JUAN FRANCISCO, DEL ARCO TELLO

UNIDAS EN GRECIA: UNA EXPERIENCIA ERASMUS+ QUE ABRE LA MENTE
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UNIDAS EN GRECIA: UNA EXPERIENCIA ERASMUS+ QUE ABRE LA MENTE

Dentro de nuestro Proyecto Erasmus+ Escolar, cofinanciado por la Unión Europea, nuestras compañeras Paqui Maquilón (Conserjería), Gabriela Espineira (Orientación) y Olga Tortosa (Biología) han disfrutado de una enriquecedora experiencia de aprendizaje por observación (Job Shadowing) en la isla de Rodas (Grecia).

🌍 Aprender fuera de la zona de confort

Esta movilidad ha supuesto una experiencia inolvidable que les ha permitido salir completamente de su zona de confort. Uno de los primeros desafíos fue enfrentarse al idioma en el día a día 🗣️, una barrera que lograron superar gracias a su actitud positiva, paciencia y ganas de aprender.

📚 Conociendo el sistema educativo griego

A nivel profesional, la inmersión ha sido total. Han tenido la oportunidad de conocer de cerca el sistema educativo griego y descubrir interesantes iniciativas relacionadas con la sostenibilidad, un ámbito en el que han encontrado numerosas buenas prácticas y experiencias inspiradoras 🌱♻️.

Además, pudieron asistir a distintas clases y compartir espacios de aprendizaje con el alumnado, observando metodologías, dinámicas y formas de trabajo diferentes a las de nuestro entorno educativo.

🏫 Una organización diferente

Uno de los aspectos que más les llamó la atención fue la organización del centro educativo. En Grecia no existe la figura del conserje tal y como la conocemos en nuestros centros. Resultó especialmente interesante observar cómo la comunidad educativa se organiza de manera colaborativa para garantizar el funcionamiento diario del centro 🤝.

✨ Una experiencia que transforma

Sin duda, esta estancia Erasmus+ ha sido una oportunidad de crecimiento tanto personal como profesional, aportando nuevas perspectivas, ideas y aprendizajes que enriquecen nuestra comunidad educativa.

💙 Porque viajar, aprender y compartir experiencias internacionales no solo amplía conocimientos, sino que también abre la mente y transforma la forma de entender la educación y el mundo.

Ευχαριστώ! (¡Gracias!) 🇬🇷

ORIENTACIÓN VISITA PORTUGAL CON ERASMUS+ ESCOLAR

fotos varias visita erasmus
fotos varias visita erasmus

ORIENTACIÓN VISITA PORTUGAL CON ERASMUS+ ESCOLAR

Dentro de nuestro Proyecto Erasmus+ Escolar, cofinanciado por la Unión Europea, nuestras compañeras Amaya Albaladejo y Vanesa Medina han participado en una experiencia de aprendizaje por observación (Job Shadowing) en Portugal.

Esta movilidad ha permitido conocer de cerca nuevas metodologías educativas, proyectos innovadores y buenas prácticas relacionadas con la inclusión, la sostenibilidad y la educación en valores.

🌱 Un centro comprometido con la inclusión y la sostenibilidad

El centro Agrupamento de Escolas Terra de Larus, situado en Amora (Portugal), destaca por su firme apuesta por la inclusión educativa, la sostenibilidad y la formación integral del alumnado.

A través de iniciativas como Eco-Escolas 🌍 y el Proyecto Ubuntu 🤝, el centro fomenta el compromiso social, la ciudadanía activa y el respeto por el medio ambiente.

♿ Una educación para todos

El centro dispone de recursos y aulas específicas para atender la diversidad del alumnado, entre ellas:

  • 🧩 Aulas para alumnado con TEA.
  • ♿ Aulas de pluridiscapacidad.
  • 🦻 Recursos específicos para alumnado sordo.

Todo ello favorece una educación inclusiva y adaptada a las necesidades de cada estudiante.

📚 Aprender participando

Las actividades observadas mostraron metodologías participativas y colaborativas que impulsan:

✅ La autonomía del alumnado.
✅ La creatividad.
✅ El trabajo en equipo.
✅ El desarrollo personal y académico.

🌟 Una experiencia enriquecedora que nos ayuda a seguir construyendo una educación más inclusiva, sostenible e innovadora.

🤝💖 COMPROMISO Y SOLIDARIDAD: EL PROYECTO DE ECONOMÍA QUE AYUDA A AMACMEC

foto grupo proyecto

Cuatro estudiantes de 2.º de Bachillerato de la optativa Proyecto de Investigación de Economía han demostrado que aprender también puede transformar la sociedad 🌍✨.

