Enseñanza de inglés y gamificación

Cuanto más lenguas domina una persona, mayores son sus horizontes

Francesc Gisbert
Los centros educativos están apostando cada vez más por las nuevas tecnologías y los recursos audiovisuales para motivar al alumnado y mejorar el proceso de aprendizaje. Un ejemplo es el proyecto de innovación educativa que se ha puesto en marcha en el IES Sierra de Mariola de Muro. Las responsables son cuatro jóvenes profesoras del departamento de inglés, Rocío Albors, Marga Cloquell, Silvia Jover y Lucía Pérez. Francesc Gisbert ha entrevistado jefe de departamento, Marga Cloquell, para Nuestro.

En qué consiste el proyecto educativo Stranger Kids?
Este proyecto de innovación educativa, basado en la popular serie Stranger Things, combina la metodología Flipped Classroom (clase invertida) y la gamificación (My Class Game: gestión del juego y recompensas) para alcanzar los conocimientos de la asignatura de inglés de forma entretenida y motivadora para el alumnado de 2º de ESO. Gracias a las nuevas tecnologías, el alumnado va superando diferentes misiones y debe trabajar de manera colaborativa para conseguir el reto final: Salvar en Muro del Demogorgon.

Todo el proyecto está explicado en la web https://strangerkids.wixsite.com/home

¿Qué actividades contempla?

Hacemos varios tipos de actividades, muchas interactivas mediante la plataforma AULAS y la mayoría lúdicas integrando el uso de las TIC con recursos como Plickers, Liveworksheets, Educaplay, Edpuzzle, entre otros. Las actividades promueven el crecimiento del alumnado, no sólo individualmente, sino también como miembro de un grupo y dentro del colectivo clase. Todas las actividades son inclusivas para que todos forman parte del proyecto independientemente de su nivel de inglés. Toda la gestión del juego la hacemos con la plataforma My Class Game, donde cada alumno tiene su avatar y avanzando en el juego adquiriendo experiencia según las tareas que va haciendo. Los puntos de experiencia les permiten ganar dinero con los que pueden comprar artículos virtuales en la tienda de la clase, como por ejemplo, mirar la libreta durante un minuto mientras están haciendo el examen.

Cómo están reaccionando los alumnos?

El alumnado está muy motivado en general, y de hecho han ido muy bien los resultados de la primera evaluación. Este año, con el curso tan extraño que estamos teniendo, les ayuda mucho a relajarse y disfrutar más de la asignatura. Además, hay que tener en cuenta que el proyecto viene muy bien para trabajar la asignatura en tiempos de pandemia. Adiestramos a los alumnos a utilizar las tecnologías digital y trabajar en línea, lo que tuvimos que aprender todos durante el confinamiento. También da una imagen viva y cercana de la lengua, y les resulta mucho más motivador aprender a partir de personajes de una serie que con el libro de texto tradicional. Cuanto más lenguas domina una persona, mayores son sus horizontes.

Piense continuarlo o ampliarlo a otros niveles?

El nuestro es un centro grande, tenemos borde setecientos alumnos. Por ahora, como que este año es el primer año que nos hemos lanzado a esta aventura, nos quedaremos haciendo y mejorando el proyecto en 2º de ESO. Esto ya son casi un centenar de alumnos que trabajan la nueva metodología. En otros cursos aprovechamos todo lo que estamos aprendiendo trabajando así para programar actividades lúdicas e interactivas. El objetivo es claro, conseguir que el alumnado se familiarice con el inglés y lo ponga en práctica. A medida que van consolidando y mejorando el aprendizaje, aconsejamos a los alumnos de cursos superiores o con más nivel que se presentan a las pruebas de certificación oficial de conocimientos de inglés, los niveles B1, B2 o, incluso, el C1. Y es satisfactorio como muchos empezaron el aprendizaje de la lengua desde las dinámicas escolares, y poco a poco, fueron ampliando conocimientos hasta llegar a un buen nivel. Nuestro centro, el IES Sierra de Mariola, apuesta por el multilingüismo. Desde una enseñanza en valenciano de base, damos mucha importancia a todas lenguas. En cuanto a las lenguas extranjeras, además de inglés y francés, también se imparte alemán en bachillerato.

