Nos llena de orgullo anunciar que nuestra alumna Martina Orts, de 3ºE, se ha proclamado campeona de España en una de las modalidades de natación. Su esfuerzo, constancia y pasión por este deporte la han llevado a alcanzar un logro extraordinario que refleja no solo su talento, sino también su dedicación diaria.
En el siguiente artículo, Martina comparte con nosotros su experiencia, las emociones vividas durante la competición y lo que ha significado para ella alcanzar este importante éxito.
¡¡Enhorabuena, Martina!!
My history with swimming goes back to when I was three years old, and no further than courses to learn how to swim. At first. I didn’t have a great affinity for water. But as time went on. The teachers saw a special talent in me. They recommended I try out for a swimming club to continue progressing and so I did.
I joined the Top Ten Swimming Club at age 11, under the tutelage of my coach Josemi, where three disciplines are practised: lifesaving (beach and pool), finswimming, and swimming as we know it (we call it “classic”).
All these modalities are exciting, and they have in common they requirement of two-three hours of daily training to reach optimal conditions for the regional and national championships; strict minimum times are required to participate. There are many types of tests, both individual and collective, and the competitiveness is very high, as is the companionship. Getting on the podium is wonderful, but it is not always achieved.
To be able to face all these sporting commitments (trainings, competitions, etc), and, of course, academic ones as well, it is essential to be organised and very disciplined.
The most enriching experience is to participate in the Spanish Championships by Autonomous Communities, since that means that you have been selected to represent your Autonomous Community, always based on your results.
Recently, the lifesaving championship in Sanxenxo (Galicia) took place for over three days. The Valencian lifesaving team was represented by twelve male and twelve female swimmers of various categories. During this time, the experience was fantastic, and I had lots of fun, always trying to reduce the pressure of defencing your Autonomous Community after hundreds of hours training. Finally, our Autonomous Community emerged as a fair winner, and the most rewarding thing of all was not the medals I won, but the experience I was lucky enough to live.
Martina Orts, 3ºE
On 13th October we went to the Ocean Race Museum in Alicante. The school trip didn’t start in the best way, since the tram we were travelling on broke down. We had to wait quite a while for the next tram and then we walked for about 25 minutes from Sangueta tram stop to the museum. That made us a bit impatient and weary, but we finally managed to arrive.
Once at the Ocean Race Museum, we completely immersed ourselves in the atmosphere of the competition. We had the opportunity to get close to the boats, and it was really impressive to see the details of their design and construction up close. We found it fascinating to notice the differences between the older and more modern boats; it really shows how much technology has evolved in this sport.
What surprised us the most was the attention that the teams pay to the weight of everything on board, optimising every gram. In addition, we were amazed to learn a bit about the living conditions of the crew members during the competition: how uncomfortable it is to rest, the lack of privacy, and the curious diet based on freeze-dried food.
We also had some free time to explore the museum, which had lots of interactive things to do. There were 3D glasses that made you feel as if you were inside the boat, and even a closed simulator that moved, made noises and had a big screen showing what it would be like to sail through huge waves. It was really cool and exciting!
After that, we took part in a gymkhana around the museum. We had to look for numbers hidden in different places and answer questions about what we had learned. It was a fun and interactive way to review the visit, and we really enjoyed it.
Finally, while we were waiting for the tram to arrive and go home, we recorded some stupid but funny clips for TikTok with our teacher Fran. The return trip was calm because we were a little bit tired, and we all agree that, despite the rough start, it was a very fun and interesting day.
Aitana Navarro, 3ºB
María Fuentes, 3ºB
Este Halloween, los alumnos y alumnas del centro dieron un toque especial a los pasillos y paredes con sus trabajos creativos. Murales, dibujos, manualidades y figuras terroríficas llenaron el instituto de color, imaginación y un ambiente festivo que todos pudieron disfrutar.
Además, durante toda la semana, entre cada cambio de clase se escucharon canciones típicas de esta celebración, como el conocido Thriller de Michael Jackson, entre otras.
Gracias al esfuerzo y entusiasmo del alumnado, el centro se transformó por unos días en un espacio lleno de fantasía, música y diversión, mostrando el talento y la participación de todos en cada rincón.
