Hoy los alumnos de Secundaria 4 hemos celebrado el día del libro con un trueque-libro: cada uno de nosotros traía un cuento de casa y lo intercambiba por otro de un compañero.
Nos lo hemos pasado muy bien investigando en los expositores y retratándonos en el «photo-call» que la comisión de biblioteca ha preparado para todo el cole.
Aquí os dejamos unos «posados» que nos hemos hecho, nuestras caras de alegría hablan por sí solas. 🙂
En el aula de secundaria 6 aprovechamos los días lluviosos para explorar y comprender el ciclo del agua. Aunque los días de lluvia no son tan comunes como solían serlo, cuando cae agua del cielo, los estudiantes se preguntan: «¿Por qué llueve? ¿Cómo cae el agua de las nubes?».
Para satisfacer estas curiosas preguntas decidimos llevar la explicación teórica a la práctica. Necesitábamos bolsas de congelación, agua, rotuladores permanentes y colorante alimentario.
El proceso fue sencillo. Usando los rotuladores permanentes dibujamos un paisaje simple que pudiera presentar el ciclo del agua. Luego, proporcionamos a los estudiantes bolsas de congelación para que pudieran agregar agua con colorante alimentario azul, lo que les permitió observar mejor el proceso. Después, colocaron las bolsas en un lugar donde la luz solar pudiera llegar para que el agua pudiera seguir el ciclo. De esta manera, pudieron ver cómo el agua se evapora al calentarse, se condensa al entrar en contacto con una superficie más fría y cae en forma de gotas.
Nuestros estudiantes disfrutaron enormemente este proceso de aprendizaje práctico. Fue una experiencia emocionante que les permitió comprender mejor cómo funciona el ciclo del agua en la naturaleza.
En esta entrada, desde Secundaria A queremos compartir una experiencia emocionante que llevamos a cabo en el aula 1: ¡viernes de cine!
La actividad se centró en la proyección de una película, pero con la intención de simular estar en el verdadero cine.
Primero creamos un pequeño espacio para la «taquilla» fuera del aula, donde las maestras dan la bienvenida a los niños y estos pueden intercambiar sus «entradas». A los niños y a las niñas de nuestro pasillo se les notan las ganas cuando entran a tomar asiento.
La transformación del aula comenzó con la decoración para recrear la atmósfera cinematográfica, así pues, luces fuera, sonido estéreo, un poco de palomitas, todos sentados y empieza la acción.
Esta actividad no solo fue divertida y diferente para el aprendizaje, sino que también fomentó la atención, las habilidades sociales, la espera y la participación activa de los estudiantes al experimentar el cine de una manera nueva.
Elegimos realizar esta actividad en un momento especial, los viernes, permitiendo a los niños disfrutar de un espacio relajado y de descanso.
Transformar el aula en un cine por primera vez fue una experiencia que todos recordaremos y la seguimos repitiendo con una película nueva. En octubre noviembre y diciembre vimos la famosa película de «Coco» mientras que estos meses estaremos viendo «Aladín» recordando también lo que vimos en el circo y para quien no pudo ir, que la disfrute como los demás.
¡Luces, cámara y acción!
