-
Entrevistes a l’Ausiàs: Borja Abargues
Entrevistem Borja Abargues a la Casa de la Marquesa. Especialitzat en la fotografia documental i el foto-reportatge, ens parla de la seua professió i del seu últim treball: “Patera vacía”.
L’alumnat de 1r d’ESO ha preparat una entrevista molt interessant. L’entrevista s’emmarca dins del projecte col·laboratiu “El mar sin nombres”, entre els Departaments de Castellà, Orientació Educativa i Dibuix del nostre centre.
Enllaç a l’entrevista
-
Entrevistes a l’Ausiàs
Entrevista amb Teresa Pérez Girau, directora, guionista i productora de stop-motion. La trajectòria professional de Teresa és dilatada i l’ha portada a rodar sèries, curts i llargmetratges d’animació stop-motion amb productores valencianes i europees de França, Anglaterra, Irlanda o Noruega.
L’entrevista s’emmarca dins d’un projecte col·laboratiu entre els departaments de Castellà i Dibuix del nostre centre.
Enllaç a l’entrevista
-
Jornada de tenis i pàdel
El passat 7 de maig, l’alumnat de 3r d’ESO, de 4t d’ESO i de l’aula UECO han gaudit d’aquesta modalitat esportiva. Han jugat tornejos i han guanyat premis. Ha estat una experiència molt enriquidora.
-
Gimcana en Anglés
El dimarts 30 d’abril els i les alumnes de 4t d’ ESO van fer una eixida per Benidorm. L’activitat consistia en realitzar una gimcana en anglés. L’alumnat va entrevistar turistes estrangers per desxifrar pistes, superar proves i comunicar-se en anglés.
Feu clic en la foto per veure més imatges.
-
Taller de robòtica Micro:bit
El passat 26 d’abril, l’alumnat de 3er d’ESO de l’assignatura de «Programació, intel·ligència artificial i robòtica» (PIAR) va acudir a la Universitat Politècnica de València per a realitzar un taller de robòtica amb Micro:bit i va visitar les instal·lacions de la UPV i en especial de la Facultat d’Informàtica.
Agraïm al Museu d’Informàtica de la UPV de València l’oportunitat que ens ha donat de realitzar aquests tallers i així apropar l’alumnat al món de la informàtica mitjançant la robòtica.
Feu clic en la foto per veure més imatges.