Aquesta setmana, l’alumnat d’Educació Infantil de 4 i 5 anys ha participat en una interessant activitat d’educació ambiental organitzada pel Consorci Mare – Marina Residus.
L’activitat ha tingut com a objectiu sensibilitzar els més menuts sobre la importància de separar correctament els residus, així com donar a conèixer el servei dels Ecoparcs mòbils, on podem portar aquells materials que no es poden dipositar als contenidors de reciclatge habituals.
Mitjançant un conte molt engrescador i diverses propostes de joc, els xiquets i xiquetes han après com funciona un ecoparc i han pogut posar en pràctica la classificació dels diferents tipus de residus.
Ha sigut una activitat molt enriquidora, que combina l’aprenentatge amb la diversió, i que ens ajuda a continuar fomentant valors com el respecte pel medi ambient i la responsabilitat ecològica des de ben menuts. 🌱💚
El CEIP Les Vessanes guanyador del Premi a la Creativitat per la sèrie de podcasts realitzats al llarg del curs 2024-2025. L’alumnat de cinqué i sisé ha realitzat un total de 10 podcasts del quals el jurat a guardonat la creativitat i originalitat del format ràdiovisual.
Què són els Premis Tirant?
El TIRANT AVANT #BonDiaAlumnatAudiovisual és, amb 18 edicions, el Festival de les produccions audiovisuals i sonores elaborades per alumnat de diferents nivells de centres educatius dels diversos territoris del domini lingüístic.
Nascut com una secció dels PREMIS TIRANT a la Indústria Audiovisual Valenciana el 1997, el TIRANT AVANT té l’objectiu des de la seua primera edició de crear, formar i desenvolupar nous públics, sobretot infantils i juvenils, amb la finalitat de generar persones creadores i no únicament consumidores de produccions audiovisuals i sonores, uns dels llenguatges més habituals del segle X
Al tercer i últim trimestre hem fet moltes activitats i vos les mostrem en fotos per a que tingueu unes pinzellades del que fem/treballem a l’àrea d’anglès en primària.
Incluim en aquest trimestre també, el dia de convivència de la nostra comunitat educativa, on voluntaris natius i no natius de la nostra escola, van participar en la nostra festa com jurat en el concurs de paelles en abril.
A final de maig i com a despedida per a Mushiya, li hem fet un llibre amb dibuixos de l’alumnat de primària com a mostra d’afecte i gratitud per la seva ajuda durant aquest curs escolar que ha estat en nosaltres.
La tasca final de les situacions d’aprenentatge, de cada curs de primària (1r fins 6é), estan relacionades amb els sabers bàsics de les unitats treballades en aquest trimestre amb l’ajuda de la nostra auxiliar Mushiya.
En 1r i 2n una de les activitats fetes als GGII (grups interactius) ha sigut en anglès. Fan jocs on l’alumnat interactua amb un/a voluntari/a famílies de la nostra escola o alumnat de 2n de la ESO de l’Institut Sorts de la Mar. En aquesta activitat recorden i practiquen tant l’estructura gramatical com el vocabulari dels sabers bàsics actuals o passats a modo de recordatori.
També s’han fet grups interactius en els grups de 3r, 4t, 5é i 6é.
Com a final de etapa el curs de 6é, la directora d’estudis i jo com a mestra especialista d’anglès, hem anat a un campament d’aventures d’immersió lingüística en anglès a Moragete, Casas del Río (Requena). Ha estat molt satisfactori on l’alumnat ha gaudit tant dels voluntaris anglesos com de totes les atraccions (multiaventura, piscina, jocs variats en anglès, ball i un bon menjar).
En este tercer y último trimestre del curso escolar hemos hecho diferentes actividades. Aquí tenéis un resumen para que veáis lo que trabajamos y hacemos en el àrea de inglés en primaria.
Incluimos en este trimestre también el día de convivencia de nuestra comunidad educativa, donde algunos voluntarios nativos y no nativos de nuestro cole participaron en esta fiesta como jurado en el concurso de paellas realizado en abril.
A finales de mayo y a modo despedida para Mushiya, le hemos hecho un libro con los dibujos del alumnado de primaria como muestra de afecto y gratitud por su ayuda durante este curso escolar que ha estado con nosotr@s.
El proyecto final de la situación de aprendizaje de cada curso en primaria (desde 1º a 6º), están relacionados con los saberes básicos de las unidades trabajadas en este trimestre con la ayuda de nuestra auxiliar Mushiya.
En 1º y 2º una de las actividades hechas en los grupos interactivos ha sido en inglés. El alumnado interactúa en inglés con famílias del centro o de alumnos de 2ºESO del instituto Sorts de la Mar. En la actividad realizada recuerdan y practican los saberes básicos trabajados en el momento de las actividades o a modo de repaso de temas anteriores.
También se han realizado grupos interactivos en 3º, 4t, 5º y 6º.
