El IES Cayetano Sempere en la Jornada sobre Salud Mental de la UMH 🧠

El IES Cayetano Sempere ha participado hoy en la III Jornada Científico-Profesional: Salud Mental en la Infancia y Adolescencia – Una Visión Desde Dentro, organizada por la Universidad Miguel Hernández (UMH) en su campus de Elche. Este encuentro se ha consolidado como un espacio de reflexión, aprendizaje y compromiso con la salud mental en contextos educativos y sociales, reuniendo a profesionales del ámbito educativo, sanitario y comunitario.

La jornada, celebrada en la Cinemateca Valona, ha contado con la participación de diferentes centros educativos y entidades vinculadas al acompañamiento emocional de niños, niñas y adolescentes. Entre las intervenciones destacadas, el IES Cayetano Sempere ha estado representado por las profesoras Paola Lag y Esther Marcos, así como por el alumnado ALAE (Líder en Acompañamiento Emocional), que forma parte del proyecto ACORD, una iniciativa centrada en la promoción del bienestar emocional y la construcción de vínculos saludables entre iguales.

Durante su intervención, el equipo del centro ha compartido experiencias concretas del proyecto ACORD y su alumnado aLAE, en el que estudiantes del propio centro actúan como referentes emocionales y figuras de apoyo para sus compañeros y compañeras. Este enfoque fomenta la escucha activa, la empatía, el autocuidado y el cuidado mutuo dentro del entorno educativo. Tanto las docentes como el alumnado han puesto de manifiesto la necesidad de seguir trabajando desde el aula para abordar los retos emocionales que viven las y los adolescentes en la actualidad, especialmente tras los efectos que la pandemia ha dejado en términos de salud mental.

La participación del IES Cayetano Sempere ha sido muy bien acogida, siendo valorada como una práctica innovadora y necesaria que sitúa al alumnado en el centro de las políticas de bienestar del centro. La jornada también ha servido como espacio de inspiración y diálogo con otros proyectos e instituciones, reforzando la idea de que la salud mental es un pilar esencial para el desarrollo integral del alumnado.

El evento fue retransmitido en directo por el canal oficial de la UMH y está disponible para su visualización en este enlace:

▶️ Ver grabación en YouTube

Desde el IES Cayetano Sempere agradecemos a la Universidad Miguel Hernández la invitación a participar en esta enriquecedora jornada, así como a nuestras compañeras Paola y Esther y al equipo ALAE por su dedicación, sensibilidad y compromiso. Seguimos avanzando, desde la educación, hacia centros más humanos, conscientes y emocionalmente seguros.

UN NUEVO PROYECTO DEL CENTRO CON EL APOYO DEL AMPA

P.R.U.E.P.A EN BÚBAL 2025

Tras mucho trabajo y esfuerzo estamos realizando el programa de recuperación y utilización educativa de pueblos abandonados en Búbal (Huesca), donde vamos a pasar una semana del 4 al 9 de mayo. Este programa está subvencionado por el Ministerio de Educación y gestionado por el Gobierno de Aragón. Contamos con numerosas y cuidadas instalaciones que desde hace 40 años se han conseguido recuperar con la colaboración de los centros educativos y que actualmente se mantiene gracias al programa. Es una aventura que comenzó cuando presentamos nuestro proyecto por primera vez y nos seleccionaron, la alegría que nos proporcionó no nos dejaba intuir las dificultades que íbamos a encontrar para conseguir transporte y dinero. No hubiéramos podido llegar hasta aquí sin la colaboración económica del AMPA y la ayuda del instituto, y ahora la aventura continúa con los personajes principales, el alumnado que tenemos, que ha demostrado su participación e implicación tanto en proyectos del centro: ALAE, voluntariado, conciertos, club de lectura …como en el programa P.R.U.E.P.A

Para preparar el proyecto, antes de llegar tuvimos varias sesiones fuera del horario escolar para realizar actividades de sensibilización y preparar presentaciones sobre nuestra ciudad, nuestro centro y el proyecto ACORD.

La primera noche que llegamos, se organizaron las habitaciones y los grupos de trabajo, donde se han formado grupos heterogéneos con los dos centros educativos que van a compartir el aprendizaje durante esta semana . El programa tiene varios objetivos, pero uno de los primeros es la convivencia, juegos de presentación, actividades para conocerse, además de trabajar juntos, poniendo y recogiendo la mesa, limpiando el comedor, arreglando a los animales, realizando tareas de mantenimiento, … Otro de los objetivos es conocer el pueblo, su historia, la forma de vida de la época, las diferentes edificaciones, las costumbres y su entorno privilegiado. Podemos ver las montañas nevadas desde cualquier parte del pueblo, incluso desde la ventana de nuestra habitación, y el embalse se encuentra a los pies de Búbal. Otro de los grandes objetivos es la conciencia medioambiental: reciclar, ducharse de 5 minutos, no desperdiciar comida, conocer el funcionamiento de la depuradora de aguas residuales, limpieza de caminos, cuidar a los animales…, pero quizás el mayor reto es conseguir desconectar del móvil para conseguir conectar con uno mismo, con las personas y con la naturaleza. Sólo se puede utilizar el móvil durante una hora al día. Un programa diferente que les va a proporcionar experiencias inolvidables.