💶 UNA DONACIÓN CON IMPACTO

El alumnado ha hecho entrega de una donación de 400 € a AMACMEC
(Asociación de Mujeres Afectadas por el Cáncer de Mama de Elche y Comarca).

Este logro es el resultado del trabajo desarrollado mediante el proyecto EJE (Empresa Joven Europea) 💡🏢.

🏫 APRENDER HACIENDO

Durante el curso, Laura Francés, Ssey Mohamed, Julia Rives y Julen Vicente, acompañados por su profesora Mari Loli Alzamora, han creado y gestionado su propia cooperativa escolar de trabajo asociado, llamada CuatroRaíces 🌱.

➡️ Han asumido todas las fases de gestión empresarial:
📋 planificación · 💬 trabajo en equipo · 📊 gestión económica · 🤲 responsabilidad social

🌱 ECONOMÍA CON VALORES

Siguiendo los principios del cooperativismo, los beneficios obtenidos se han destinado íntegramente a fines sociales.

👉 En esta ocasión, la entidad beneficiaria ha sido AMACMEC, a la que el centro se enorgullece de apoyar a través del compromiso de su alumnado 💗.

👏 ¡ENHORABUENA!

Desde el IES queremos felicitar a este alumnado por:
✅ Su excelente gestión empresarial
✅ Su capacidad de trabajo en equipo
✅ Y, sobre todo, por su gran calidad humana

🎉 ¡Enhorabuena por este gran proyecto!

🌍🇪🇺 INTERCAMBIO ERASMUS+ CON ALEMANIA: UNA EXPERIENCIA ENRIQUECEDORA

Durante la semana del 20 de abril, un grupo de 10 estudiantes de 1.º de Bachillerato participó en el intercambio Erasmus+ con el Integrierte Gesamtschule de Rotenburg (Alemania), con quienes ya mantienen una estrecha relación de compañerismo y amistad.

El alumnado fue recibido con un completo programa de actividades dentro y fuera del centro, como la colaboración en las clases de Español, el estudio de colmenas, la elaboración de velas con cera de abeja, rutas en bicicleta 🚲 y excursiones culturales a Bremen y Hamburgo 🏙️.

El viernes se celebró un intercambio gastronómico, en el que el alumnado español cocinó diversos platos típicos de nuestra región, mientras que el alumnado alemán nos sorprendió con postres tradicionales de su zona 🍽️.

Ha sido una experiencia muy enriquecedora, tanto para el alumnado como para el profesorado acompañante. Agradecemos al programa Erasmus+ la oportunidad de ofrecer vivencias tan valiosas a toda nuestra comunidad educativa 💙🇪🇺.

🏛️📚 ÉXITO DEL ALUMNADO DE LATÍN Y GRIEGO EN COMPETICIONES ACADÉMICAS 2025‑26

Los departamentos de Clásicas, Latín y Griego celebran el excelente resultado de su alumnado en importantes competiciones académicas durante el curso 2025‑26.

🥇 Olimpiada de Lenguas Clásicas – Universidad de Alicante

El alumno Francisco Alfaro González, de 2.º de Bachillerato A (Humanidades), obtuvo el pasado mes de marzo el Primer Premio de la Olimpiada de Lenguas Clásicas (Latín, Griego y Cultura Clásica), así como el Premio Especial de Lengua Griega, organizado por la Universidad de Alicante.

En esta edición, los contenidos giraron en torno a dos potentes figuras femeninas de la Antigüedad: la heroína Medea y la emperatriz romana Livia.

🏆 Concurso Parnaso 2026 – SEEC

Por su parte, en el mes de abril, la alumna Eva Esclapez Navarro, también de 2.º de Bachillerato A (Humanidades), resultó ganadora del Premio de la fase autonómica del Concurso Parnaso 2026, de lengua y cultura griega, organizado por la Sociedad Española de Estudios Clásicos (SEEC).

Actualmente se encuentra participando en la fase estatal, para la que le deseamos el mayor de los éxitos 🍀.

La prueba consistió en el análisis, traducción y comentario de un fragmento del Icaromenipo de Luciano de Samosata (siglo II d. C.), una de las primeras ficciones sobre un viaje espacial a la Luna, de gran complejidad lingüística y filológica.