El alumnado de 1.º de ESO ha realizado una actividad muy creativa: cada estudiante ha dibujado la onomatopeya que siente que mejor lo representa. A partir de un sonido, han creado imágenes originales y divertidas, explorando cómo expresar su personalidad de una forma distinta. Una experiencia que les ha permitido conocerse mejor mientras disfrutan del lenguaje y del dibujo.
¿Y tu onomatopeya cuál es ?
Como viene siendo costumbre, los alumnos de la optativa Revista Escolar de 2ºESO se estrenan como reporteros con el diseño de una camiseta personalizada en la que se presentan mostrando algunos aspectos de su personalidad y sus aficiones.
Somos los nuevos reporteros de la revista escolar Ola18. En este inicio de curso hemos realizado una actividad para que nos conozcáis mejor. La actividad consiste en el dibujo de una camiseta dividida en varias partes, en las cuales hemos dibujado información sobre nosotros, como nuestro nombre y edad. También incluimos nuestros gustos, aficiones y pasatiempos. Cada camiseta está personalizada por cada uno de nosotros. ¡Esperamos que os gusten!
Schön, dass Du da bist! “¡Qué bien que estéis aquí”
El pasado 3 de octubre de madrugada iniciamos las movilidades Erasmus+ del curso 25/26. Arrancamos con nuestro querido socio de Osnabrück y por segundo año consecutivo, en colaboración con el IES Radio Exterior. En esta edición el proyecto versa sobre “Sostenibilidad y Turismo”.
Durante la primera jornada, tras la bienvenida por el equipo directivo, el tradicional tour por las instalaciones del centro y el desayuno organizado por el AMPA se incidió en la concienciación de la sostenibilidad mediante una actividad de Ecoembes organizada por nuestro centro vecino basada en la recogida de residuos en Cala Palmera. Tras esta sesión nuestros socios pudieron constatar los encantos del paraje natural del Cabo de las Huertas. La jornada escolar concluyó con juegos en la playa de San Juan para establecer vínculos entre los participantes del programa.
Tras un fin de semana en familia, el lunes los alumnos disfrutaron de emblemáticos lugares de la “Terreta” como el Castillo de Santa Bárbara, el barrio de Santa Cruz, la Explanada, la Plaza del Ayuntamiento, el Mercado Central, muchos de ellos acompañados de mitos y leyendas de nuestra ciudad.
El martes 7 seguimos ahondando en los conceptos clave de nuestro proyecto mostrando a nuestros socios germánicos uno de los lugares más bellos de nuestra provincia, Guadalest y alrededores. Tras la visita guiada de nuestra profesora Lucrecia García, pusimos a prueba la destreza de los alumnos para resolver los 12 enigmas del Gran Terremoto, gymkana inspirada en el terremoto de 1644 que azotó la región. A última hora de la mañana nos trasladamos a La Vila para conocer uno de los icónicos pueblos pesqueros de la Costa Blanca.
La última etapa de nuestro proyecto en Alicante finaliza con la visita guiada del parque inundable de La Marjal. Como broche final a esta movilidad, el grupo de música del IES Playa San Juan coordinados por su profesor Alberto Arques, amenizó la ceremonia de clausura. Como es tradicional, tras la entrega de diplomas por un miembro del equipo directivo, el AMPA agasajó a los participantes de la movilidad y músicos con su tradicional “picaeta”. Vielen Dank por estos días tan entrañables.
Gracia A. Martín Moreno
Profesora del departamento de inglés
Coordinación Erasmus+
El pasado viernes 12 de septiembre, el alumnado de 1º de ESO participó en una Jornada de Convivencia en el Parque La Marjal. Durante dos horas disfrutaron de diferentes juegos de cooperación y cohesión dirigidos por el profesorado de este nivel con el objetivo de fomentar la integración y el compañerismo entre los nuevos alumnos.
Entre las diferentes dinámicas destacaron actividades como Palomitas de maíz, Bingo, Círculos concéntricos, Trasladamos pelotas de rugby, Pastores y ovejas, Quítale la cola al dragón, Transportamos el globo y el clásico Pollito inglés.