Como colofón final el viaje de fin de curso el alumnado de 6º, la directora de estudios y yo hemos ido a un campamento de multiaventura en inmersión en inglés a Moragete, Requena. Ha sido un viaje final de curso muy satisfactorio. L@s alumn@s han disfrutado mucho tanto en las actividades de multiaventura como con los juegos que realizaban los monitores nativos, del espacio situado en plena naturaleza, de la comida y de la piscina.
3rd – Tasca final Learning Situation – 3rd term6th – Digital presentation 6th – Digital presentation Presentació Digital – Sustainable City – 6éVoluntaris que formen part dels GGII i IIGG en anglès, en el día de convivència, formant part del jurat.Voluntaris natius que formen part dels IIGG en el día de convivència, formant part del jurat. GGII en 1r on 1 activitat és en anglès.Tot el professorat i alguns dels voluntarisque varen dinar en la nostra companyiaVoluntaris natius gaudint junts amb la nostra comunitat escolar d’un dia de convivència.2nd B – Tasca final Learning Situation – Create a new animal Unit 61st – Tasca final – Situació d’aprenentatge “Activitats a l’aire lliure que m’agraden fer.”1st – Tasca final – Situació d’aprenentatge “Activitats a l’aire lliure que m’agraden fer.”2nd B – Tasca final – Learning Situation – Create a new animal Unit 62n A –Revissió de les unitats a final de curs mitjançant jocs.2n A – Revissió de les unitats a final de curs mitjançant jocs.Llibre despedida per a Mushiya amb la participació de tot l’alumant de primària.Llibre despedida per a Mushiya amb la participació de tot l’alumant de primària.6th IIGG LAST SESSION6th IIGG LAST SESSION4th IIGG LAST SESSIONIIGG 6th LAST SESSION3rd LAST SESSION IIGGIIGG 3rd LAST SESSIONIIGG 3rd LAST SESSION4thIIGG LAST SESSION4thIIGG LAST SESSION4thIIGG LAST SESSION5thIIGG LAST SESSION5thIIGG LAST SESSION5thIIGG LAST SESSION3rd – Tasca final – Learning Situation – Me and my family.3rd – Tasca final – Learning Situation – Me and my family.3rd – Tasca final – Learning Situation – Me and my family.3rd – Tasca Final – Learning Situation – Me and my family.Mushiya entregant a cada alumne de primària un “bitllet d’un dolar fictici”.Li entreguem un regal d’una bossa i samarreta amb el nostre lema: Som la Canya! CEIP Les Vessanes.Li faig entrega del llibre de l’alumnat on li han escrit un missatge de agraïment i l’hi han fet un dibuix lliure.6th Infography about films – Tasca Final – Learning situation3rd End of year games – Learning how to use an English dictionary2nd A Look up for some words in the dictionary2nd A vocabulary game – Revission2nd A/2nd BHealthy / Unhealthy food 4th3rd My family6th – Past / Future4th What do you do in the summer?6th – Viatge fi de curs – Campus Moragete6th – Viatge fi de curs – Campus Moragete6th – Viatge fi de curs – Campus Moragete
Els xiquets i les xiquetes d’infantil, des de 2 fins a 5 anys, han gaudit d’un dia monstruosament divertit al Parc Pinosol de Xàbia.
Allí han realitzat diverses activitats i tallers que giraven en torn a la temàtica dels Monstres amb els monitors que els acompanyaven. Han fet un monstre amb una pinça, s’han pintat les cares, s’han posat màscares de monstre i han jugat moltíssim.
Els alumnes de 5é i 6é han participat recentment en un taller de disseny i impressió 3D a càrrec de Rafa Cheli de Titabatuka. Durant l’activitat, els alumnes han après sobre els diferents tipus de materials per a impressió 3D: plàstic convencional, material reciclat de xarxes de la mar i filaments biodegradables, incloent un innovador filament fet de les restes de palla d’arròs desenvolupat per la Universitat de València.
Els estudiants han treballat en equips per dissenyar dibuixos inspirats en la mar, que es transformaran en lletres per decorar l’entrada de l’escola, utilitzant material biodegradable. Aquesta activitat ha combinat tecnologia, creativitat i valors de sostenibilitat, oferint una experiència enriquidora als nostres alumnes.
Agraïm a Rafa Cheli i a Titabatuka per aquesta gran oportunitat d’aprenentatge.
Enhorabona als dos alumnes guanyadors del Premi Sambori 2025 en les seues respectives categories: Jaume Parra Vallés, alumne de 4t, amb el conte “Una història baix la mar” i Noel Pérez Martí, alumne de 6è, amb el conte “Les cendres de la falla”.
Hui hem anat a TV Dénia a promocionar els projectes Upsteam amb les seues capitanes Mia, Nerea, Aitana i Kira. Gràcies a Masus i a l’equip de TVDénia per rebre al CEIP LES VESSANES. En breu us enviarem l’entrevista realitzada. No oblideu votar els projectes STEAM en el següent enllaç: https://itch.io/jam/upsteam-6
A banda dels GGII (grups interactius) en 3r, 4t, 5é i 6é que fem amb els nostres voluntaris natius i famílies del centre podem afegir més activitats com les Situacions d’aprenentatge (les tasques finals) realitzades a final del segon trimestre amb l’ajuda de la nostra auxiliar Mushiya. 6é està creant mitjançant CANVA una presentació de ciutat sostenible. La resta de fotos té a peu de foto una descripció de l’activitat.