👏 Reconocimiento al grupo

Mención especial merece también el conjunto del alumnado de 2.º de Bachillerato A (Humanidades) por su implicación, responsabilidad, excelente actitud en el aula y participación entusiasta en todas las actividades organizadas por los departamentos de Clásicas durante este curso.

El profesorado de lenguas clásicas, María Sempere y Carlos Coll, se muestra muy orgulloso de todo el alumnado.

🎓 Humanidades: una formación clave

Animamos al alumnado del IES Victoria Kent a considerar el itinerario de Humanidades, que fortalece competencias fundamentales para numerosas titulaciones universitarias:
Traducción e Interpretación, Filologías, Historia, Filosofía, Derecho, Magisterio, Trabajo Social, Antropología, Sociología, Ciencias Políticas, entre muchas otras.

Asimismo, las asignaturas humanísticas complementan y enriquecen la formación del alumnado de ciencias y ciencias sociales (Medicina, Psicología, Enfermería, Economía, Ingenierías, Física…), cuyo léxico técnico tiene una clara raíz grecolatina.

📘 Oferta de optativas 2026‑27

A partir del próximo curso, los departamentos de Latín y Griego amplían su oferta:

  • 1.º ESO – Proyecto de Investigación: Mitología de Grecia y Roma
  • 2.º ESO – Proyecto de Investigación: Pasaporte al mundo clásico
  • 3.º ESO – Cultura Clásica
  • 4.º ESO – Proyecto de Investigación: Cine y mundo clásico
  • 1.º Bachillerato – Descubriendo nuestras raíces clásicas
  • 2.º Bachillerato – Del mito al laboratorio

🔗 Enlaces de interés

👉 Resultados Concurso Parnaso 2026 (fase autonómica)
https://www.facebook.com/SEEC.Valencia.Castellon/posts/1594037636060322/

👉 Acta oficial Olimpiadas Clásicas UA 2026
https://lletres.ua.es/es/documentos/agenda-cultural/olimpiadas-lenguas-clasicas/2026/resoluciondefinitiva-olimpiadasclasicas-2026.pdf

🌍🇪🇺 ESTANCIA ERASMUS+ EN SUECIA 🇸🇪👑

Del 21 al 28 de marzo, ocho estudiantes de 1.º de Bachillerato y dos profesoras participaron en una movilidad Erasmus+ en Estocolmo, donde convivieron con las familias de ocho estudiantes suecos, lo que les permitió conocer de primera mano su día a día y su sistema educativo.

Durante las tardes, el alumnado organizó actividades conjuntas con sus familias de acogida, como salir de compras o cenar juntos 🍽️🛍️. Además, profesoras y alumnado sueco y español realizaron visitas guiadas a lugares emblemáticos de la ciudad, como el Ayuntamiento de Estocolmo, el Museo Vasa y el Museo Nobel 🏛️⚓🏅.

Uno de los días viajaron en tren a Uppsala, una ciudad cercana conocida por su prestigiosa universidad. Allí visitaron la biblioteca Carolina Rediviva, que alberga la famosa Biblia de Plata y una interesante colección de 70 villancicos españoles del siglo XVI 📚✨.

También recorrieron el zoo de Svindersvik, donde pudieron observar numerosos animales, entre ellos osos pardos y alces 🐻🦌.

En la escuela asistieron a clases de diferentes materias como inglés, matemáticas y español. Además, dentro del proyecto Europe’s Living Heritage, el alumnado trabajó diariamente de forma colaborativa para añadir fotos e información a un Padlet compartido, donde reflejaban los lugares visitados y los aprendizajes adquiridos 💻🌍.

Este trabajo servirá posteriormente para compartir la experiencia con sus compañeros en Elche. La inmersión cultural vivida durante esta semana ha permitido comparar similitudes y diferencias entre Estocolmo y Elche, así como reforzar los lazos personales creados cuando el grupo sueco visitó el IES Victoria Kent el pasado mes de enero.

Una experiencia inolvidable para todo el grupo, posible gracias al Programa Erasmus+, cofinanciado por la Unión Europea 🇪🇺💙.

🇪🇺📚 EXPERIENCIA ERASMUS+ EN FRANCIA: APRENDIZAJE, CULTURA Y SOSTENIBILIDAD

El programa Erasmus+ Escolar, cofinanciado por la Unión Europea, continúa ofreciendo oportunidades de crecimiento personal y profesional a nuestro profesorado. En esta ocasión, compartimos la reflexión de nuestra compañera María José Durá tras su beca de aprendizaje por observación (job shadowing) realizada en Francia, una experiencia enriquecedora tanto a nivel educativo como humano.

