Publicación del último número de la revista escolar OLA18
Un año más os presentamos la revista escolar OLA18 para que la disfrutéis y podáis conocer toda la actividad que se ha realizado en el centro a lo largo del curso 2021-22. Desde sus inicios, en diciembre de 2.003, la implicación en este gran proyecto de centro por parte del profesorado y el alumnado ha sido constante. El alumnado ha participado en su edición, con mucha ilusión y dedicación, a través de trabajos y artículos en los que han reflejado su visión del mundo, sus vivencias e intereses personales.
Esta última edición, la número 24, es muy especial. No solo incorpora una selección de los artículos más destacados del último curso escolar, sino que además incluye artículos de los dos cursos anteriores, que no pudieron ser impresos debido a la pandemia, y un especial dedicado a la mayoría de edad de nuestra revista con la selección de 18 artículos (uno por año cumplido) de toda la historia de Ola18.
Podéis adquirir la revista en la conserjería del centro a un precio simbólico.
Esperamos que os guste.
¡JUNTOS DESDE 2003!
Testimonios
“Cuando nos llega y abrimos el sobre, el primer olor que sale de dentro e inunda nuestra pequeña redacción es el de la mar inmensa… de emociones, ilusiones, trabajo, lucha, sueños, locura y sensatez que contiene. Toda la vida bogando en un barco de papel.” (Ola18, nº 14, p. 59).
Salustiano Fernández, Coordinador de La Mandrágora, revista escolar del IES León Felipe de Benavente (Zamora), ganadora del Premio Lobo a la mejor publicación escolar del curso 2009-2010.
“…Ola18, la revista que recibo todos los años y que cada año se supera a sí misma” (Ola18, nº 14, p. 63).
José Antonio Sanduvete, Coordinador de La revisteta, revista escolar del IES La Creueta de Onil.
“Educar en y para los medios no debería ser una asignatura. Es algo mucho más importante. Por eso necesitamos más revistas como Ola18 y centros como el IES Playa San Juan de Alicante”. (Ola18, nº 14, p. 64).
José Manuel Noguera, Director del Departamento de Ciencias de la Comunicación de la UCAM.
Cartas, cartas, más cartas. El género epistolar
PRIMER PREMIO CATEGORÍA CASTELLANO 1º,2º y 3ºESO
15 de mayo de 2023
La Vía Láctea
Hola terrícolas:
Os extrañará recibir noticias mías, ya que nunca me he dirigido a vosotros. Pero ahora tengo un grave problema que os afecta a vosotros también. Estoy muy enferma, porque os estáis olvidando de mí. Estoy muy deprimida, no paro de pensar en todos los bosques incendiados, en los prados quemados; en general, en todo lo que hace sentirme viva y me estáis destruyendo. Estoy intentando reparar la capa de ozono, pero es muy difícil ya que no dejáis de emitir gases contaminantes, CO2. Utilizáis mis recursos de manera equivocada. Las energías renovables son vuestra solución. Debéis olvidaros del petróleo, el carbón y otras energías contaminantes y recurrir a las energías renovables.
Algunos de vosotros no queréis aceptar el cambio climático, pero os va a atacar. En algunos lugares tendréis mucho frío y, en otros, el desierto os invadirá. Todos queréis las calles bonitas, el sol deslumbrando, los bosques sin plásticos, la primavera, la felicidad que tenéis cuando llueve, pero eso no va a ser posible, ya que no ponéis de vuestra parte y necesito ayuda.
Además, se están derritiendo mis polos, tan importantes para mi equilibrio. Por esto el mar está subiendo. Es una catástrofe para mí, pero también para vosotros. Todo acabará inundado y os aseguro que no saldréis vivos.
Habéis contaminado mi mar con las basuras y los residuos que tiráis. Estáis acabando con la flora y la fauna que viven en el mar. Del mismo modo, estáis destruyendo árboles de reservas naturales, como la Amazonia, ya que los taláis sin control para construir carreteras, construcciones… Así mis pulmones se están debilitando y respiraréis un aire más impuro.
Con cosas tan simples, como no dejar el grifo abierto, no hacer tantos campos de golf (que necesitan ser regados a menudo), controlar el uso de las piscinas u organizar un buen sistema de riego de los cultivos, podríais utilizar mejor el agua y no malgastarla. Debéis sustituir el plástico que contamina tanto, porque está hecho con petróleo, por otros materiales menos dañinos. El plástico afecta a los animales porque lo tiráis en cualquier parte y ellos lo confunden con alimento, y en el mar algunos seres marinos se quedan enganchados y mueren ahogados. El último consejo que os doy es que utilicéis el transporte público o la bicicleta, ya que no emiten tantos gases perjudiciales para mi salud. Si seguís estas simples recomendaciones, todo irá mejor y yo me recuperaré.
