El Projecte TOTEdu és una iniciativa de la Conselleria d’Educació, Cultura i Universitats de la Generalitat Valenciana (impulsada amb fons europeus) que funciona com un espai col·laboratiu i una plataforma digital per visibilitzar, difondre i compartir bones pràctiques educatives d’èxit desenvolupades per centres docents. Actua com una “finestra oberta” on s’intercanvien experiències inspiradores, tant de manera virtual com presencial.
Objectius principals del Projecte TOTEdu:
- Difondre bones pràctiques: Visibilitzar experiències educatives innovadores, sostenibles i amb resultats positius que hagen estat desenvolupades per docents i centres.
- Fomentar la col·laboració escolar: Impulsar el treball en xarxa entre diferents centres educatius, posant en valor la tasca docent.
- Intercanvi formatiu (InterTOTedu): Facilitar que els centres coneguen in situ les experiències d’altres centres per poder replicar-les, transferint així metodologies exitoses.
- Motivació i innovació: Augmentar la motivació de l’alumnat i el professorat mitjançant l’ús d’experiències innovadores, participatives i inclusives.
- Geolocalització d’experiències: La plataforma permet geolocalitzar les bones pràctiques de la Comunitat Valenciana, facilitant el seu accés.
El projecte consta de diverses fases, incloent la selecció de l’experiència, la publicació a la plataforma i els intercanvis presencials, culminant en el reconeixement de “centre TOTEdu”.
👇Fes click en la imatge per més informació
👆Podcast Visita PROEdu CEIP JOAN FUSTER👆 i Xelo Vidal (Assessora CEFIRE Inclusió)👆
El centre rep el segell TOTEDU pel seu model d’organització pedagògica inclusiva
El nostre centre ha estat reconegut amb el segell TOTEDU en reconeixement al projecte de Model d’Organització Pedagògica Inclusiva, una iniciativa que promou una educació equitativa, inclusiva i centrada en les necessitats de tot l’alumnat.
Aquest distintiu posa en valor el compromís de tota la comunitat educativa amb una metodologia que afavoreix la participació, l’atenció a la diversitat i la igualtat d’oportunitats, impulsant entorns d’aprenentatge accessibles i de qualitat.
Aquest reconeixement ens anima a continuar treballant per consolidar un model educatiu inclusiu que posa l’alumnat al centre del procés d’ensenyament i aprenentatge.