Os compartimos esta reflexión de nuestra compañera sobre su beca de aprendizaje por observación (job shadowing) dentro de nuestro Proyecto Erasmus+ Escolar, cofinanciado por la Unión Europea:

Cuando comencé con mi experiencia Erasmus+ en solitario, mi maleta iba cargada de ilusión, expectativas y, por qué negarlo, algo de miedo. Mi destino era el grupo escolar “Saint Joseph La Salle” de Dijon, en Francia
👉 https://www.stjodijon.com/

Durante mi estancia aprendí que ser Erasmus+ es una inversión en uno mismo, ya que combina la inmersión lingüística y cultural con el crecimiento profesional. Tuve la oportunidad de conocer métodos educativos innovadores y todos los niveles educativos del centro. Cabe destacar su maravillosa biblioteca (CDI), ubicada en una antigua capilla de casi 100 años.

Por otro lado, el centro “StJo”, como se le conoce familiarmente, cuenta con la distinción europea Eco-Label, lo que me permitió conocer de primera mano sus proyectos ecológicos y su sistema de voluntariado. Asimismo, pude compartir los proyectos medioambientales y culturales del IES Victoria Kent, como “Mar Sense Plàstic” y “Terra amb Arrels”, así como hablarles de Elche y de nuestras tradiciones.

En definitiva, se trata de una experiencia profundamente enriquecedora que fomenta la adaptación, la autonomía y la autoconfianza. Por todo ello, animo a toda la comunidad educativa a vivir una experiencia Erasmus+ y a contribuir al desarrollo de redes internacionales de aprendizaje.

María José Durá Antón
Marzo de 2026

🌊♻️ Actividad de Limpieza de Plásticos en la Playa del Pinet

Desde el equipo de Mar Sense Plàstic os invitamos a participar en una nueva actividad de voluntariado ambiental, una de las más tradicionales del proyecto: la limpieza de plásticos en la Playa del Pinet, en La Marina 🌞🌊.

📅 FECHA: 25 de abril

🕙 HORA: 10:00 h

📍 UBICACIÓN: Parking de la Playa del Pinet

🔗 https://maps.app.goo.gl/xyckNoXANnDkL2Pe8

🧹🌍 ¿En qué consistirá la actividad?

Nos reuniremos en el aparcamiento de la playa y nos organizaremos en varios equipos:

  • 🔹 Algunos retiraremos residuos grandes y colillas.
  • 🔹 Otros nos dedicaremos a buscar microplásticos escondidos entre la arena.

El objetivo es disfrutar de una mañana en buena compañía mientras cuidamos nuestro entorno costero.

🎒✨ ¿Qué recomendamos llevar?

  • 🧢 Gorra o sombrero
  • 🧴 Crema solar
  • 🥪 Algo para almorzar
  • 💧 Agua
  • 🌊 Y muchas ganas de disfrutar… ¡incluso quizá darnos el primer chapuzón del año!

📝 Inscripciones

Para participar, es necesario rellenar el siguiente formulario:
👉 https://forms.office.com/e/R2bFk6d9k4?origin=lprLink

Muchas gracias por vuestra colaboración, como siempre.

¡Nos vemos en el mar! 🌊💙

🌊🔬 El alumnado de 3.º de ESO lleva la educación ambiental a los colegios de primaria

El alumnado de la optativa de Taller de Profundización de Biología de 3.º de ESO del IES Victoria Kent ha iniciado su campaña de educación ambiental en los colegios de primaria.

Este año, nuestro objetivo es divulgar la biodiversidad marina del mar Mediterráneo 🌊💙, trabajando temas como:

  • Posidonia oceanica
  • Medusas
  • Corales y gorgonias
  • Tiburones
  • Microplásticos
  • Tortugas marinas
  • Caballitos de mar
  • Plantas mediterráneas

Nuestro alumnado ha diseñado sus propios recursos educativos: maquetas, infografías científicas y actividades gamificadas para compartir sus aprendizajes con los estudiantes de primaria.

El CEIP Víctor Pradera nos recibió con gran cariño y motivación. Estamos muy agradecidos por la excelente acogida de los talleres y la buena conexión establecida entre alumnado de primaria y secundaria 🤝✨.

Es un placer aprender compartiendo a través del proyecto de aprendizaje-servicio Mar Sense Plàstic 💙🌊.

¡Enhorabuena al equipo de 3.º de ESO por vuestro trabajo!

Equipo Mar Sense Plàstic

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