Aquí tenéis el enlace a las FOTOS que vamos a ir realizando.

El Proyecto ACORD rediseña sus espacios para mejorar la convivencia y el aprendizaje

El Proyecto ACORD ha llevado a cabo una transformación significativa de algunos espacios del centro con el objetivo de mejorar la convivencia y facilitar el aprendizaje del alumnado. En el marco del Proyecto ACORD de Innovación, el centro ha rediseñado el espacio ALAE y diversos espacios del centro, dotándolos de nuevos equipamientos y funcionalidades adaptadas a las necesidades de nuestra comunidad educativa.

El espacio ALAE, ubicado en la planta baja del instituto, ha sido renovado para convertirse en un entorno más cálido y funcional. Ahora cuenta con una zona de descanso con sillones y mesas de trabajo, diseñada para fomentar la comunicación entre el alumnado ALAE y el alumnado atendido. Este rediseño busca potenciar el apoyo mutuo y la inclusión, generando un ambiente más propicio para el aprendizaje y la interacción.

Además, este espacio incorpora una nueva área de exposición, que permitirá albergar exhibiciones itinerantes y proyectos realizados por el alumnado del propio centro. Este espacio estará abierto a toda la comunidad educativa y servirá como un escaparate para el talento y la creatividad del alumnado.

Por otro lado, el aula de guardia y trabajo también ha sido objeto de un rediseño integral. Entre las principales novedades destaca la incorporación de una barra de trabajo diseñada especialmente para fomentar el trabajo individual del alumnado. Esta nueva configuración permite una mejor organización del espacio y favorece la concentración en las tareas. Además, se ha instalado una pizarra que facilita la interacción entre el profesorado y el alumnado, mejorando así el seguimiento y apoyo durante las horas de trabajo en el aula.

Con esta iniciativa, el Proyecto ACORD reafirma su compromiso con la innovación educativa y la creación de entornos de aprendizaje que favorezcan tanto el desarrollo académico como la convivencia entre el alumnado. Estas mejoras suponen un paso adelante en la adaptación del centro a las nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje, apostando por espacios más versátiles, inclusivos y funcionales.

Seguimos trabajando para adecuar los espacios del centro a las necesidades de la comunidad educativa.

Plan de transición. Baile y juegos

El alumnado de la optativa de Artes Escénicas de 4º ESO junto al alumnado ALAE (alumnado lider en acompañamiento emocional) han acogido al alumnado de sexto de nuestros colegios adscritos. Se ha representado la adaptación de musicales conocidos como High School Musical, Teen beach movie y Aladín en el Centro de Congresos, gracias a la colaboración de la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Elche. Al finalizar se les ha explicado el proyecto ACORD y las funciones del alumnado ALAE, animándoles a buscar ayuda cuando lo necesiten. Como actividad de despedida se han realizado un circuito de juegos en los que por primera vez han interactuado todo el alumnado que el próximo curso serán compañeros de 1º ESO. El alumnado ALAE les ha acompañado para darse a conocer y acompañar emocionalmente durante las actividades. Esta jornada no se podría haber realizado sin la colaboración del profesorado del departamento de Educación Física, Esther Marcos, Sergio Álvarez, Eva Iglesias, Raúl Salamanca, la vicesecretaria Olga Ramón y, por supuesto, nuestra coordinadora de secundaria Silvia Peinado. La valoración ha sido muy positiva entre toda la comunidad educativa y esperamos que se pueda repetir el próximo curso.

ÁLBUM DE FOTOS

El Proyecto ACORD en la prensa

Esta mañana ha salido en el periódico INFORMACIÓN la siguiente noticia:

Una investigación apuesta por crear aulas y circuitos emocionales para cuidar la salud mental de los alumnos

La UA y el IES Cayetano Sempere inician un proyecto innovador con herramientas para que el alumnado afronte sus retos académicos y personales

La noticia pone en relieve los dos ejes principales que se proponen en la investigación: la transformación de espacios y la formación de alumnado de alto rendimiento como líderes en acompañamiento emocional de otro alumnado. El proyecto va poco a poco desarrollándose y poniendo en práctica, al tiempo que se registran los datos para valorar su repercusión en el alumnado y la convivencia en el centro.

Valoración del diseño del Proyecto Acord

Hemos recibido la carta de valoración del equipo de innovavión educativa sobre el diseño de nuestro Proyecto Acord, coordinado por Susana Gil Megías. El objetivo de este proyecto de innovación es inocular en la filosofía de centro el espíritu de la innovación educativa con una fundamentación científica, metodológica y práctica; con el acompañamiento de equipos investigadores, la implicación activa del profesorado y el liderazgo educativo de los equipos directivos de los centros interesados. Nuestra propuesta de investigar sobre la Autorregulación emocional de la comunidad educativa para la mejora de la convivencia en el centro se ha valorado positivamente, felicitándonos por el trabajo y animándonos a que sigamos caminando en colaboración con el equipo de Jose Rovira Collado de la Universidad de Alicante. Esta nueva aventura podemos llevarla a cabo gracias a la financiación de la Conselleria de Educación.

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