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El ALUMNADO DEL IES FONT DE SANT LLUÍS REALIZA UN MURAL De HOMENAJE A LAS VÍCTIMAS DE LA DANA EN LA FACHADA DEL EDIFICIO

El mural, de unas dimensiones de 9 x 3 metros, ha sido elaborado durante los últimos siete meses por el alumnado del Bachillerato Artístico del propio centro educativo. A la inauguración de la pintura han acudido las asociaciones de víctimas, que han mostrado su agradecimiento por un ejercicio “de memoria colectiva tan importante por nosotros”.

    • En la pintura mural se aprecia, por un lado, las consecuencias de la catástrofe, con todo de coches amontonados entre el barro, y a la vez la solidaridad de los valencianos y valencianas que, durante aquellos días posteriores al 29 de octubre de 2024, acudieron masivamente a ayudar las poblaciones afectadas.

VALÈNCIA, 13 DE JUNIO DE 2025. Esta mañana se ha inaugurado en la fachada principal de la IES Font de Sant Lluís de València uno pintura mural de grandes dimensiones (9 x 3 metros) que han elaborado 19 alumnos del Bachillerato Artístico de este centro educativo público. En la inauguración han sido presentes, además de los mismos estudiantes y el profesorado del instituto, los representantes de tres de las asociaciones de víctimas de la DANA, que han expresado “el agradecimiento más sentido a la juventud de la IES Font de Sant Lluís que hoy hace un ejercicio de memoria tan necesario no solo para nosotros como víctimas directas, sino para toda la sociedad valenciana”, en palabras de Carmina Gil y Toñi Garcia, representantes de la Asociación de Víctimas Mortales DANA 29-O y de la Asociación de Víctimas DANA 29 de Octubre de 2024.

Estas entidades, junto con la Asociación Damnificados DANA Huerta Sur – València, se han querido sumar a una jornada “contra el olvido”, tal y como lo ha definido el propio estudiantado del centro, que ha explicado que “nuestra intención es que nuestros compañeros y compañeras tengan presente qué pasó aquel fatídico 29 de octubre y durante los días posteriores. Es un recuerdo a las víctimas, a la derrota general que provoca el cambio climático y que tan de cerca nos ha tocado a nosotros, y a la vez es también una muestra de la solidaridad de la que somos capaces los valencianos cuando nos unimos, y sobre todo la gente joven como nosotros, que durante aquellos días estuvo al pie del cañón para ayudar tanto como pudo”. Así lo ha indicado Víctor Taberner, en representación de los compañeros y compañeras del Bachillerato Artístico que han realizado esta pintura mural, elaborada con una técnica acrílica, como ha explicado Paco Jiménez, profesor del departamento de Dibujo del Bachillerato Artístico del IES Font de Sant Lluís y coordinador de esta iniciativa. En la pintura se muestra simbólicamente la derrota generalizada de aquellos días en las poblaciones afectadas por la DANA, con los coches amontonados entre el barro, y la solidaridad desplegada por toda la gente que en los días posteriores acudió masivamente a ayudar en las tareas de limpieza y reconstrucción. Todo, sobre el moratón que representa la tristeza.

La directora de la IES Font de Sant Lluís, Laura Julià, ha expresado su satisfacción “por el grado de compromiso social que demuestra el alumnado de este centro educativo, la dedicación del profesorado y el rigor técnico y discursivo en la hora de elaborar los proyectos y llevar adelante iniciativas como esta”. Así, Julià ha valorado “muy positivamente el trabajo interdisciplinar y transversal que llevamos a cabo en el centro, porque solo así formaremos en valores a las generaciones de jóvenes del presente, que son el futuro”. Así lo ha expresado en el acto de inauguración de esta pintura mural a la que ha seguido la representación de una performance protagonizada por el grupo de Artes Escénicas de 4.º de ESO del mismo centro educativo, con una temática centrada, así mismo, en las víctimas de la DANA.

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Dos alumnos de grado superior de «Administración de Sistemas Informáticos y Redes» y de «Animación 3D y Videojuegos», están realizando una movilidad Erasmus+ en la ciudad sueca de Gotemburgo para realizar prácticas formativas.

La experiencia está siendo muy positiva y enriquecedora, tanto a nivel técnico, ya que han desarrollado un juego para el entrenamiento en el cambio de baterías de camiones, para la empresa Volvo, como a nivel de mejora en la lengua de trabajo, el inglés. La empresa está muy contenta con el trabajo desarrollado y el nivel demostrado por los alumnos.

Además, docentes de nuestro centro han viajado a Gotemburgo para una movilidad Erasmus+ con aprendizaje por observación.
Dos profesoras de Formación Profesional de Informática han participado en una enriquecedora experiencia de movilidad Erasmus+ en Gotemburgo. Durante la estancia, han llevado a cabo una actividad conocida como Job Shadowing o aprendizaje por observación.

Este tipo de movilidad de Job Shadowing permite a las docentes observar como trabajan sus homólogos en otros países o empresas, con el objetivo de intercambiar buenas prácticas, conocer metodologías innovadoras y ampliar su visión sobre la enseñanza y el mundo laboral.

En Gotemburgo, las profesoras han visitado las empresas Kemizares y Red Rock Group, donde están los dos alumnos de grado superior realizando sus prácticas formativas y han podido ver de primera mano como se desarrollan los procesos de trabajo, la gestión de alumnado y las tecnologías empleadas.

Esta experiencia no solo ha supuesto un enriquecimiento profesional para las participantes, sino que también tendrá un impacto positivo en el aula. Las profesoras podrán aplicar nuevas metodologías y enfoques pedagógicos, mejorando así la calidad de la enseñanza y acercando el alumnado a las exigencias reales del mercado laboral europeo.

Una movilidad que abre fronteras y fomenta una educación más práctica, innovadora e internacionalizada!