Pel mes de març i abans de falles (14 març) hem presenciat un storytelling en anglès per als més menuts de l’etapa de primària (1r, 2n i 3r) i per 4t, 5é i 6é (escape room relatiu a un dels nostres projectes del nostre cetre ACORD, on treballem les STEM (Science, Technology, Engineering, Maths) per a un aprenentatge integrat.
A parte de los GGII (grupos interactivos) en 3º, 4º, 5º y 6º que hacemos con nuestros voluntarios nativos y con familias del centro, añadimos también algunas de las actividades que hemos hecho en el segundo trimestre como la tarea final de las Situaciones de Aprendizaja con la ayuda de nuestra auxiliar Mushiya. El curso de sexto prepara en CANVA una ciudad sostenible. El resto de fotos tiene su explicación en el pie de foto.
Durante el mes de marzo y antes de las fiestas de las Fallas (14 marzo) hemos presenciado un cuentacuentos en inglés para los cursos de 1º, 2º y 3º y un escape room con los grupos de 4º, 5º y 6º sobre los STEM que es parte de uno de nuestro proyecto de centro ACORD.
Reading comprehension in 4th (IIGG)Reading comprehension in 4th (IIGG)Review Unit 4 – 4th (IIGG)Review Unit 4 – 4th (IIGG)1r –Situacions d’aprenentatge al voltant de les nostres mascotes 1r – Situacions d’aprenentatge al voltant de les nostres mascotes 1r –Situacions d’aprenentatge al voltant de les nostres mascotes 1r – Situacions d’aprenentatge al voltant de les nostres mascotes 3rd – IIGG reading comprehension3rd – IIGG reading comprehension3rd – IIGG Review Unit 43rd – IIGG Review Unit 42nd B – Learning Situation – Postal – I like painting, playing…2nd B – Learning Situation – Postal – I like painting, playing…2nd B – Learning Situation – Postal – I like painting, playing…5th – IIGG Reading comprehension5th – IIGG Reading comprehension5th – IIGG Review Unit 46th – IIGG Reading comprehension 6th – IIGG Review Unit 42nd B – Learning Situation – Postal – I like painting, playing…2nd A – Learning Situation – Postal – I like painting, playing…2nd A – Learning Situation – Postal – I like painting, playing…6th – Escape Room – STEM Escape Room – STEM6th – Escape Room – STEM6th – Escape Room – STEM2nd A – STORY TELLING – “The snail and the whale”1st – STORY TELLING – “The snail and the whale”2nd A – Learning Situation – Postal – I like painting, playing…
L’alumnat d’infantil ha fet la plantà de la falla “El fons marí”. Al llarg de dues setmanes han estat preparant i pintant les estructures de la falla a les aules en les sessions d’art i cada alumne/a ha portat a l’escola un ninot per a la falla fet a casa amb la col·laboració de les famílies relacionats amb el fons marí. Ens ha quedat una falla espectacular! Tots els alumnes d’infantil l’han visitada i estaven molt emocionats buscant cadascú el seu ninot faller i observant com de bonic ha quedat tot el conjunt d’ells. Els i les alumnes de primària també han vingut a visitar la falla així com també ho han fet les famílies.
Des del cicle d’Educació Infantil volem agraïr a totes les famílies la seua participació i col·laboració, ja que sense elles el resultat no haguera sigut tan bonic. Moltes gràcies!
La companyia “Cuéntamelo en inglés” ha vingut al nostre centre i l’alumnat de primària ha gaudit de dos activitats diferents, els més menuts d’un contacontes en anglés i els més majors d’uns escape rooms, on la participació de l’alumnat ha estat present. Ha estat molt divertit i ens ha agradat molt. El contingut d’aquestes activitats s’han treballat prèviament a l’aula d’anglès i d’aquesta manera els alumnes van amb més seguretat i coneixen vocabulari relatiu a les presentacions que ens ha creat Jhon amb molta diversitat de materials i molt ben presentat i explicat.
La compañía “Cuéntamelo en inglés” ha venido a nuestro centro y el alumnado de primaria ha disfrutado de dos actividades diferentes, los más pequeños de un cuentacuentos en inglés y los más mayores de un escape room, donde la participación del alumnado ha estado presente. Ha sido muy divertido y nos ha gustado mucho. El contenido de estas actividades presentadas se trabajan previamente en las sesiones de inglés en el aula, los alumnos van con más seguridad y conocimiento del vocabulario relativo a las presentaciones que Jhon ha creado con mucha diversidad de materiales y muy bien presentado y explicado.
03009750
Avís de privacitat
Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.