Ya sé que muchos de vosotros estáis concienciados y vais cambiando poco a poco vuestro estilo de vida. No obstante, sé que vuestros gobiernos tienen que hacer mucho más para controlar y regular todas las industrias, las explotaciones de petróleo, las centrales nucleares, las fábricas de armas y tantas cosas más. Así que no os dejéis engañar y reclamad a vuestros gobernantes que tomen medidas para solucionar este gran problema que nos afecta a todos.
¡Ayudadme, por favor! ¡Os necesito!
LA TIERRA
MARTINA SÁNCHEZ MULA, 1ºC
ACCÉSIT CATEGORÍA CASTELLANO 1º,2º y 3ºESO
SEGUNDO PREMIO
Hace calor. Estoy sudando debajo de un montón de escombros.
¿Qué ha pasado? Estábamos en clase y, de repente, me encuentro atrapada. Nadie me oye, nadie me ve. Oigo sonidos de ambulancia y gritos, muchos gritos. Tengo sed, apenas puedo moverme
Por un agujero, entre las piedras, diviso algo de claridad, aunque mis ojos están todavía cegados por el polvo. Tengo que esperar. Espero. Uno, dos, tres, cuatro minutos…veinte…, media hora. No sé, he pedido la noción del tiempo. Grito, grito fuerte. Nadie me oye, me duele mucho un brazo.
Intento quitarme la piedra que me atrapa el cuerpo, pero es demasiado grande. Vuelvo a gritar. ¡Socorrooooooooo! ¡Aquííííí! ¡Ayuda! No puedo más y empiezo a llorar. ¿Y si me quedo aquí? ¿Y si este es mi final?
Se hace de noche. Estoy sola, aunque aquí debajo ya está todo oscuro. Mi mente no para de pensar. ¿Dónde estarán los otros?, ¿qué les habrá pasado a mis compañeros de clase?, ¿Y mi familia? Seguro que me están buscando. Mamá siempre me encuentra, mamá lo encuentra todo. En casa sabe dónde está todo. Que no sé dónde he dejado mis zapatillas de entrenar, mamá las encuentra. Tengo frío, mamá siempre me dice que coja la chaqueta al salir de casa. Hoy la he cogido. La tenía colgada en el perchero de la clase.
No me gusta la oscuridad. Siempre dejo una luz encendida para poder dormirme y luego papá, silencioso, entra en mi habitación y la apaga.
Las fuerzas me empiezan a flaquear, no puedo más. Intento dormir. No puedo. Espero. Tengo hambre. Huelo la comida de mamá. Los martes siempre me hace esa pasta con forma de tiburoncitos y me encanta. Me pongo tan contenta al entrar en casa y olerla…
Es el día de visitar a los abuelos. La abuela siempre me achucha y me llena la cara de besos. ¡¡Abuelaaa!! Mis hermanas no nos acompañan. Mamá dice que los abuelos con tanta gente se cansan y ellas van otro día. El abuelo escucha las noticias de la televisión. Parece no estar de acuerdo. ¡Bah!, política. No entiendo nada.
Mamá, la abuela y yo nos vamos a la cocina. La abuela me ha hecho tarta de manzana y me da un trozo. Oigo ruidos de máquinas y gente hablando muy deprisa, gritando. Están quitando las piedras que me aprisionan. Me han visto. Ya puedo dormir…
Y, de repente, me despierto. Es papá. «¡Venga! ¡Es hora de levantarse! ¡Ya vamos a llegar tarde! ¡No te hagas la remolona!»
Cuando voy a la cocina escucho las noticias. Ha habido un terremoto en Turquía.
INGRID GARCÍA SÁNCHEZ, 2ºESO C
ACCÉSIT CATEGORÍA FRANCÉS 1º, 2º y 3ºESO
PRIMER PREMIO CATEGORIA VALENCIÀ 1r, 2n i 3r de l’ESO
ACCÈSSIT CATEGORIA VALENCIÀ 1r, 2n i 3r de l’ESO
PRIMER PREMIO CATEGORÍA INGLÉS 1º, 2º Y 3ºESO
EVA DIRADOVA 3ºESO E
ACCÉSIT CATEGORÍA INGLÉS 1º, 2º y 3ºESO
SEGUNDO PREMIO
MATEO NAVARRO TORRAS, 3ºESO B
PRIMER PREMIO CATEGORÍA CASTELLANO 4ºESO, 1º-2º BACHILLERATO
ACCÉSIT CATEGORÍA CASTELLANO 4ºESO Y 1º-2º BACHILLERATO
2º PREMIO
PRIMER PREMIO CATEGORÍA FRANCÉS 4ºESO y 1º-2ºBACHILLERATO
ACCÉSIT CATEGORÍA FRANCÉS 4ºESO y 1º-2º BACH
PRIMER PREMI CATEGORIA VALENCIÀ, 1r, 2n i 3r de l’ESO
PRIMER PREMIO CATEGORÍA INGLÉS 4ºESO y 1º-2º BACHILLERATO
AINA JUAN GOMIS 1ºBACHILLERATO D
Jerusalén Lassaletta, profesora de Matemáticas y Coordinadora de Convivencia, se despide de todos nosotros con gran afecto dejando una huella imborrable tras su paso por el centro.
NO HE BUSCADO EL MOMENTO, EL MOMENTO ME HA BUSCADO A MÍ
Cajas eternas de pinturas, regletas de madera, tizas de colores, mi primer archivador de anillas…
Mi madre, su Pedagogía, un colegio innovador…
¡El mejor paisaje para despertar tempranas ilusiones!
La Educación, una de mis grandes pasiones, en la que reconozco cada día mi fascinación por su enorme capacidad de transformación y las Matemáticas, como lenguaje que nos ayuda a describir y entender nuestro mundo.
Aquí comenzó mi camino, la aventura de viajar para descubrir y maravillarse.
La realidad del aula era mejor que en mis sueños. Aquellos primeros años fueron preciosos, descubriendo miradas de ojos grandes que reclamaban más y más.
Pronto sentí la necesidad de bucear en sus mentes y dificultades de aprendizaje, así que me embarqué en Ciencias de la Educación para abrir más y más ventanas.
Llegué en septiembre del año 2000, con ilusión ante un nuevo Proyecto Educativo. No imaginaba entonces las oportunidades que me esperaban…
Trabajar con los más vulnerables, con aquellos que presentaban mayores necesidades o que casi estaban fuera del sistema, ha sido siempre mi mayor satisfacción.
«Una mirada, una palabra, un gesto, una sonrisa…nos pueden cambiar el día…y más».
Uno de mis permanentes desafíos ha sido mejorar la relación de cada alumno y alumna con el área. ¿Qué palabra o idea te viene cuando escuchas MATEMÁTICASSSSSSSS?
Ese ha sido el gran punto de partida para cambiar o potenciar su MIRADA MATEMÁTICA.
«Nuestro cuaderno no sería real sin todo lo que nos rodea».
Pero la creatividad no puede surgir de la nada…
Desde el primer curso, en que el Centro comenzó su andadura, entusiasmados por la Fotografía y convencidos de que las Matemáticas son un campo de estética, hemos salido del aula dando paseos tranquilos para descubrir y dibujar con la luz conceptos matemáticos.
¿Hemos disfrutado siguiendo el compás de una música?
¿Hemos imaginado alguna vez cómo sería un día sin números?
¿Hemos dado algún paseo mirando las formas de las nubes, la luna, los árboles…?
¿Hemos soñado observando el horizonte?
¿Hemos contemplado los edificios, monumentos y creaciones artísticas de nuestra ciudad?
¿Hemos visto la hora en un reloj de sol?
¿Hemos admirado un mosaico?
¿Hemos tenido en nuestras manos una caracola?
Mi bonito recuerdo también a todos los proyectos medioambientales, iniciados ya en los noventa, cuando los alumnos ya recogían el papel de sus vecinos para llevarlo a la Universidad, único punto de recogida…
El Centro apostó pronto y fuerte por la Convivencia, recuerdo aquellos primeros septiembres en los que recibimos una gran formación en mediación y resolución de conflictos, que irían modelando nuestro Programa de Convivencia, con el anhelo de crear un clima acogedor y confortable para la comunidad educativa.
Ha sido una larga trayectoria, más de cuarenta años recorriendo niveles y funciones, el ámbito urbano y el entorno rural, centros de específica dificultad y he sobrevivido a muchas Leyes, que no han cambiado en nada mi forma de entender y hacer cuando he cerrado mi puerta del aula.
El mayor tesoro, sin duda, habéis sido todas las personas que me habéis acompañado en esta larga aventura. ¿Qué decir de todos mis alumnos y alumnas, que tanto me han dado? ¿Y de los padres que han colaborado conmigo en tantos proyectos? ¿Y de mis queridos compañeros y compañeras de ayer y hoy que han estado a mi lado?
Me faltan palabras para tantos afectos.
Gracias también al maestro de maestros Giner de los Ríos, al matemático que quiso ser espía Marcus du Satoy y a psicólogos y pedagogos que tanto me han aportado.
Mi ilusión ha permanecido intacta. Ocurrió al atardecer (¡Qué metáfora!) del 15 de junio de 2023.
Siempre os llevaré conmigo, gracias siempre IES Playa San Juan.
Jerusalén
El alumnado de PR4 ha realizado una investigación sobre las figuras femeninas que dotan de nombre a algunas de las calles de nuestro barrio. Tras dicho trabajo previo, los alumnos guiaron a sus compañeros exponiendo las distintas biografías de estas mujeres. El proyecto de trabajo ha permitido descubrir el escaso reconocimiento a personalidades femeninas en diferentes campos y abrir, así, el debate y reflexión.
José Ignacio Del Barco, profesor de Inglés y Jefe de Departamento durante varios cursos.
El timbre de cambio de clase ha sonado una última vez. Cierras el aula y piensas, divertido y sorprendido al mismo tiempo, que han sido 37 años vividos a golpe de campana, pendiente de un timbre cada 55 minutos. Incluso has vivido un calendario especial en el que Año Nuevo nunca ha caído en enero, sino en septiembre. Va a ser extraño cambiar esa rutina tan asentada durante tanto tiempo, sobre todo porque ha sido una rutina seductora.
Los que hemos tenido la fortuna de poder disfrutar de nuestra vida laboral en la educación sabemos que el destino, si es que existe, se portó bien con nosotros. He recorrido una senda apasionante, en la que enseñanza y aprendizaje han ido siempre de la mano, entremezclando sus caminos, mostrando las dos caras de un proceso que es indisoluble. Acompañas a los alumnos en su ruta por el aprendizaje, y al mismo tiempo, ellos te enseñan a mejorar. Nadie nace sabiendo montar en bicicleta o tocando un instrumento, y de igual manera, nadie nace sabiendo enseñar. A enseñar se aprende, sobre todo, con la práctica, compartiendo experiencias con compañeros y aprendiendo de los errores. Por estos pido disculpas, pues fueron sin intención.
Me llevo infinidad de encantadores pequeños momentos, de animadas conversaciones en los pasillos o en la cantina del instituto en las que creíamos- qué idealistas- que era posible arreglar el mundo de la educación. Recordaré siempre colaboraciones maravillosas con otros docentes y proyectos originales que parecían arriesgados pero que solían salir bien. Me llevo también despedidas tan emocionantes que marcarán para siempre el recuerdo que tendré del instituto. Me llevo, sobre todo, amistades que estoy seguro que sobrevivirán a una pequeña distancia que, inevitablemente, se abre a partir de ahora.
Por todo, y a todos, muchísimas gracias.
José Ignacio Del Barco
L’alumnat de 1r ESO visita el jaciment de Lucentum i diverses torres de l’Horta
El dimarts 28 de març l’alumnat de 1r A i E van visitar el jaciment arqueològic de Lucentum i les torres defensives de Santiago i Sarrió, acompanyats pels professors de l’àmbit sociolingüístic, Rosa Lloret i Miquel Tribaldos, aprofitant que havien acabat la unitat 4 d’Història sobre l’Antiga Roma.
Van eixir caminant de l’institut a les 9.00 hores en direcció a Lucentum, al tossal de Manises, on van rebre una profitosa visita guiada sobre aquest assentament amb restes iberes, cartagineses, romanes i àrabs. L’alumnat es va meravellar amb algunes d’aqueixes construccions , com les termes de Popili, el fòrum o el fragment de bronze d’una escultura de l’emperador August.
L’excursió va continuar amb la visita de les torres de Santiago i Sarrió, del s. XVI, construccions que en la seua època van servir per protegir-se de les incursions dels pirates berberescos en la costa alacantina. Durant les visites, l’alumnat va poder fer-se fotos de grup per al record i van tornar de nou a peu al centre amb la motxilla plena de coneixements.
Carlos, Sofía, Belén, Stina, Martina, Candela i Andrea (1r ESO A)
Momentos mágicos y emotivos de la graduación de nuestro alumnado de 2º de Bachillerato.
¡Enhorabuena a todos!
Somos los alumnos de 3º ESO que este año hemos trabajado una nueva forma de aprendizaje, la cual ha consistido en una presentación al gusto del grupo y una maqueta para acompañar la creación de nuestro hotel explicando su zona geográfica, la pirámide de población…
Con este proyecto hemos realizado un repaso de todo el curso sin necesidad de la memorización y hemos podido aprender cada uno de los conceptos trabajados en la asignatura de Geografía e Historia.
