Alumnat de 1r de Batxillerat

Este curso escolar para conmemorar este día se han realizado varias actividades:

–Mesa redonda “ VISIÓN DESDE LA ADOLESCENCIA”: 10 alumnos representantes de los cinco grupos de 1º de Bachillerato han preparado su intervención en una charla-coloquio que formaba parte de la VI Jornada contra la violencia de género organizado por el Departamento de Salud del hospital de San Juan.

–Libélulas violeta: Desde la tutoría el alumnado ha decorado simbólicamente las puertas de las aulas con libélulas y lazos violeta con frases breves y reflexiones.

–Sillas de la memoria: Exposición simbólica en el aula-jardín del centro con sillas en cuyos respaldos aparecen los nombres y las edades de las víctimas de violencia de género del presente año. La actividad ha sido llevada a cabo por el alumnado de 4º de Diversificación.

–El árbol violeta: Decoración simbólica de los árboles del aula-jardín, con cintas violeta y reflexiones escritas por el alumnado de Artes Plásticas.

–Exposiciones artísticas: Trabajos artísticos del alumnado de Bachillerato Artístico en pasillos y cristaleras.

–«Ni una más; ni una menos»: Lazo gigante simbólico con el número de víctimas de los últimos años que se expone en el vestíbulo del centro.

–Música en violeta para los cambios de clase: Durante toda la semana, y hasta acabar el mes, han sonado por megafonía canciones para la ocasión: Girl on fire de Alicia Keys, La puerta violeta de Rozalén, El diluvi de Respira, Respect de Aretha Franklin, Pienso en tu mirá de Rosalía, Quiéreme bien de Macaco…

–Exposición de microrrelatos en torno a la violencia para reflexionar y crear conciencia sobre el problema por el alumnado de Valenciano de 3º Enriquecimiento, 4º ESO y 1º de Bachillerato.

-A primera hora del viernes se ha repartido entre el alumnado y profesorado lazos violeta para enganchárselos a la ropa confeccionados por alumnado de 4º de Artes Escénicas.

-A las 12.00 se han interrumpido las clases y ha tenido lugar un emotivo acto en el patio con lectura de un manifiesto en contra de la violencia de género (alumnado de 2.º de bachillerato) e interpretaciones musicales a cargo del alumnado de 2º de Bachillerato Artes Escénicas, acompañados de pancartas con mensajes en repulsa de la violencia de género (alumnado de ESO).

2 ESO STUDENTS CELEBRATE BLACK HISTORY MONTH & HALLOWEEN. An article by María de Madaria Molina, student in 2 ESO G and Sonia Blaya Albert, teacher of English at IES Playa San Juan.

At IES Playa San Juan, we usually celebrate all types of different festivities. For Black History Month, the students of 2 ESO did some interesting activities. For example, the students in Sonia Blaya‘s Extension Class (Taller de Profundización) watched some informative videos, talked about some ideas they could develop to celebrate Black History Month, and put up a play exposing those ideas.  It was shocking to have realized what hard situations black people have always had to go through, especially before slavery was abolished by Abraham Lincoln and until Barack Obama was appointed the first black president of the USA. Still today, and despite Martin Luther King’s cry for abolitionism and full citizenship, a lot of black people have to fight against racism and racial inequality. The students really enjoyed learning about Black History in a fun way using the English language. It was much more fun than a conventional class!

The most important facts students learned about Black History Month (October 2023) are that Black Lives matter and that it’s essential to respect everyone, no matter their appearance, race, religion, sex identity….

IES Playa San Juan celebrated HALLOWEEN during the last week of October.  Halloween is one of the most exciting festivities throughout the school year because almost all teachers plan activities to do with their classes. Halloween , or All Hallows’ Eve (Víspera de Todos los santos) is celebrated in countries all around the world in many ways and following different traditions.

This year, English teacher Fran Flores has carried out the second edition of the Pumpkin Carving Contest for 2 ESO students. Here you can see some of the jack-o-lanterns and the winner pumpkin, carved by Lucía Garrido Beneyto. It’s a really scary Jack-o-Lantern!