Fue una mañana llena de risas, movimiento y trabajo en equipo, que marcó un excelente comienzo para quienes empiezan la nueva etapa de la ESO.
El pasado miércoles 18 de junio se celebró la entrega de premios del Certamen Literario anual, un evento que reconoce la creatividad y el esfuerzo de los estudiantes a través de la palabra escrita. Esta iniciativa, posible gracias al apoyo del AMPA y la Biblioteca del IES Playa San Juan, reunió a jóvenes autores cuyas obras destacaron por su originalidad, calidad narrativa y sensibilidad. En un acto lleno de emoción y entusiasmo, se dieron a conocer los ganadores de esta edición.
A continuación, presentamos a los premiados y sus trabajos más destacados.
PRIMER PREMIO CATEGORÍA I LENGUA CASTELLANA
ACCÉSIT CATEGORÍA I LENGUA CASTELLANA
LOS RELEGADOS
Carla camino de vuelta a casa cuando acaba el instituto, por la misma calle, a la misma hora, y como siempre él está ahí. Sentado en la misma esquina, vestido con harapos, lleno de mugre, acompañado de su fiel perro y enmarcado con una sabia sonrisa, y una mirada que alberga una profunda tristeza; una pena con la que Carla se cruza cada día cuando lo mira a sus profundos y hundidos ojos azules.
Hoy ha sido diferente, Carla ha cogido uno de sus libros preferidos y en cuanto sonó la música corrió hacia aquel misterioso hombre que la dejas sin respiración cada vez que la miraba los ojos.
Cuando llegó se plantó frente a él y con un hilo de voz dijo:
– ¿Le apetece leer conmigo?
El hombre le hizo un hueco para que se sentara a su lado.
-No sé leer- musitó el hombre.
-No se preocupe, yo leeré en alto.
Cuando terminó su narración, condujo su mirada hacia el hombre, y para su sorpresa ya no había un vagabundo, sino un valiente caballero acompañado de su corcel.
– ¡Gracias! – dijo el hombre sonriente.
IRENE CASANOVA OLIVAS, 1ºESO C
ACCÉSIT 2 CATEGORÍA I LENGUA CASTELLANA
LAS COSAS BELLAS
Era una noche fría de invierno, en casa la cena estaba lista la chimenea encendida. Yo seguía en el parque. Aunque había permanecido allí toda la tarde, no me apetecía no me parecía suficiente, no quería despedirme de todos los recuerdos que guardaba de mis juegos, aventuras y paseos por él.
Cada minuto que pasaba era más difícil despegarme de que el banco y levantarme, pensé que si me marchaba lo más rápido posible la despedida sería menos dolorosa, así que me levanté y fui corriendo hacia la salida, entre charcos y hojas secas.
Mientras atravesaba la gigantesca puerta de la gran valla de hierro que bordeaba al parque, solo podía pensar en cómo había gente que, simplemente, para obtener un beneficio económico era capaz de destruir una maravilla como esa, tan antigua y repleta de vivencias de niños y mayores…
Estuve pensando en ello todo el trayecto hasta casa, y ese fue el momento en el que decidí luchar, con todos los medios a mi alcance, para que ese maravilloso espacio no fuera sustituido por una gasolinera un centro comercial. Aquí dio comienzo una etapa de mi vida, que ya no abandonaría, de activista y proteccionista de las cosas bellas.
PAULA JORDÁ, 2ºESO F
PRIMER PREMIO CATEGORÍA II LENGUA CASTELLANA
CRÓNICAS DEL APOCALIPSIS FINANCIERO
Año 2042. Tras décadas de inestabilidad, el planeta Tierra entró en una etapa conocida como “El Gran Bug”. La humanidad, completamente dependiente de los algoritmos de redes sociales y del café en cápsulas, se enfrentaba a la mayor crisis económica desde que Elon Musk intentó colonizar Marte usando cohetes tripulados por Influencers impulsados por la cantidad de likes que recibían en sus historias.