I Concurso de Aplicaciones Móviles en el IES Serra Mariola

Este jueves 25 de febrero el Departamento de Informática ha organizado un Concurso de Aplicaciones Móviles entre los alumnos de 3.º de ESO que han desarrollando Apps durante esta evaluación. La idea es incentivar al alumnado y fomentar el desarrollo de aplicaciones para dispositivos móviles con la herramienta en línea APP Inventor de Google. Además, han tenido que explicar su funcionamiento ante el resto del alumnado que ha participado y ellos mismos han sido los encargados de votar las aplicaciones que más les han gustado, resultando ganadoras las siguientes:

  • Primer premio: El Detective
    • Nazan Martí Ortiz
    • Elia Miñana Cascant
    • Josep Pascual Cascant
    • Profesor: Rafael Molines
    • Premio: Una tablet BQ Curie 2 para cada participante
  • Segundo premio: ParkingMAC
    • Nayara Agulló Santos
    • Andrés Cañadas Santonja
    • Paula Pérez Sanoguera
    • Profesor: Rafael Molines
    • Premio: Un USB de 16 GB para cada participante

PRIMERAS JORNADAS DE FP EN EL IES SERRA MARIOLA – 26 de Febrero y  5 de marzo

A partir del próximo día 26- 02-2021 Organizamos las primeras jornadas profesionales en el instituto de Muro “Ies Serra Mariola”. Las jornadas se estructuran en dos Sesiones diferentes que se desarrollarán los próximos  26/02/21 y el 05/03/21

La jornada del  viernes 26/02/21, organizada por el ciclo de turismo de Muro  ( Ciclo de información, guía y assiténcia turística) ,contará con la participación de profesionales de relevancia a los ámbitos de la gran restauración como Kiko Moya ( Restaurando la escalerilla 2 Estrellas Michelin), Joan Carles Cambrils (subdirector de la fundación visit València) y Mª José Martinez delegada comercial  de la (Mayorista de viajes Catai Tours) para la región de València.

La jornada podrá seguirse en Streming , mediante el canal de youtube:  CICLETURISMEMURO

La Segunda jornada será una jornada profesional organizada por los departamenst de informática y  Confección y moda del centro que imparten la Formación profesional básica de informática y el ciclo de grado mediano respectivamente: Charlas y Talleres serán los protagonistas de esta segunda jornada. Aaron Pérez i Andrea Moncho de la empresa Loobo ente parlarn de los tejidos ecológicos  en la confección de ropa y moda y  Josep Albors de Eset España, lo hará de la Ciberseguridad y la prevención y riesgos a tener en cuenta en el mundo de Internet.

Los objetivos de las jornadas son :

  • Profundizar en los coneixementes de nuestros alumnos.
  • Conocer la experiencia y las novedades en el ámbito profesional de los ponientes invitados.
  • Promocionar nuestros estudios y convertir el Ies Serra Mariola en una referencia a la formación profesional de la comarca.
  • Continuar en próximas ediciones con estas jornadas y convertirlas en una referencia a nivel comarcal.

La primera de las jornadas será clausurada por el Honorable Sr Rafa Climent, Consejero de economía Sostenible.

 

Nuestro alumno Kike Camallonga ejerce de especialista en guiaje con lengua de signos

Nuestro alumno Kike Camallonga ejerce de guía por los pueblos de nuestra comarca y es especialista en guiaje con lengua de signos. Si necesitáis sus servicios, poneos en contacto con nosotros o con él directamente en sus redes sociales.

Gracias Kike ...

Solicitud de implantación de la FP Dual en el IES Serra Mariola

Con el director del IES SERRA MARIOLA, Vicent Nàcher al frente, el DEPARTAMENTO DE TURISMO del centro, presentamos ante la Consellería de Educación, la solicitud para la implantación de la FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL en el IES SERRA MARIOLA.

Esta modalidad permitirá a nuestros alumnos la realización de prácticas laborales remuneradas en las empresas e instituciones de nuestro entorno. Otro paso en la consolidación de nuestra oferta formativa a Muro y comarcas vecinas.

Haz turismo en El IES SERRA MARIOLA DE MURO - CICLO FORMATIVO GRADO SUPERIOR INFORMACIÓN, GUÍA Y ASISTENCIA TURÍSTICA.

Recomendaciones para la vuelta a las clases después de Navidad

Mañana, lunes 11 de enero, volvemos a clase después de las vacaciones de Navidad. Este año la vuelta tiene unas características que la hacen diferente al resto de años, principalmente por la  situación provocada por el COVID, por lo cual tenemos que tener más precaución que nunca. 