For 1 ESO students, Sonia Blaya prepared a Bookmark Contest for her English class. It was Halloween-centered and the jury found it really hard to choose the winners because of the high quality submissions and originality of the contestants’ ideas. Anyway, everyone had a terrific time during the workshop. The winners were: Taisiia Bilovodchenko, Amanda Ciccone Oliveira and Arturo Lozano Sayavong, in 1ESO A; Octavio Navarro Aguilar and Inés Onrubia Ródenas, in 1 ESO C.

In Neus Varó’s art class, students did some beautiful Catrinas, paper flowers and some crafts of Halloween-inspired shadows.

And 3 ESO students did Halloween and Geometry SPOOKY FIGURES with their teacher, Laura Ochando.

There were other interesting and painstaking activities like the “Memento Mori, Memento Vivere” mural that teachers Patricia De la Torre and Laura Criado made with their 4 eso and 2 eso students. It was a representation of All Saints Day through History. Amazing!

Of course, drama students of 4 ESO and their teacher Mª José García always put up a play on the week of All Saints’ Day. This year, their performance was divided into three scenes; one came from the Mexican tradition Día de los Muertos; Next, there was a second Scream-like scene based on English-speaking horror stories; and the third story was inspired in La Casa de Bernarda Alba, by Spanish author García Lorca. All the students did their best and the audience enjoyed them a lot.

LOS ALUMNOS DE 2º DE ESO CELEBRAN EL MES DE LA HISTORIA AFROAMERICANA Y HALLOWEEN. Un artículo de María de Madaria Molina, alumna de 2 ESO G y Sonia Blaya Albert, profesora de inglés del IES Playa San Juan.

En el IES Playa San Juan solemos celebrar todo tipo de festividades. Con motivo del Mes de la Historia Afroamericana, los alumnos de 2º de ESO realizaron algunas actividades interesantes. Por ejemplo, los estudiantes del Taller de Profundización de Sonia Blaya vieron algunos videos informativos, hablaron sobre algunas ideas que podrían desarrollar para celebrar el Mes de la Historia Afroamericana y montaron unos sketches exponiendo esas ideas. Fue impactante darse cuenta de las duras situaciones por las que siempre han tenido que pasar los negros, especialmente antes de que Abraham Lincoln aboliera la esclavitud y hasta que Barack Obama fuera nombrado el primer presidente negro de los Estados Unidos. Aún hoy, y a pesar del clamor de Martin Luther King por el abolicionismo y la ciudadanía plena, muchos negros tienen que luchar contra el racismo y la desigualdad racial. Los estudiantes disfrutaron mucho aprendiendo de una manera divertida en inglés sobre la Historia Afroamericana. ¡Es mucho más divertido que una clase convencional!

Los hechos más importantes que los estudiantes aprendieron sobre el Mes de la Historia Afroamericana (octubre de 2023) son que BLACK LIVES MATTER (las vidas de los negros importan) y que es esencial respetar a todos, sin importar su aspecto, raza, religión, identidad sexual….

El IES Playa de San Juan celebró HALLOWEEN durante la última semana de octubre. Halloween es una de las festividades más emocionantes a lo largo del año escolar porque casi todos los profesores planifican actividades para hacer con sus clases. Halloween, o Víspera de Todos los Santos, se celebra en países de todo el mundo de muchas maneras y siguiendo diferentes tradiciones.

Este año, el profesor de inglés Fran Flores ha realizado la segunda edición del Concurso de Tallado de Calabazas para 2 de ESO. Aquí podéis ver algunas de las calabazas y la calabaza ganadora, talladas por Lucía Garrido Beneyto. ¡Es una Jack-o-Lantern realmente aterradora!

