Musica i talent amb veles
Durant l’última setmana del curs, l’institut va viure tres actuacions musicals que van contribuir a enriquir les activitats de final de curs i que van ser molt ben rebudes per tota la comunitat educativa.
Música i talent en una jornada dedicada a les habilitats de l’alumnat
La primera actuació va tindre lloc el dilluns 15 de juny, dins d’una activitat organitzada per Fran Tàrrega amb l’objectiu d’estimular, donar visibilitat i difondre els diferents talents de l’alumnat. Durant la jornada, les persones assistents van poder conéixer i gaudir de mostres de talent artístic, esportiu i de robòtica presentades per alumnat de 1r d’ESO C.
Com a cloenda de l’acte, un grup format per alumnat de la mateixa classe, juntament amb Fran Tàrrega i Verònica Tàrrega al violí, Manuel Cervera a la trompa i Sandra Gamir a la flauta travessera, va interpretar un variat repertori musical que va posar el toc final a una vesprada plena de creativitat i aprenentatge.
Una banda sonora especial per a la graduació de 4t d’ESO
La segona actuació va tindre lloc el 19 de juny, durant l’acte de graduació de l’alumnat de 4t d’ESO. Per a aquesta ocasió tan significativa, Verònica Tàrrega (violí), Manuel Cervera (trompa) i Sandra Gamir (flauta travessera) van preparar un programa musical especialment seleccionat pel seu valor simbòlic i emocional per a l’alumnat i les seues famílies.
El repertori va incloure les peces La vida és bella, Fiesta Pagana de Mägo de Oz, The Show Must Go On de Freddie Mercury i Gaudeamus, que van acompanyar amb gran emotivitat un dels moments més importants de la trajectòria acadèmica dels estudiants.
Un concert de cloenda per acomiadar el curs
Com a colofó final de les activitats de final de curs, els mateixos músics van oferir una tercera actuació a la Sala d’Usos Múltiples, davant d’un públic format tant per alumnat de diferents nivells educatius com per professorat del centre.
El programa va destacar per la seua varietat i capacitat d’arribar a tots els públics. El concert va incloure cançons tan conegudes com Yesterday i Imagine dels Beatles, peces de la música clàssica com el Bolero de Ravel, música festera valenciana representada per Paquito el Chocolatero i bandes sonores de cinema i televisió com Pirates del Carib o Els Picapedra.
Una experiència enriquidora per a tota la comunitat educativa
Les tres actuacions van comptar amb una excel·lent acollida per part del públic assistent i van esdevenir una magnífica manera d’acomiadar el curs. A més de gaudir de la música en directe, aquestes activitats han contribuït a fomentar la participació, la convivència i l’apreciació de la cultura musical dins del nostre centre.
Des de l’institut volem agrair la implicació de totes les persones participants, que amb el seu esforç i dedicació han fet possible unes actuacions tan especials i enriquidores per a tota la comunitat educativa.
Taller de robòtica – Museu de les Ciències
El 15 d’abril l’alumnat de 2n i 3r d’ESO de les assignatures PIAR I i PIAR II va realitzar una eixida extraescolar al Museu de les Ciències de la Ciutat de les Arts i les Ciències, on han participat en un enriquidor taller de robòtica amb robots LEGO.
La jornada va començar amb l’arribada al museu, un espai reconegut per la seua aposta per la divulgació científica interactiva, amb activitats que permeten “aprendre fent” i experimentar de manera pràctica amb la tecnologia i la ciència.
El principal objectiu de la visita era participar en un taller de robòtica educativa, una de les activitats didàctiques que ofereix el museu dins del seu programa per a centres escolars. Aquests tallers combinen aprendre i divertir-se mitjançant la programació de robots, fomentant la curiositat i el pensament científic de l’alumnat.
Durant el taller, l’alumnat va treballar en equips per:
- Programar-los per tal que realitzaren diferents moviments i accions
- Resoldre reptes pràctics, com desplaçar-se en un circuit o completar missions
Aquest tipus d’activitats permeten aplicar conceptes de tecnologia, matemàtiques i lògica d’una manera dinàmica i participativa. A més, promouen habilitats clau com el treball en equip, la resolució de problemes i la creativitat.
Un exemple de les pràctiques habituals en estos tallers és la programació de robots perquè realitzen tasques concretes en un entorn simulat, com missions espacials o recorreguts amb obstacles, cosa que ajuda l’alumnat a entendre millor el funcionament dels sensors i els motors.
L’alumnat ha valorat molt positivament la jornada, destacant la possibilitat de “aprendre tecnologia jugant” i de treballar amb robots reals. Per al professorat, l’activitat ha resultat una oportunitat excel·lent per reforçar continguts curriculars des d’una perspectiva motivadora i inclusiva.
En definitiva, esta eixida al Museu de les Ciències ha estat una experiència educativa completa que combina ciència, tecnologia i creativitat, despertant l’interés de l’alumnat per la robòtica i les vocacions STEM
Fira Científica 2026
Els dies 6 i 7 de maig es va celebrar en el nostre centre la III Fira Científica, una iniciativa emmarcada dins del PIIE (Projecte d’Innovació i Inclusió Educativa) en la qual l’alumnat va presentar diferents investigacions científiques desenvolupades al llarg del curs.
Durant les dues jornades, l’institut es va convertir en un espai de divulgació científica on van poder conéixer-se treballs relacionats amb la microbiologia, la salut, el medi ambient, la genètica o les ciències socials, reflectint l’esforç, la curiositat i la capacitat investigadora del nostre alumnat.
A més, el dimecres 7 de maig a la vesprada, el centre va obrir les seues portes perquè familiars i amistats pogueren visitar la fira i conéixer de primera mà els projectes realitzats pels estudiants.
La fira es va desenvolupar en format concurse i va concloure amb el lliurament de premis a les investigacions millor valorades. Entre els treballs guardonats van destacar Relació entre els criteris de compra de la tomaca i la qualitat organolèptica real avaluada mitjançant anàlisi química i tast a cegues primer premi de 2n de l’ESO, Avaluació de l’impacte dels incendis forestals en les propietats edafològiques i microbiològiques del sòl, primer premi de 3r d’ESO, i Bessons no tan idèntics: anàlisi de similituds físiques i cognitives en un cas amb distint grup sanguini, primer premi de 4t d’ESO.
El premi del públic va ser per a Anàlisi de l’eficàcia de diferents cremes solars sobre la protecció enfront dels raigs ultraviolats.
Aquesta activitat ha pogut dur-se a terme gràcies al suport dels patrocinadors que, un any més, han recolzat aquesta iniciativa educativa i científica, especialment l’AMPA del centre, la col·laboració del qual resulta fonamental per a continuar impulsant projectes d’aquest tipus.
L’organització de la fira i el desenvolupament de la major part de les investigacions han sigut coordinats des del departament de Biologia i Geologia, comptant també amb la col·laboració d’una investigació realitzada des del departament de Física i Química.
Des del centre volem felicitar a tot l’alumnat participant pel seu treball i implicació i agrair a tota la comunitat educativa el seu suport per a continuar fent de la ciència una eina d’aprenentatge, creativitat i pensament crític.
