El dimarts 30 de maig l’alumnat de 3r d’ESO de l’IES l’Alcalatén participarà en la II Trobada Internacional Escolar d’Educació Patrimonial i Comunitària. Vos esperem!
Eixida relacionada amb el Projecte Guardabosc
Els alumnes de 1r d’ESO, juntament amb els Agents Mediambientals de la zona, han realitzat una eixida per a conéixer els voltants de l’institut. La ruta ha vorejat el riu i ha acabat en un xicotet incendi forestal que va ocórrer el passat hivern. Durant el recorregut els Agents Mediambientals ens han ensenyat a identificar espècies gràcies als llibres anomenats guies. Ens han parlat de la flora i fauna locals i ens han explicat les causes i conseqüències dels incendis forestals.
Multiaventura a l’embassament de l’Alcora
El passat dimecres 26 d’abril de 2023 els alumnes de 2n d’ESO van fer diverses activitats a l’embassament de la Foia: tirolina, caiac, “paddle surf” i tir a l’arc. Tot l’alumnat ha disfrutat molt de les diferents activitats, principalment del caiac i “paddle surf”, que han acabat, en la majoria de casos en un bany a l’embassament.
Xarrada dels Agents Mediambientals de l’Alcora
Els alumnes de 1r ESO treballen dins del PROJECTE GUARDABOSC (https://ceice.gva.es/es/web/innovacion-educacion/projecte-guardabosc). Un projecte que gira al voltant de les forests valencianes i la prevenció d’incendis forestals.
En aquesta sessió hem rebut la visita de dos Agents Mediambientals que treballen a la nostra comarca i ens han parlat sobre els incendis, la flora i la fauna que ens envolta, el marc legislatiu al voltant de la crema i de la caça i sobre la seua feina. Gràcies Jorge i Gregorio. Aquest Projecte continua i us contarem més coses després de la nostra eixida al camp.
Sistemes de reg sostenible
Els alumnes de 2n ESO han visitat la Reial Fàbrica de l’Alcora on hem treballat al voltant de sistemes de reg sostenibles i aprofitament d’aigua. Durant l’eixida hem aprés sobre l’Agenda 2030 i l’ODS (Objectiu de Desenvolupament Sostenible) relatiu a l’aigua, hem manipulat sistemes de reg tradicionals i sostenibles, hem fabricat els nostres propis sistemes de reg i macetes amb argila i hem conegut la situació que viuen les vespes i els camps de gira-sols. Si l’eixida és a la Reial Fàbrica assegurem tornar amb el cap ple de noves i poderoses idees. Gràcies Teresa i companyia per la labor que dueu a terme.
Els alumnes de 2n d’ESO van al Castell de l’Alcalatén
No són poques les vegades que els i les docents constatem una realitat a les aules que fa vint anys, tal vegada, ni es plantejava. L’alumnat d’avui no ha xafat el seu patrimoni, no viu al carrer, no coneix la realitat que els va tocar viure als seus avantpassats (els més propers).
Quan diem patrimoni, no solament ens referim al valor d’aquelles coses que la “cultura” moderna li atorga a béns materials i immaterials presents a tot arreu i per descomptat als museus. Ens referim a córrer per carrers estrets i a observar paisatges de ribera sense saber-ne el significat. Jugar en camins antics a bandolers, indis o simplement a creure fermament en el valor d’una aventura entre arbres, arbustos i runes del que potser fos un corral, una trinxera o la casa d’un llaurador medieval.
Doncs, fer eixides com la d’anar al Castell, esmorzar veient les magnífiques vistes que des de la terrassa de Sant Salvador ens ofereix, veure localitzacions de camins antics, poblats ibers o romans, també creuar guals pel riu. Passejar per carrers plens d’història i que ens conten històries d’alguns dels nostres avantpassats, com la diversitat culturalno és una cosa nova fruit de la globalització, sinó que als nostres pobles trobem restes o empremtes d’eixa convivència, pacífica sovint, violenta de vegades.
Totes aquestes coses, no es poden veure en l’aula, s’han de viure en viu. És per això, que diem que fer una excursió és ensenyar, no anar a bambar sense treure’n profit.
L’alumnat de 2n de l’ESO vam poder gaudir de l’experiència d’aprendre en viu sobre el nostre passat gràcies a l’arqueòleg local Pablo Medina, al qual agraïm de tot cor la seua paciència, dedicació i saber fer. I, a sobre, van poder constatar com l’ensenyament de la Històriano és solament aprendre dates, noms de personatges i conceptes complexos, és constatar que els contextos canvien i les realitats es transformen de manera constant, des de la desaparició de La Pobla de l’Alcalatén fins a la crisi del taulell.
Ajudar a interpretar eixos canvis és el paper que té la Història i són un dels valors més importants per prendre decisions futures, que de ben segur aquestes xiques i xics hauran de prendre.
Els alumnes de 1r d’ESO graven un programa de ràdio
Els alumnes de 1r d’ESO han gravat un programa de ràdio amb l’ajuda de la ràdio DSK. El programa consta de quatre parts en les que han treballat cadascun dels grups:
- 1r ESO A: TOT SONA BÉ! El màgic d’Oz
- 1r ESO B: TOT SOBRE LA NATURA. Concurs
- 1r ESO C: TOT SONA BÉ! Les energies renovables
- 1r ESO D: TOT SONA BÉ! Entrevista a Belén Serrano
Els programes s’emetran pròximament a Ràdio DSK de l’Alcora. Sintonitzeu els vostres aparells a la freqüència 108.0!
Feu clic als enllaços de baix per a escoltar els programes:
Mural de Joan Fuster
Així ha quedat el projecte que s’ha realitzar a l’IES L’Alcalatén, en el que l’alumnat ha col·laborat amb Laura Broch i Laura Pitarch. Els protagonistes són Joan Fuster i Keith Haring, dos autors coetanis que comparteixen la síntesi en la crítica social i política, un en la vessant lingüística amb els seus aforismes i l’altre en els seus disseny d’art urbà.
Lliurament dels premis del concurs literari organitzat pel departament de castellà
Els alumnes han escrit contes ambientats en l’antic Egipte per tal de commemorar el centenari del descobriment de la tomba de Tutankhamen.
Els guanyadors i finalistes són:
- De primer cicle:
- Guanyador: Santiago Miguel
- Finalistes: Claudia Sastre i Marowa Srhiri
- De segon cicle:
- Guanyador: Mar Navarro
- Finalistes: Balma Aparici i Alejandro Pastor
