HORARIO REUNIÓN PADRES
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NIVEL |
FECHA |
HORA |
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1r. ESO |
19-10-2020 |
18.30 |
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3r. ESO |
19.00 |
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2n. ESO |
20-10-2020 |
18.30 |
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4t. ESO |
19.00 |
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FPB |
21-10-2020 |
18.30 |
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BACHILLER I CICLOS |
19.00 |
Debido a las circunstancias de la Covidien-19 sólo puede acudir un miembro de cada familia. Se recuerda la obligatoriedad del uso de mascarilla y que los alumnos no pueden asistir.
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Si queréis, podéis ampliar o descargarse el cartel informativo haciendo clic sobre el enlace del PDF 
«El Mindfulness nos ayuda a mejorar la atención, la asertividad y la autoregulación»
Dolors Pérez, profesora en el IES Serra Mariola, ha sido entrevistada por Francesc Gisbert para el periódico «El Nostre». Los últimos años se ha formado en los protocolos de intervención en Mindfulness con los doctores John Kabat-Zinn y Javier García Campayo, y con la escuela americana Mindful Schools. En la actualidad cuenta con el Máster de Mindfulness por la Universidad de Zaragoza. Impartirá un curso «Protocolo de intervención en Mindfulness para adolescentes», para mejorar la atención, la asertividad y la autoregulación emocional. Habrá una jornada informativa el 25 de septiembre, a las 20 h, en el Centro de Yoga y Mindfulness de Marta López, C/ Ronda Sur, 19, Cocentaina. A continuación podemos leer la entrevista:
– Cómo descubriste el Mindfulness?
– En mayo del 2016, escuché una entrevista en la radio al Dr. John Kabat-Zinn, uno de los máximos especialistas en Mindfulness, a raíz de la reedición de su libro Full Catastrophe Living. Aquella entrevista me golpeó tanto que, de repente, se me metió entre ceja y ceja la idea de ir a hacer un curso con el Dr. Kabat-Zinn. El reto era grande porque mi nivel de inglés era muy flojo. Así, que en el 2017, me pedí un permiso en el trabajo y me fui 5 meses aDublín para mejorar mi inglés. Finalmente, en mayo del 2018, fui a Nueva York donde hice el curso Coming to our senses, en Omega Institute, Rhinebeck, con el Dr. Kabat-Zinn. La experiencia fue muy enriquecedora y el punto de partida para adentrarme en el mundo del Mindfulness. El último día, al despedirme del Dr.Kabat-Zinn, me recomendó que me formara en España. Y así lo hice, matriculándome en el Máster en Midfulness de la Universidad de Zaragoza, dirigido por el Dr. Javier García Campayo.
– Qué beneficios puede aportar a la persona, en general?
– Mindfulness es un estado de la mente que se caracteriza por ser consciente del momento presente con atención y aceptación. Es un proceso de «modo ser», en contraposición a la forma habitual y caótica de nuestra mente, el “modo hacer”. La mayoría a veces funcionamos por inercia, con piloto automático. Y durante la mayor parte del día, no somos conscientes ni tampoco disfrutamos de las actividades que hacemos, porque nuestra mente está divagando.
Imaginaos por un momento poder entrenar vuestra mente como si se tratara de un músculo. Imaginaos poder pararla y silenciarla para que no quede anclada en el pasado y no cree demasiadas expectativas de futuro. Un entrenamiento en mindfulness te proporciona unas habilidades y herramientas que te ayudan a mejorar cuadros depresivos, ansiedad, dolor crónico o reducir el estrés. Y también, afrontar situaciones adversas y mejorar la autoregulación emocional.
PLAN DE CONTINGENCIA Y CONTINUIDAD EN EL TRABAJO DURANTE LAS FASES DE NUEVA NORMALIDAD DE LOS CENTROS DOCENTES PÚBLICOS DEPENDIENTES DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
La pandemia de Covidien-19 ha implicado la necesidad de tomar medidas de prevención y protección que han obligado a un replanteamiento de la organización de múltiples actividades para poder reanudar de manera segura, la recuperación de la actividad en los centros educativos debe adaptarse también a estas medidas.
Con el fin de regular la actividad educativa en los centros docentes de la Comunidad Valenciana se han establecido para los diversos centros y etapas Instrucciones de la secretaria autonómica de Educación y Formación Profesional para la organización y funcionamiento de cada tipo de centro en el curso 2020-2021. Además, la Consejería de Sanidad Universal y Salud Pública y la Consejería de Educación, Cultura y Deporte han establecido el Protocolo de Protección y Prevención ante la transmisión y contagio del SARS-CoV-2 para centros educativos que impartan enseñanzas no universitarias en el curso 2020-21 de fecha 29 de julio.
Esto hará que el comienzo del curso 2020-2021 se realice a partir de una planificación de las medidas de prevención, en las que se ha tenido en cuenta, las características de la población escolar, adaptadas en función de la edad y el nivel educativo, para permitir cumplir los objetivos educativos y de sociabilidad, que favorezcan el desarrollo óptimo de la infancia y adolescencia, paliar la brecha educativa generada, prevenir el fracaso escolar, el abandono educativo temprano y garantizar la equidad.
Para ello, una vez que por parte de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes se ha determinado la organización de la actividad docente a desarrollar en los centros educativos, y considerando las medidas y recomendaciones del INVASSAT y las que contemplan los diversos documentos y normas antes citadas, se han elaborado para cada nivel educativo las medidas de prevención ante la COVID19, que deberán ser adoptadas tanto en los centros docentes como por el personal empleado público que figuran en los anexos a este documento . A partir de este documento la dirección de cada centro educativo incorporará e implantará, de acuerdo con sus necesidades, las medidas correspondientes, a fin de completar las que ya tuviera implantadas en su Plan de Contingencia.
Las futuras concreciones por niveles educativos y situaciones o casos tipo que se publican por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte también deberán suponer una actualización del Plan de Contingencia, en su caso.
Debemos considerar también las diversas actualizaciones del Procedimiento de actuación para los servicios de prevención de riesgos laborales ante la exposición al SARS-Cov-2 que se han ido publicando, en la redacción de esta versión se ha tenido en cuenta la de 14 de julio de 2020. por todo ello, resulta necesario realizar una actualización del Plan de Contingencia para el curso 2020-202
La Consellería de Sanidad Universal y Salud Pública nos informa que ha contratado un amplio equipo de personas que, a través del teléfono
darán respuesta a las dudas planteadas por los miembros de la Comunidad Educativa en relación a la gestión de la crisis sanitaria en cuanto a temas de educación. IES Serra Mariola |
ALUMNADO TIENE LA OBLIGACIÓN DE TOMAR’S LA TEMPERATURA EN CASA TODOS LOS DÍAS ANTES DE VENIR EL CENTRO. En caso de que los padres detectan algún indicio que se pueda relacionar con Covidien-19 no se puede acudir al centro.
Se han habilitado diferentes accesos a los centros para evitar las aglomeraciones en las entradas y salidas del centro.
Habrá dos patios, uno para 1º y 2º de ESO y otro para el resto de niveles.
MUY IMPORTADO: Los alumnos que pertenecen a XarxaLlibres tendrán que llevar el día de entrada en el Centro una bolsa o mochila porque ese día se los librarán los libros.
Recordáis que el horario de entrada ha sido publicado anteriormente. Podéis acceder al horario de entrada en el Centro punzante en el siguiente enlace: horario de entrada.