Todo comenzó un día aparentemente normal. Viernes 4 de abril de 2025. La bolsa cayó como si hubiera visto la factura de la luz del año 2021. El lunes 7, el Ibex 35 parecía haber adoptado la ecuación de la recta y=-3x +4. Los analistas del momento repetían una frase de Jorge Ruiz de Santayana: “El pueblo que no recuerda su historia está condenado a repetirla”. Refiriéndose al crack del 29.
En Europa, las consecuencias fueron devastadoras. Las políticas implantadas por el presidente de Estados Unidos, Donald Trump, acabaron con las relaciones entre los países separados por el Atlántico. Las economías se tambaleaban más que un equilibrista novato. En España, el PSOE trató de disimular las numerosas tramas de corrupción. Sin éxito, llegó al fracaso y a la disolución del partido político.
La situación cada vez se parecía más a las novelas de José Saramago. Fue entonces cuando me vino la cabeza la célebre frase de Einstein: “No podemos resolver problemas de la misma manera que cuando los creamos”. Pero aquí seguimos, utilizando aceite de hígado de bacalao para curar el sarampión.
Así quedó la humanidad, atrapada en memes de motivación, una deuda estratosférica y líderes de todo el mundo comunicándose a través de reels. El mundo no será destruido por un asteroide gigante ni por la explosión del sol, sino por falta de sentido común. Pero esto es simplemente una historia, un relato, puede que todavía haya esperanza. Quizás. Espero que alguien haya guardado partida (como los videojuegos cerramos) en algún momento de la historia, antes de que encuentren el botón de “resetear mundo”.
ANTONIO GASTELUM
ACCÉSIT CATEGORÍA II LENGUA CASTELLANA
LA CHAQUETA AZUL
Solo me faltaban las zapatillas y salía de casa. Ya me había duchado, vestido y peinado, y cada vez faltaba menos para salir de casa. Me estaba empezando a poner nervioso porque todavía no había salido del armario con nadie, y mucho menos con mis padres. Normalmente no me entendían, y por mucho que lo intentase con ellos, siempre terminaba enfadado con mi padre.
Bajé las escaleras, cogí las llaves y entré al salón.
-Papá, ¿me puedes acercar a un sitio? He quedado.
-Me tengo que ir yo también, lo siento. – dijo mientras abrochaba su famosa chaqueta azul.
Salí corriendo de casa porque si no llegaba tarde y me daría más vergüenza aún.
Estuve andando unos 10 minutos pensando cómo sería el inicio. Solo sabía de él lo poco que me contó por Internet cuando hablábamos, así que me esperaba cualquier cosa.
Sería rubio o moreno más alto que yo o más bajo me preguntaba. Espero que sea amable, seguro que sí, porque tiene mi misma edad y gustos parecidos.
Solo faltaban unos minutos para llegar, la cafetería estaba cerca.
Crucé la esquina donde me esperaba y había un hombre de espaldas con una chaqueta azul.
PRIMER PREMIO FRANCÉS
RENARD ET YSENDRIN LE LOUP
Il était une fois , dans une tranquille forêt où vivait toute sorte d’animaux, un malin goupil appelé Renard se baladait entre les arbres. Les animaux de la forêt craignaient et haissaient Renard car,grâce à son intelligence, il trompait et dupait les animaux qu’il rencotrait.
Un jour, quand il passait devant un abbaye à l’orée de la forêt, il rencontra Ysendrin le loup, qu’il détestait plus que toute créature dans cette forêt.
Renard voulait faire une farce au loup car Ysendrin lui posait trop de problèmes et l’empêchait de trouver de quoi manger.
Il conduit alors Ysendrin vers l’abbaye pour voler des poules aux moines.
Quand ils furent dans le poulailler et qu’il s’apprétait à dévorer les poules, Renard hurla et s’échappa laissant derrière lui Ysendrin qui se faisait battre par les moines à coups de bâtons.
Après l’incident, Ysendrin cherchait Renard partout mais jamais il le trouva.
Joshua Jacques Pierre Stéfan. 1ºE
ACCÉSIT INGLÉS
SAINT GEORGE’S LEGEND
Once upon a time there was a small village where there was a dragon. This tiny, beautiful town was governed by our king and his queen. Our story begins with the young princess and her battle against the dragon.
There was once a village where many farmers lived happily, but one day a giant dragon appeared. It was really hungry, so he ate many people. He then left, but the poor villagers were really worried and scared, knowing the dragon would come back again. They then decided to create a new law. Anytime the dragon appeared, they would sacrifice an animal to feed him, so he wouldn’t eat them, and it worked, but just for some short months. They ran out of animals for the dragon to eat, so they thought everything was lost until this brilliant idea was proposed: “What if we sacrifice a girl every week to feed him?” None of them had a better idea, so they started with this one.
Every week luck chose who was sacrificed. Every week parents, friends and couples were destroyed because of trying to save everyone’s life. Every time but one. The princess was the chosen one to feed the dragon. Both king and queen said she wasn’t going to be the dragon’s next victim. She by her said said: “Everyone has to participate and now it’s my time. It’s my time to die to save the village”. Every single person in the village got completely sad. They all loved the princess.
Days passed and it finally was the scripted day of her death. The whole town went with her and waited for the dragon so they could give her a last goodbye. The dragon appeared and, as well-known, he went directly to eat her. The dragon got closer and opened his mouth but suddenly this galloping horse appeared. A ray of faith came to them.
This prince killed the dragon with his brilliant sword and out of its blood a rose was born. He gifted it to the princess and the king asked him to marry his daughter, but he sadly had to leave. Because of this, the wonderful village had an incredible happy and ever after.
AITANA MARTÍN HALABI, 4ºESO D
El pasado lunes 16 de junio los estudiantes de Español para Extranjeros de nuestro instituto se convirtieron en periodistas. Desde la playa, entablaron conversaciones y conocieron mejor a los habitantes y turistas de nuestra ciudad.
Las encuestas realizadas les permitieron descubrir a personas amables y cercanas que amaban Alicante, su gente y su clima. Además, esta actividad sirvió no solo para poner en práctica sus conocimientos de español, sino también para conocerse mejor entre ellos y pasar un gran día de convivencia.
Aquest curs acomiadem amb enorme estima a una altra companya que ha deixat una petjada inesborrable en la història del centre.
La nostra companya del departament d’Arts Plàstiques, Maria Josep Colomina, es jubila enguany després d’una vida dedicada a l’ensenyança. El seu comiat coincidix amb un moment molt especial: la celebració de l’aniversari del centre, que va obrir les seues portes en 2000. És una de les poques docents que van formar part d’aquella primera promoció, i amb la seua marxa es tanca també un capítol important de la nostra història.
Amb motiu de la graduació de l’alumnat de 2n de BAT, Maria Josep va voler acomiadar-se de la comunitat educativa amb unes paraules plenes d’agraïment i emoció. A continuació, reproduïm íntegrament el seu discurs, que va ser, sens dubte, un dels moments més especials de l’acte.
COMIAT ORLES 2025
Maria Josep Colomina Colomina
Estimat alumnat, famílies, companyes i companys:
Hui no és un dia qualsevol. Hui és un d’eixos dies en què el cor va un poc més ràpid del que toca i les paraules em costen d’atrapar.
Hui és un dia pintat amb colors fets de vivències, de noms, de traços, d’errors i d’encerts. Un dia pintat amb emocions d’aquarel·la, amb traços de nostàlgia, pinzellades d’alegria i, sobretot, amb una paleta de colors que representen una vida sencera compartida.
I encara que estiguem vestits per a una cerimònia, en el fons tots portem posat un cartell invisible que diu: “en construcció “.
Este dia per tant, és com un llenç en blanc, ple de possibilitats, i vaig a pintar-lo amb colors.
EL BLANC: sembla l’inici. Quan vaig començar, jo també era un full en blanc, amb moltes preguntes i la il·lusió intacta. Hui, aquell full s’ha omplit de rostres, de projectes, d’exàmens corregits, de moltes rialles i també per què no dir-ho, d’algun que altre drama d’adolescent que semblava el final del món… però que ara recorde amb tendresa.
Vosaltres, estimat alumnat d’humanitats, de ciències i del artístic, tanqueu una etapa plena de primeres vegades: el primer suspens, la primera nota brillant, el primer “no entenc res ” que va acabar sent un “ho he aconseguit !”.