La clase se ha separado por grupos. Hemos trabajado cooperativamente unos con otros, ayudándonos y compartiendo nuestro punto de vista sobre el proyecto.
En primer lugar, el grupo eligió a su gusto una ciudad donde montaría ese hotel; a continuación, cada uno de los miembros del grupo se encargaron de buscar información y seleccionarla para preparar una presentación. El hotel podía crearse de maneras distintas, en maqueta, en minecraft, con lego… Teníamos total libertad y creatividad para elaborar el trabajo.
Para finalizar diremos que nos ha encantado la forma de trabajar este curso, dado que se ha hecho más amena, rápida y sencilla para los alumnos de este curso. Hemos aprendido mucho porque todos los conceptos trabajados los sabemos aplicar en la vida real y nos servirán en un futuro.
El pasado viernes 9 de junio todos escuchamos por megafonía, un par de minutos antes del inicio del cambio de clase con los temas de Tina Turner, el recitado de poemas compuesto por los alumnos de 4ºC, 4ºE y PR4 a cargo de nuestra compañera María Álvarez Pérez, en un día muy especial al que se ha llamado «Día de la poesía».
A continuación, se recoge el audio de cada uno de los poemas para que los volváis a disfrutar las veces que queráis.
¡Buen trabajo, chic@s!
Los alumnos de 2ºESO C y 1ºESO G han mostrado su visión personal acerca de la vida partiendo de los primeros versos inolvidables del poema «Palabras para Julia» de José Agustín Goytisolo.
La vida es una canción de esperanza,
que se desliza en tus sueños sin cesar,
con susurros de amor y una danza,
que en cada latido te invita a volar.
En cada aurora encuentra tu mirada,
un reflejo de estrellas en tu ser,
donde el universo cobra vida
y el corazón se deja florecer.
Julia, con tus ojos de luna brillante,
transformas la tristeza en melodía
y con tus sueños, en vuelo constante,
nos guías hacia un nuevo día.
Ingrid García
La vida es un eco de verdades y engaños,
un espejo que refleja la dualidad,
nos muestra risas y lágrimas entrelazadas,
y nos guía por caminos de diversidad.
Hay momentos de triunfo y logros brillantes,
donde nuestros sueños parecen alcanzables,
pero también hay fracasos y desilusiones,
que nos enseñan a ser fuertes e inquebrantables.
Así, abracemos la realidad de la vida,
con sus altibajos y misterios sin medida,
aprendiendo a ser valientes y a aceptar
que en cada vivencia se encuentra nuestra vida.
Iduna Hernández
La vida es un lugar en el puedes desplegar
tus alas de sueños y volar alto,
sin miedo al caos,
sin miedo a la caída.
En cada caída aprenderás
a ser más fuerte
y aprenderás
a levantarte con más fuerza.
Así que, hija mía,
aprende a volar sabiendo
que cuando caigas,
volarás más alto.
Daniel Galiana
La vida es dolorosa
y, a veces, ansiosa.
La vida no es todo
color de rosa.
La vida es bonita
y también graciosa.
Y yo te ayudaré
a hacerla hermosa.
Aitana Sánchez
La vida es como un mar profundo.
A veces, te sentirás como si te estuvieses hundiendo.
Y otras como si estuvieses en la cima del mundo.
Cuando sientas que la vida
te es imposible,
recuerda que siempre habrá alguien
que te hará sentir libre.
Amaya Beltrán
La vida es un bucle inmenso
en el que tú sola te adentrarás
y tus miedos superarás.
Alfileres sentirás,
pero los conocerás y los arrancarás.
Oliendo flores te encontrarás.
Deliciosos y dulces olores buscarás.
Solo te digo una cosa más.
Hija mía, esto no lo olvides jamás.
Al fin y al cabo, esta desgracia
es tan solo una gracia.
Ainhoa Serna
Pienso mientras estoy en este agujero
que no podré salir.
No guardes rencor a
los que me encerraron.
La vida es un regalo,
¡aprovéchalo!
¡Vive feliz!
Disfruta tu niñez
y vive tu vejez.
Te quiero.
Rodrigo Alonso
La vida es mágica,
llena de alegrías,
llena de paradas,
con una pizca de amor.
La vida contribuye a la soledad,
a la amistad y al amor.
A la vida hay que tener piedad,
hay que pedir perdón.
La vida lo es todo,
y todo vale.
Alberto Ruíz
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