Para alumnos de 1º de ESO, Sonia Blaya preparó un Concurso de Marcapáginas en clase de inglés. Estaba centrado en Halloween y al jurado le resultó muy difícil elegir a los ganadores debido a la gran calidad de los marcapáginas realizados y la originalidad de los concursantes. Todos se lo pasaron genial durante el taller. Los ganadores fueron: Taisiia Bilovodchenko, Amanda Ciccone Oliveira y Arturo Lozano Sayavong, de 1 eso A; Octavio Navarro Aguilar e Inés Onrubia Ródenas, de 1 eso C.

En la clase de arte de Neus Varó, los alumnos hicieron unas Catrinas muy bonitas, flores de papel y algunas manualidades de sombras inspiradas en Halloween.

Y en 3 ESO, los alumnos hicieron con su profesora, Laura Ochando, Figuras Terroríficas siguiendo el tema “Halloween y la geometría”.

Hubo otras actividades interesantes y muy elaboradas, como el mural “Memento Mori, Memento Vivere”, que realizaron las profesoras Patricia De la Torre y Laura Criado con sus alumnos de 4 ESO y 2 ESO. Fue una representación del Día de Todos los Santos a lo largo de la Historia. ¡Quedó genial!

Por supuesto, los estudiantes de teatro de 4 eso y su profesora Mª José García siempre montan una obra de teatro en la semana de Todos los Santos. Este año, su actuación se dividió en tres escenas; una provenía de la tradición mexicana del Día de los Muertos. A continuación, hubo una segunda escena que recordaba a Scream y basada en historias de terror de la literatura anglosajona; y la tercera historia se inspiraba en La Casa de Bernarda Alba, del autor español García Lorca. Los actores lo dieron todo y el público disfrutó mucho.

Alumnos de la Revista escolar

Hemos decidido salir en busca de un bar perfecto para pasar tus tardes para de descubrirlo haremos una entrevista pequeña a una camarera y hablaremos de los servicios que ofrece.

ENTREVISTA CAMARERA, PALOMA GARCÍA

-¿Por qué decidiste trabajar allí?

-Estudié enfermería, pero ese trabajo no me terminaba de convencer así que decidí probar en la hostelería. Me gustó, pero en el bar en el que estuve no me gustaba mucho, así que decidí probar en Nácara y es genial la clientela es muy buena y los compañeros son una maravilla.

-¿Qué crees que la gente piensa de ti?

-Creo que la gente piensa que soy simpática y que soy buena con mi trabajo, pero también tengo unas compañeras estupendas.

-¿Qué crees que piensan del Nácara?

Creo que pueden pensar que es un gran bar para pasar sus tardes, hablar con amigos y familiares mientras toman un café o alguna cosa de la que ofrece el bar.

–¿Qué cambiarías del bar?

-El bar esta genial. No obstante, nos gustaría poner servicio para llevar.

El bar ofrece servicio con un montón de variedad de cafés y tostadas y muy buenos precios en cuanto a calidad. También ofrece fuentes de información como periódicos y revistas. Está situado en la calle Enric Valor de Alicante.

En conclusión, creo que es un bar perfecto para pasar un rato entretenido. El bar es muy tranquilo y está situado en muy buena zona. Los camareros son muy agradables y ofrece gran variedad de consumiciones. En el que puedes disfrutar de un bar y una cafetería.

Los alumnos de 1ºESO han disfrutado del espectáculo teatral de la adaptación de la aclamada novela de Julio Verne, una emocionante representación en la que se ha combinado la magia de la historia con canciones y divertidos bailes.

El solitario, extravagante y metódico Phileas Fogg es acompañado por su fiel sirviente Paspartú en una trepidante aventura alrededor del mundo, mientras intentan cumplir la apuesta de dar la vuelta al globo en tan solo 80 días. Los exóticos escenarios y coloridas coreografías, sin duda, han atrapado al público adolescente que ha podido disfrutar de la magia del teatro por unas horas. Asimismo, muchos se han sorprendido al ver sobre el escenario al mismo Julio Verne dando «vida» a sus inolvidables personajes como uno más entre ellos.

Gracias a Micomicona producciones por brindarnos esta magnífica oportunidad.

