En el marco del programa Erasmus+ de nuestro instituto, un miembro del profesorado ha participado recientemente en una estancia de job shadowing de una semana en el Lycée Martin Luther King, situado en Bussy-Saint-Georges, a las afueras de París.
Esta modalidad de movilidad consiste en observar y participar activamente en el día a día de un centro educativo europeo, con el objetivo de aprender buenas prácticas y enriquecer nuestra labor docente desde una perspectiva internacional.
Actividades realizadas
Durante la semana se llevaron a cabo diversas actividades: observación de clases e interacción directa con el alumnado, reunión con el equipo directivo para conocer el funcionamiento del centro y del sistema educativo francés, encuentro con el CPE (orientador/a del centro) para profundizar en las estrategias de inclusión y acompañamiento del alumnado, y reunión con el profesorado responsable de los proyectos de reciclaje y sostenibilidad. Además, se pudo observar el nivel de digitalización del centro, desde las aulas hasta los procesos administrativos, y se realizó un seguimiento (job shadowing) del personal de vigilancia (surveillants) para conocer los mecanismos de convivencia y prevención de conflictos.
La preparación del Baccalauréat: una experiencia singular
Sin duda, una de las experiencias más destacadas de la estancia fue la participación en la preparación del alumnado para el Baccalauréat de Economía y Gestión (STMG — Sciences et Technologies du Management et de la Gestion). El Baccalauréat es el examen nacional que concluye los estudios secundarios en Francia y que determina el acceso a la educación superior. Se trata de una prueba muy exigente, con una fuerte carga oral y escrita, donde el alumnado debe demostrar no solo conocimientos teóricos sino también capacidad de análisis y argumentación sobre casos prácticos empresariales y económicos.
En este contexto, nuestro docente actuó como examinador/a externo, simulando las condiciones reales del examen oral. Esta experiencia permitió observar de primera mano cómo el sistema educativo francés prepara al alumnado para pruebas de alta exigencia: la metodología de las clases, el tipo de preguntas planteadas, la rúbrica de evaluación y la manera en que el profesorado acompaña al alumnado en los últimos días previos al examen.
Fue especialmente revelador comprobar el nivel de madurez y rigor que se exige a los jóvenes de 17 y 18 años, y cómo el centro trabaja de manera coordinada para garantizar que todos lleguen preparados al gran día. Participar en este proceso, aunque sea desde un rol observador y evaluador externo, supuso una experiencia tremendamente enriquecedora que ha abierto la reflexión sobre cómo nuestros propios sistemas de evaluación pueden evolucionar.
Una experiencia muy positiva
La experiencia global ha sido muy positiva. El profesorado y el personal del Lycée MLK mostraron en todo momento una gran disposición y amabilidad, facilitando un intercambio profesional honesto y enriquecedor.
Esta estancia es un paso más en el compromiso de nuestro centro con la colaboración europea y la mejora continua de la práctica docente. Erasmus+ no es solo un programa de movilidad: es una oportunidad para construir juntos un espacio educativo europeo común, donde compartimos retos, valores y soluciones.
