VALENTIN, HUELAMO SANTIAGO

Ens toca posar-nos en acció…l’alumnat del grau mitjà ja ha adquirit coneixements sobre les antenes digitals terrestres i les de satèl·lit, però es posen a prova in situ.

Organitzats en diferents grups, desmunten els elements de la seua instal·lació amb les eines necessàries. Detecten noves necessitats i els diferents elements que intervenen en la seua instal·lació.

Una vegada contrastat entre ells els coneixements que tenen, s’organitzen per a la seua instal·lació i engegada. Per a açò, s’organitzen per a obtenir el material, utillatge i equips necessaris, i finalment, comproven que les saben orientar, quins factors influeixen en la correcta recepció dels senyals o quins possibles causes poden fer que no s’agafen els diferents canals:

Un dels primers passos del nostre projecte és la revisió de la ICT del centre. Però abans, els alumnes, han de revisar on estan els equips instal·lats d’aquesta infraestructura. Per a açò, és necessari fer un escombratge pel centre, amb els plànols disponibles de les aules, les preses, els equips de capçalera i les antenes instal·lades.

En aquesta sessió els alumnes comproven el senyal que arriba a l’equip de capçalera i els dB que marca a la seua eixida. Aprendre a interpretar valors amb els mesuradors de camp i a comprovar o revisar si hi ha alguna fallada, defecte en el cablejat o en els connectors, resulta imprescindible per a un tècnic de Telecomunicacions. Es plantegen situacions que puguen sorgir i què faria falta per a solucionar-les o, fins i tot, millorar-les.

Arranquem el nostre Projecte d’Innovació i Inclusió Educativa “Taller de Telecomunicacions”. Per a açò, hem comptat amb el nostre alumnat del primer curs del Cicle de Grau Superior. En l’aula Ateca ens hem reunit per a presentar el nostre objectiu amb aquest projecte.

• Què volem aconseguir?
• Què han d’aconseguir els alumnes?
• Com ho anem a fer?
• Què anem a necessitar?
• Amb quins mitjans expliquem?

I una llarga pluja d’idees molt enriquidora on ja s’han començat a formar equips de treball i organitzant les successives sessions amb l’alumnat del primer curs del Grau Mitjà. En tot aquest procés els acompanya la professora Inma Jiménez.

Apostem per un treball cooperatiu i col·laboratiu introduint metodologies actives i fomentant la iniciativa i motivació de tot l’alumnat participant. En marxa!