A continuació totes les actuacions del projecte, en ordre d'execució, per a desplaçar-se entre elles estrényer a la fletxa de la dreta.
Un projecte d’un any que té com a objectiu incorporar la música per a enfortir el vincle entre estudiants i professors a través d’una experiència (amb sort) mútuament satisfactòria. El nostre principal objectiu és aprendre més sobre les nostres ciutats i països i els famosos compositors que van nàixer prop de nosaltres.
Treballarem dos socis:
El nostre col·legi de primària CEIP Mediterrani i l’institut Lycee Ernest de Perochon
TINY VIRUS:
Dins del nostre projecte vam tindre la proposta de veure com podíem treballar la següent cançó perquè tot l’alumnat participant poguera donar la seua aportació. Decidim treballar de la següent manera:
1. Els estudiants van escoltar la música, la van reconéixer i es van entusiasmar amb la idea.
2. Vam aprendre la lletra i vocabulari nou en anglés.
3. L’alumnat va cantar la cançó amb la nova lletra.
4. L’alumnat va ballar amb tota la classe cantant la nova lletra de la cançó.
5. Des de l’assignatura de música es van treballar els diferents matisos musicals en anglés.
6. Els estudiants van treballar en xicotets grups per a crear diferents moviments que foren amb la nova lletra apresa.
7. Cada grup va mostrar el seu treball a la resta de la classe.
8. Entre tots decidim com anàvem a ballar tots junts, triant els moviments que més ens havien agradat de cada equip.
9. Tota la classe va ballar amb les propostes triades entre tots.
Un treball molt creatiu i que va mantindre a l’alumnat actiu en tot moment, aprenent a prendre les seues pròpies decisions sobre el treball final.
6TH A: https://youtu.be/b2vfeqafwhs
6TH B: https://youtu.be/xqbfq2_rp6g
El 12 de febrer d’enguany rebem el certificat d’excel·lència per participar dins del nostre projecte Etwinning en el “CODEWEEK”, En Aquesta setmana vam aprendre el que és una seqüència i com ens ajuda a organitzar la nostra ment, i els nostres projectes. Utilitzant aquesta seqüència hem creat unes coreografies grupals on han participat 3 països realitzant 10 activitats en total.
4. CHRISTMAS: TWINKLE TWINKLE LITTLE STAR WITH 6TH GRADERS
https://drive.google.com/file/d/1wluzsfxy1jcoz5kt3e-bmsym9ty2gfxd/view
Treballs de música:
Durant el nostre projecte vam aprendre al fet que és important donar crèdit al nostre treball i respectar el treball dels altres. Aquesta activitat la realitzem des de l’assignatura de plàstica on la mestra ens va explicar com realitzar un retrat de nosaltres mateixos, fixant-nos en diferents aspectes i després donar crèdit al nostre treball donant-li reconeixement a l’esforç realitzat. Ens va agradar veure com en cada país es representaven de diferents formes. Nosaltres triem les següents imatges:
Altres representacions que vam veure dels nostres companys de projecte van ser les següents:
