CONGRESO INTERDISCIPLINAR DE INVESTIGACIÓN PIIE MUEVE-T AZUD
El alumnado de 1º de bachillerato y 4º ESO formaron grupos de investigación. Durante las dos primeras evaluaciones estuvieron investigando y publicando las diferentes conclusiones que han ido obteniendo tras leer e investigar acerca de la línea de trabajo que se les fue asignada. Durante los dos días del congreso, cada grupo de investigación presentó su línea de investigación y los resultados que han obtenido tras realizar un estudio que han hecho a pequeña escala.
Todo el alumnado del centro ha tenido la oportunidad de disfrutar de este proyecto ya que se fueron formando pequeños grupos donde todo el alumnado pudo pasar por los diferentes stands de información. El alumnado de cada grupo de investigación divulgaba toda la información obtenida y respondían a las preguntas que el alumnado de 1º, 2º y 3º ESO les hacía. Todo un reto para el alumnado tener que asumir el rol de divulgador, ello requiere de preparación y práctica.
Han sido dos días en el que alumnado y profesorado se han volcado en el aprendizaje y en promover la salud y el bienestar.
PROYECTO DE INNOVACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVA MUEVE-T
Dentro del marco del proyecto Mueve-T Azud, se han puesto en marcha una serie de torneos deportivos interclases que se han desarrollado durante los recreos con el objetivo de fomentar la actividad física, la convivencia positiva y la participación inclusiva de todo el alumnado del centro. Durante el primer trimestre, los grupos de 1º y 2º de ESO han participando en un torneo de Colpbol, un deporte cooperativo e inclusivo que favorece la participación equitativa y el trabajo en equipo. Esta modalidad, basada en el contacto con las manos y en la necesidad de pasar el balón continuamente entre compañeros, encarna perfectamente los principios de Mueve-T Azud: inclusión, cooperación, comunicación y respeto.
Por su parte, el alumnado de 3º y 4º de ESO y 1º de Bachillerato ha disputado un torneo de baloncesto, donde se promueven valores como la deportividad, el esfuerzo, la superación y el juego limpio. Las reglas adaptadas y la estructura por equipos mixtos permiten que todos los participantes se sientan integrados, reforzando la cohesión entre diferentes niveles educativos. Un aspecto especialmente destacable del proyecto es la implicación del alumnado de 2º de Bachillerato, que asume el rol de árbitros y responsables de la organización de los partidos. Esta función les permite desarrollar competencias de liderazgo, responsabilidad y gestión de conflictos, al mismo tiempo que contribuyen al buen funcionamiento y la equidad de los torneos.
Los recreos se han transformado así en un espacio activo y educativo, donde el alumnado disfruta del movimiento y la convivencia desde una perspectiva saludable y formativa. El ambiente que se respira durante los partidos es de entusiasmo, respeto y colaboración, generando un clima escolar positivo y reforzando el sentimiento de pertenencia al centro.
durante el primer trimestre también se celebró la carrera solidaria para el fomento de la salud y el bienestar físico.