Hui m’acomiade de la docència després de 37 anys de professió, els últims 25 dels quals les he passat en aquest mateix centre, dedicats amb passió al dibuix artístic, entre altres matèries, entre llapis, esquadres, papers i mirades curioses, les vostres.
Fa 25 anys, jo venia amb la motxilla carregada d’energia, d’idees noves i d’una certa ingenuïtat també, ja que vaig agafar el batxillerat artístic amb la ferma creença que podia ensenyar-ho tot. Tot el que jo havia après, ho volia transmetre i clar, portava a l’alumnat amb la llengua fora!
Vos ho podeu imaginar?
Este temps que he compartit amb vosaltres ha sigut un verdader regal.
He aprés que no es tracta d’ensenyar-ho tot. Que tot no es mesura en notes, sinó en ganes, en curiositat. En eixa llumeneta que s’encén quan una cosa que heu aprés vos toca per dins, vos mou, i vos transforma.
Poc a poc vaig aprendre a respirar profundament abans de respondre, a fer pauses, a escoltar. I sobretot, que ensenyar és important, pero també ho és acompanyar.
I vos dic una cosa més: en tot aquest recorregut d’aprenentatges, pletòrics i vibrants com EL ROIG d’una paleta, no he perdut la passió.
Ho confesse, em continue emocionant amb una idea ben treballada, amb una mirada atenta i que entén, amb un dibuix que naix de l’ànima.
A través dels vostres ulls, he vist com mitjantçant la curiositat, la crítica constructiva i el desig d’aprendre, vos hem preparat per a rebre el futur, amb els recursos necessaris per a continuar formant-vos.
Sí, després de tants anys, continue creient que l’educació és una llavor que es planta, i que a vegades tarda anys a florir, pero sempre dona fruit.
El color roig, simbolitza tota eixa energia i esforç invertit, l’orgull i la satisfacció d’un treball ben fet.
Vull felicitar de tot cor a cada un i una dels alumnes que hui vos gradueu, en ciències, en humanitats, en arts…del nocturn i del diurn, i encara que NO tots heu sigut els meus alumnes, sí que sou tots, sense excepció, part de l’ànima d’este centre, en el que heu estat convivint durant 6, 4, 2 ó 1 any en aquesta segona casa, vostra i meua.
Perquè al final, vosaltres heu sigut la raó per la qual, amb més o menys encerts, hem preparat classes, corregit, orientat, escoltat… i també renyit, per a què negar-ho!
Però tot des de la profunda convicció d’haver intentat estar a l’altura del privilegi d’acompanyar-vos en esta etapa tan única.
El roig és també el color del coratge amb el qual heu enfrontat i enfrontareu els nous reptes.
I sí, vos farà por prendre decisions. És normal. Els canvis, la incertesa, allò desconegut,… és eixe núvol pintat DE NEGRE.
Eixe dia en que les coses no fluien com esperàvem, o quan de sobte el projector o la wifi deixaven de funcionar, …tot ho veiem negre quan algo no va bé.
Pero també és el contrast i la profunditat que dóna sentit a altres colors. Recordeu el que deia Caravaggio: “És la foscor la que fa que la llum destaque”. Com sempre vos he dit, posseu distancia davant els problemes i entorneu els ulls per vore amb claredat l’eixida.
Hem d’interpretar cada desafiament, com una oportunitat de crèixer i aprendre.
Perquè com vos deia al principi: estem tots en construcció. Canviar d’opinió, redibuixar els vostres pasos, dir “no sé ” o “necessite ajuda”. Tot això també és créixer. Arriscar-se és aprendre. Equivocar-se també. Encertar, ni vos compte!
A vegades sembla que heu de tindre-ho tot clar: carrera, futur, vocació, pla de vida… L’important no és tindre clar un camí decidit, sinó tindre una brúixola. I no em refereix a la del Google Maps, sino la que està en la vostra intuició, en el que vos mou, en el que vos importa, en el que vos fa sentir vius.