NOS VAMOS AL TEATRO

Inés Lozano, 1ºESO G

Hoy nos hemos ido todos al teatro a ver la adaptación de «La vuelta al mundo en 80 días» de Julio Verne. Ilusionados salimos del instituto sobre las once de la mañana, pero…¡perdimos el tram! Por lo que tuvimos que esperar al siguiente. Una vez allí vimos a muchos alumnos de otros centros educativos y rápidamente nos pusimos por parejas para entrar en el teatro de forma ordenada y sin armar mucho jaleo.

A continuación, empezó la obra. Sobre el escenario actuaron cinco actores que desempeñaron diferentes papeles, siendo Philias Fogg el personaje principal junto a su fiel criado Jean Paspartú. Ambos viajaron por muchos lugares del mundo, desde Londres, y siempre hacia el este, atravesaron Europa y Asia. En la India conocen a una hermosa princesa india que, finalmente, se une al viaje y termina casada con el solitario y metódico Phileas Fogg. Más tarde, atraviesan los Estados Unidos y se embarcan en un largo viaje por mar atravesando el Atlántico para volver al punto de partida.

A mi modo de ver, los personajes viajan todo el tiempo a través de la imaginación de Julio Verne, que les da vida sobre el escenario. Este autor es uno de los escritores más importantes de la literatura universal del siglo XIX y es considerado como el «padre» de la novela de ciencia-ficción.

Phileas Fogg es un británico solitario y muy meticuloso que apuesta toda su fortuna para demostrar que puede darse la vuelta al mundo en 80 días.

A mí me ha gustado mucho la obra teatral, pese a que no suelo ir mucho al teatro. Ojalá pronto podamos realizar más actividades como esta para poder disfrutar del teatro.

Jorge Olcina, 1ºESO G

La actuación estuvo divertida, entretenida e interesante, aunque he de decir que me la esperaba diferente. Anteriormente había ido al teatro a ver otras obras de duración más corta que, sinceramente, no me habían gustado mucho. Sin embargo, esta ha resultado ser diferente. La música, los escenarios y las divertidas interpretaciones de los personajes me sorprendieron.

La actuación de los actores fue impresionante. Solo cinco actores interpretaron numerosos personajes muy bien caracterizados. Mi favorito es Paspartú por su acento, sus poses ridículas y el buen «rollo» que transmitía.

Paseando por el centro de Alicante y al pasar por la puerta del monumental Teatro Principal pensé en cuántas veces había llevado a mis alumnos a sesiones en este espectacular teatro del XIX, uno de mis edificios favoritos de esta ciudad.

¿Tendrían de nuevo sesiones matinales, para grupos escolares, como hace años en los que íbamos a sesiones de ópera, de teatro, en las que los alumnos se iniciaban en esta cívica costumbre de acudir al teatro? Habían dejado de ofrecerse por diversas circunstancias. Pensé en pasar y preguntar en taquillas , a ver si mis alumnos de este curso pudieran volver a tener esta suerte. Y ¡oh, sorpresa!, sí. Había un ciclo: ‘ Cuentos tras el telón’, narraciones orales en el Principal. En mi mente resonaron los cuentos de la infancia, las nanas, las fábulas, las historias, la infancia de siempre y la voz de la madre, la abuela, trayendo a las mentes infantiles las primeras historias que dispararían la curiosidad por el mundo a descubrir.

Podríamos asistir, por fechas al espectáculo del 13 de noviembre, “La vida en un canto”, de Victoria Gullón. Canto era una palabra polisémica, canto de cantar, pero también podrían ser los cantos del camino, del río, da la calle, de la carretera. Esos que son lisos, redondeados, grises, blancos, rosados…. Mi compañera Vicky fue entusiasta: ¡Iremos! ¡Iremos con 2º ESO! No teníamos excursiones con ellos a la vista. Una gran oportunidad.

