Racó Cultural
La creación de un rincón cultural tiene como objetivo ofrecer un espacio agradable y multifuncional donde poder reunirse para realizar varias actividades:
- Es al mismo tiempo, rincón de lectura, un lugar donde poder consultar publicaciones en diferentes idiomas y de varias temáticas, y un lugar para poder reunirse con amigos/amigas y compañeros/se siempre acompañados de un/a profesor/a.
- Este espacio es concebido como un lugar seguro e igualitario, multicultural y multilingüe, que facilite la convivencia entre todas las personas que forman parte del centro.
- Es también signo de acogida, donde los recién llegados puedan sentirse como en casa.
Dentro del marco de nuestro Proyecto de Inclusión e innovación educativa denominado «de la Integración a la Inclusión» incluimos varios proyectos, entre los cuales encontramos el Rincón Cultural, el cual pretendemos hacer más inclusivo y extensivo en todo el alumnado; enfocándolo a ser un punto de encuentro seguro de interacción y conocimiento de todas las culturas de nuestro centro.
Racó Social
Durante la hora del patio ( de 10:45 a 11:15 ) se ofrece al alumnado un espacio para jugar a juegos de mesa (parchís, la oca, el uno, ajedrez, juegos de lógica…). Este espacio consta de dos mesas para 10 personas cada una y está situado en el Hall del instituto. El alumnado que ha participado este año era principalmente de 4º de ESO, 4º PDC y 2º de ESO, son personas que prefieren no salir al patio durante el descanso y el rincón de juegos les ofrece un espacio de socialización y un modelo de ocio saludable. Aunque el número de alumnos que participa es reducido (debido también a las características del espacio disponible), es una actividad que valoran muy positivamente porque supone una alternativa de ocio y de relación entre ellos que mejora su bienestar social.
Dentro del marco de nuestro Proyecto de Inclusión e innovación educativa denominado «de la Integración a la Inclusión» incluimos varios proyectos, entre los cuales encontramos el Rincón Social, el cual pretendemos hacer más inclusivo y extensivo en todo el alumnado; enfocándolo a ser un punto de encuentro seguro de interacción para todo el alumnado del centro, sobre todo para el alumnado con peligro de exclusión social.
Divergent
Divergent es un grupo LGTBIQ+ dirigido al alumnado, y en el que también participa el profesorado. Es un grupo de denuncia, apoyo y reivindicación. Al igual que el Observatorio feminista, este grupo colabora en las principales campañas que se organizan en el centro desde la Comissió d’Igualtat: Día para la eliminación de la violencia de género (25 N), Dia de la dona (8 M) y día contra la LGTBfobia (17 de mayo). A lo largo del curso recibimos también la visita de algunas entidades como el Colectivo Lambda o Chrysallis; así mismo procuramos visitar la sede del Colectivo lambda
FRANCÉS PRIMERA LENGUA ESTRANJERA
.FRANCÉS PRIMERA LENGUA EXTRANJERA
El próximo curso 24-25 en el IES Joanot Martorell podrás cursar Francés como primera lengua extranjera si lo solicitas en la matrícula. En los niveles 1.º ESO, 2.º ESO, 3.º ESO y 4º ESO.
En los próximos cursos, habrá continuidad de esta asignatura en 1.º de Bachillerato.
La asignatura primera lengua extranjera es obligatoria, pero no es necesario que sea el inglés.
Si la cursas en francés, puedes mejorar tus conocimientos de idiomas, puesto que también podrás solicitar una optativa de ampliación del idioma en inglés o cualquier otra de nuestra oferta.
Puedes ver este video de youtube que explica muy bien cuáles son las razones para estudiar francés. https://youtu.be/qwx0bvdrauq
Para solicitar información al correo 46012999.info@edu.gva.es.
Instalaciones
Este proyecto nace de una propuesta del equipo directivo de hace dos años, con el fin de mostrar a alumnado y familias las instalaciones del centro a través de la mirada del alumnado de Cultura Audiovisual.
Después de un primer trabajo no demasiado exitoso (aunque con alguna escena memorable), el curso 2021-22 llega la buena. Un grupo de alumnos con creatividad, motivación y capacidad de trabajo ha hecho posible este video.
Cómo toda producción audiovisual, partimos de una idea creativa. ¿Cómo pasar de un lugar a otro del centro? ¿Cuál es el hilo conductor? Los objetos (un libro, una lata de refresco, un martillo, una flauta…) nos conducen en varios espacios del instituto de una manera dinámica. La actriz que recorre el centro es Lucía Monleón, alumna, este año, de 2.º de Bachillerato. Hay que destacar también la tarea como directora, montadora y, en definitiva, anima mater del proyecto de Marian Puchades (también a 2.º de Bachillerato). Todo ha sido producto del trabajo en equipo. Y, aunque la producción es humilde, encontramos que logra el objetivo.
Esperamos que os guste y que os sirva para conocer de más cerca Joanot, vuestro instituto.
Queti Baixauli. Profesora de Cultura Audiovisual.