Per tant, no vos quedeu quiets. Avanceu amb coratge per a trobar la vostra propia veu, i descobrir la importància de ser autèntics i verdaders amb vosaltres mateixos. Eixa serà una de les vostres fortaleces.
I parlant de quedar-nos estàtics, per favor… no procrastineu el vostre creixement personal.
Perquè si alguna cosa he aprés al llarg de la meua vida, és que quedar-se parat és l’única cosa que verdaderament limita.
I si un dia teniu por, recordeu que és només el senyal que esteu eixint de la zona de confort, i això o ahí, és exactament on comença la màgia del COLOR GROC, com un or brillant que il·luminarà el vostre camí.
Perquè a partir de hui, el camí és vostre. Hi haurà bifurcacions, encerts, errors… però sempre serà el vostre camí.
Acabeu una etapa, sí… però comença una altra on ja no serem nosaltres, el professorat, els que marcarem el ritme. Ara vos toca a vosaltres agafar les regnes de la vostra vida. Amb força. Amb il·lusió. Amb valentia. I no oblideu que l’esforç, la constància, la perseverança i la resilència són clau per a superar obstacles. No hi ha trucs màgics!
El món necessita pensadors/es que s’atrevisquen a transformar la realitat amb respecte i tolerancia, desde l’empatia i el consens.
Envolteu-vos de persones que vos desafien a ser millors i a ser generosos per a conseguir-ho.
El groc, color de l’energia i la vitalitat, és el que vos suggerisc per al vostre futur.
Ara mireu cap a dalt, quin color tenim a sobre?
EL BLAU és el meu color, encara que hui m’he vestit del seu complementari, el taronja, perquè d’açó va també tot el que vos estic compartint. De complementar-se amb els que teniu enfront, com ho fan els colors complementaris en el cercle cromàtic. Ho recordeu?
El blau és el color de la serenor, del pensament, de la reflexió i la calma.
Exploreu amb calma també, les vostres passions i interesos, com un cel clar que marca un horitzó ple d’oportunitats.
Vull fer un xicotet alt per a reconéixer als qui han estat en l’ombra, però molt presents: les vostres famílies. Pares, mares, àvies, avis, els qui han compartit desvetlaments, nervis d’exàmens, motxilles… Gràcies per confiar en nosaltres i caminar al nostre costat. En especial a les mares i pares del AMPA, que sempre están ahí per fer d’aquest centre un espai millor.
Ara, vull retre homenatge als meus companys i companyes del claustre, amb els qui he compartit passadissos, projectes, somnis, frustracions, plors i riures. Gràcies en especial a les companyes del meu departament, per la dedicació i la vocació compartida. I gràcies també a l’equip directiu per l’abraçada silenciosa en esta última etapa del meu camí.
EL VERD, que simbolitza, la col·laboració i el creixement, és el color d’esta part del comiat. Sense l’esforç col·lectiu, res d’això seria possible.
Este viatge no l’he fet a soles.
BENVOLGUTS ALUMNES, FAMÍLIES, COMPANYS I COMPANYES, AMICS I AMIGUES
M’acomiade amb una mescla de nostàlgia i alegría.
Vull dedicar el fruit de tota esta vida profesional, a totes les generacions d’alumnes que han passat per les meues aules durant aquests 37 anys. A cada un i una de vosaltres, que m’heu ensenyat que esta professió és un procés d’aprenentatge mutu. A vosaltres, perquè sense el vostre interés, i les vostres inquietuds, jo no hauria arribat a descobrir les meues pròpies capacitats.
Com diu el poeta Kavafis en «Ítaca», el viatge és el que ens enriqueix, i vosaltres, estimats alumnes del artístic, heu estat la meua pròpia Ítaca, a vegades el meu espill i altres la meua lliçó del dia.
I un últim cosell: pinteu la vida amb els vostres propis colors. I que no vos falte mai, el coratge del roig, la calma del blau… i un somriure ben groc.
Ja sabeu que amb la mescla d’estos colors bàsics podeu pintar tots els vostres somnis.
Hui no és només una meta, és un punt de partida.
A tots i totes, Gràcies per deixar-me formar part del vostre camí.
IES PLATJA SANT JOAN, ALACANT
13 DE JUNY DE 2025
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