Al primer grupo que le propuse la visita al Principal no le pareció atractiva la visita “Son 5 €”. “No me gusta el teatro”. “Prefiero otras salidas”. Un jarro de agua fría. Nunca, en 30 años de docencia, me había pasado esto. Los estudiantes siempre hemos querido salir de las aulas: a la montaña, al museo, al teatro, al mundo. Felizmente 3 grupos desearon asistir.

Preparativos. Viaje en TRAM. Llegamos al imponente edificio.

Con emoción pasamos al teatro por la puerta de artistas, estábamos sentados en el escenario muy cerca de la artista, y como telón de fondo, la visión del gran Teatro Principal.

Resultó que en Victoria Gullón canto sí era una hermosa palabra polisémica. Victoria canta, cuenta, recita y juega, y los cantos del camino, que lleva recorridos desde los cantos de su abuela en su infancia de Puebla de Sanabria, en Zamora y que llevan rodando por el mundo desde el siglo VIII como el Romance de Gerineldo, enamorado de la hija de Carlomagno, y que nos enseña que los amores de entonces son como los de ahora, ¡ay! ¡los amores!, o el de La mujer del pastor, mujer, con las mismas inseguridades que las de hoy, o la mitológica Serrana de la Vera, hermosa mujer de crueles costumbres amatorias (tantas historias de estas en las noticias) que nos han dejado con el asombro en nuestras bocas abiertas. Y para rebajar tensiones, ¡hemos cantado a la pereza!!

¿Cómo puede un romance que nació hace siglos y ha llegado rodando a los oídos de los chavales del presente todavía interesar, emocionar y asombrar? No lo dudemos, por la cercanía de la artista. Victoria ha sabido interesar, intrigar, divertir, atraer, hacer cantar porque es una artista de teatro, que, con su cuerpo, su voz, su rostro, su profesionalidad y su psicología se ha metido al público más difícil que existe: los adolescentes de hoy.

Pero el runrún de los motivos del rechazo del primer grupo había permanecido en mi mente todo este tiempo. Lo he comprendido viendo a los chavales y a Victoria interactuando: la magia del teatro hay que vivirla. Y los chavales no la han experimentado. La cercanía del cuerpo del actor, de la actriz, de la juglaresa provocando una respuesta tan cálida en los chicos, esto, no lo da una pantalla. ¡Y están tan faltos de humanidad, de cercanía, de verdad, nuestros jóvenes! Estas generaciones han permanecido demasiado tiempo acompañados por las frías pantallas y tenemos la obligación de ofrecerles la calidez de la narración, del verso, de la música y de la presencia física que sólo ofrece el teatro.

Por eso, ojalá, los responsables de estos ciclos matinales mantengan y amplíen la oferta de estos narradores que nos traen esos cantos rodados a través de la literatura de todos los tiempos y lugares y las puedan seguir ofreciendo a nuestros chavales.

Es nuestra obligación, no podemos defraudarles.

Laura Díaz

8 de noviembre 2023

Esta fría mañana de inicios de noviembre nuestros alumnos de 3ºESO y algunos grupos de 4ºESO han viajado durante 55 minutos a varios países de lengua inglesa. Hoy hemos sustituido la clase de inglés por una clase cultural muy lúdica impartida por Amy, llegada de Liverpool. Las diferentes sesiones nos han proporcionado momentos muy divertidos repasando aspectos culturales de los países que integran el Reino
Unido. Nuestros alumnos se han esmerado en pronunciar palabras en gaélico (sporran) o el nombre de la población galesa con el nombre más largo según el libro Guinness. Como ha sido habitual a lo largo de las últimas ediciones, es gratificante ver las caras de sorpresa de nuestros adolescentes cuando la ponente les ofrece el comodín de la llamada y tienen que llamar a Reino Unido. Otro momento memorable ha sido la competición musical donde los alumnos se desvivían por ser los primeros en contestar las preguntas de uno de sus temas preferidos, la música.
Durante esta jornada nuestros alumnos han logrado viajar, cultivar la mente y evadirse de los duros momentos que estamos viviendo. Como decía el mítico grupo de Liverpool, “all my troubles seemed so far away”.

Escrito por Gracia A. Martín Moreno