Se ha demostrado que los centros educativos son lugares seguros, en los cuales se siguen bien las medidas de protección, higiene, distancia social, etc. Pero estos días tenemos que extremar las  precauciones debido a que no sabemos en qué situación vamos a encontrarnos, tanto alumnas, como  profesores, como el personal no docente, puesto que venimos de un periodo de fiestas en el cual nos  podemos haber infectado y ser asintomáticos o que todavía estemos incubando la dolencia por  haber estado en contacto hace pocos días. En los dos casos podemos ser vectores de transmisión, por la cual  cosa tenemos que ser más responsables que nunca, y abstenerse de asistir al instituto si tenemos la más  mínima sospecha, tanto por tener alguno de los síntomas habituales (fiebre, tos, dolor de garganta o de jefe, sensación de ahogamiento…), o por haber tenido algún contacto próximo que sea positivo o que tenga los síntomas. Es preferible pecar de prudentes que tenerlo que lamentar después.

AVISO IMPORTANTE POR LAS BAJAS TEMPERATURAS

El lunes ya habrá pasado el episodio de lluvia y nieve que hemos tenido estos días, aunque probablemente todavía esté nuboso. Las temperaturas serán muy bajas, y por las normas de prevención para el COVID, es imprescindible ventilar las aulas a cada media hora y entre clase y clase, con lo cual, la sensación térmica va a ser muy bajita dentro de las aulas, por mucho que se refuerce la calefacción en el instituto.

Por eso la recomendación es que se venga muy abrigado a clase, con ropa de sobra y especial atención en los pies, con calcetines gruesos y buen calzado.

Cómo dicen los noruegos, no hay frío sino ropa inadecuada, por lo tanto vamos a hacer caso a los noruegos, que de esto saben mucho.

Hasta mañana, con precaución, ganas, ánimos… y abrigos.

La Responsabilidad Social de Alhambra Guitarras en el IES de Muro

Guitarras Alhambra habla con los alumnos del IES Serra de Mariola de Muro sobre las inciatives sociales y culturales que lleva a cabo la empresa.

Guitarras Alhambra es una empresa líder a nivel internacional, que trabaja desde Muro. Pilar Gisbert, responsable de Comunicación y Marketing de Guitarras Alhambra, impartió una charla para los alumnos de Bachillerato del IES Serra de Mariola de Muro, invitada por el departamento de Economía del centro. El tema, hablar a los alumnos de las iniciativas sociales y culturales que lleva a cabo Guitarras Alhambra. La charla forma parte del programa anual para poner en contacto al alumnado con iniciativas sociales y empresariales innovadoras. Pilar nos explica en que consisten estas actividades.

Pilar, ¿qué es la “Responsabilidad Social Corporativa de Alhambra Guitarras”?

Se trata de un principio que la empresa, ubicada a Muro y que sirve guitarras en todo el mundo, tuvo claro desde sus orígenes, con el fomento de la cultura y el apoyo a los jóvenes artistas. La iniciativa más conocida es el Concurso Internacional de Guitarra Alhambra, con dos modalidades, el CIGA Adultos y el CIGA Junior. El concurso tiene una importante dotación económica y de espaldarazo a las carreras musicales. La segunda iniciativa de Guitarras Alhambra es la subasta solidaria de guitarras en colaboración con la Cruz Roja y el proyecto “A tú lado” del grupo musical Los Secretos, en tiempo de Pandemia.

En la charla que impartiste a Muro, ¿también hablaste de los principios sociales de la fabricación de las guitarras?

Sí. La selección de materias primas en origen y el trato directo a los proveedores son muy importantes para la empresa y nos gusta explicarlo siempre que hacemos una charla en centros educativos. Una política medioambiental activa, muy comprometida con el medio ambiente. Y a la vez, una política de espaldarazo a la economía local y el comercio de proximidad con una campaña especial en Navidad.

¿Esto también pasa por ayudar a los jóvenes músicos de guitarra?

Sí. Alhambra Guitarras elabora guitarras y las sirve en todo el mundo. Pero también tenemos mucho de interés en fomentar el conocimiento del arte de tocar la guitarra. Por eso hemos empezado un programa anual de becas para ayudar a los estudiantes de todo el mundo. Y, a la vez, colaboramos con una beca para el Máster de Guitarra de la Universitat d’Alacant.

Podéis ver también la noticia en el periódico «Las Montañas«