El alumnado de 1.º de ESO trabaja el sistema solar mediante un flipbook
El alumnado de 1.º de ESO ha trabajado el Sistema Solar mediante un flipbook. Esta herramienta educativa consiste en la creación de un libro con imágenes secuenciales. Además, lo han hecho de forma cooperativa. Así, de una manera más divertida y colaborativa han profundizado en las características de los diferentes planetas del Sistema Solar.
El alumnado de 2º de ESO y del aula UECO participa en un aprendizaje de servicio
El alumnado de 2º de ESO junto con el alumnado del aula UECO ha realizado un aprendizaje de servicio junto con el alumnado del CEE La Panderola, el CEIP Carles Sarthou i los miembros de la residencia de la tercera edad Verge de Gràcia. Bajo el título ‘Projecte de vida’, fue una experiencia muy enriquecedora.
Recibimos formación sobre la tutoría afectiva a cargo de Juan Carlos Castelló
Todo el profesorado del centro recibió el pasado 22 de octubre en claustro pedagógico la primera de las formaciones sobre la tutoría afectiva. La formación, a cargo del profesor de filosofía Juan Carlos Castelló, tiene el objetivo de formarnos como educadores con las herramientas necesarias para acompañar al alumnado en su bienestar emocional y, al … Leer más
El alumnado de 4.º de la ESO se acerca a la vida de la abeja.
Los alumnos del Taller de Profundización de 4.º de ESO han visitado el Centro de Congresos, Ferias y Encuentros que acoge la exposición Labellaivellabella. Una experiencia multisensorial donde los alumnos del grupo han participado en un proyecto vinculado a la acción comprometida por el medio ambiente, que cuenta la historia de una abeja por un … Leer más
El IES Miralcamp participa al Foro Ocupa’t!
Este 7 de octubre hemos tenido la oportunidad de participar los departamentos de FP al Foro Occupa’t, un acontecimiento dedicado a la formación y la ocupación que reúne centros educativos, empresas y profesionales del sector. Y como no podía ser de otra manera, el IES Miralcamp ha estado presente! Nos han invitado para dar a … Leer más
