La metodologia de l’Aula Univers es basa en un enfocament inclusiu, estructurat i individualitzat, dirigit a alumnat amb necessitats educatives especials, associades al TEA, amb l’objectiu d’afavorir el seu desenvolupament i la seua participació en l’entorn ordinari.
L’organització combina moments d’intervenció específica amb la inclusió a l’aula de referència. L’alumnat d’Educació Infantil inicia la jornada amb activitats d’assemblea i treball estructurat seguint el Mètode TEACCH, la qual cosa facilita l’anticipació i l’adquisició de rutines. Per la seua banda, l’alumnat de Primària roman al seu grup de referència amb els suports necessaris.
Abans del pati, l’alumnat de Primària s’incorpora per a treballar rutines d’autonomia personal com l’ús del bany, el rentat de mans i l’esmorzar. En les últimes sessions, tot l’alumnat participa conjuntament en activitats manipulatives i vivencials que afavoreixen l’aprenentatge significatiu i la interacció.
La resta de l’horari es desenvolupa a les aules ordinàries, on cada alumne realitza tasques adaptades amb el suport del professorat de reforç, promovent així la inclusió, la generalització dels aprenentatges i la participació en el context educatiu habitual.
L’aula està organitzada per racons, amb la finalitat de facilitar un entorn estructurat i funcional adaptat a les necessitats de l’alumnat. Entre aquests espais es troben el racó d’assemblea, el racó de relaxació, el racó TEACCH, el racó d’experimentació, el racó de joc simbòlic, el racó de treball conjunt i l’espai de llum fosca.
Aquesta distribució permet organitzar les activitats de manera clara i previsible, afavorint l’autonomia, la comprensió de les tasques i la participació activa de l’alumnat en els diferents moments de la jornada.
👇 Fes click en la imatge per més informació
