Els majors d'infantil visitem l'exposició de "Les Menines" per conmemorar el 25 de novembre: DIA INTERNACIONAL DE LA NO VIOLÈNCIA i fem el nostre propi mural.
Dia Escolar de la No-violència i la Pau
Conjuntament lligada amb l'objectiu de centre, i prioritzant la situació d'incertesa que estem patint durant aquest curs derivat per la COVID, la proposta que pretenem fer endavant per commemorar aquest dia a l'escola es basa en la conscienciació. Existeix una estreta relació entre els aspectes mediambientals i climàtics, i la pau sostenible, un tema que ja ha arribat a les Nacions Unides i a la Unió Europea, on es discuteix sobre els impactes potencials del canvi climàtic en la seguretat i l’estabilitat dels països. Els efectes del canvi climàtic provoquen morts i destrucció de mitjans de vida, pugnes per accedir als recursos naturals (aigua, collites) i obliguen a fugir de casa a moltes persones per poder sobreviure (refugiats climàtics). Aquest fet genera tensions i enfrontaments, i tanmateix impedeix el desenvolupament dels països. En altres casos, són els conflictes armats els que contribueixen a malmetre el medi, destruint pobles i cultius, i arrasant territoris que queden erms durant molts anys.
Feu clic a la imatge per accedir al contingut.
Costums nadalenques escoseses
In 5th and 6th we worked on some Scottish Christmas customs. How to decorate the houses using the typical scottish fabrics personalized by clans (tartans), the typical menu for Christmas day with the main dishes and dessert, New Year's traditions, how to clean the house, and how to start the 'year taking a walk to congratulate the new year to neighbors and friends.
We also worked on a traditional song: Auld Lang Syne and we saw a very representative video.
En 5é i 6é hem treballat algunes costums nadalenques escoceses. Com decoren les cases fent ús de les típiques teles escoceces personalitzades per clans, el menú típic per al dia de Nadal amb els plats principals i el postre, tradicions de cap d’any, com netejar la casa, i com comencen l’any fent un passeig per felicitar l’any nou als seus veïns i amics.
També hem treballat una cançó tradicional: Auld Lud Syne i em vist un video molt representatiu.
Decoracions nadalenques
The 4th graders, in the Oral Communicative Competence session, worked on some customs from the UK and how to decorate the trees there. We have seen that this tradition is very similar to ours.
In class, we made some Christmas decorations.
L’alumnat de 4t de Primaria, en la sessió de Competència Comunicativa Oral ha treballat algunes costums del Regne Unit i com decoren els arbres.
A classe, hem fet algunes decoracions.
Cracker
The third year of Primary School students, in the Oral Communicative Competence session, worked on an English Christmas tradition: making a cracker to give as a gift. Who will be the recipient?
The cracker is a typical English detail. Inside it contains a joke (usually a play on words), a paper crown and a candy (caramel, chocolate ...). Wrap everything in a candy package and choose who to give it to. Then, the two people pull the package at the same time, each person at one end, until all the contents break and fall ... crash !!!
L’alumnat de tercer de Primaria, en la sessió de Competència Comunicativa Oral ha treballat una tradició nadalenca anglesa: fer un cracker per a regalar-lo. Qui serà el destinatari?
El cracker és un detallet típic anglés. A l’interior conté una broma (normalment un joc de paraules), una corona de paper i un dolcet (caramel, xocolatet...). S’embolica tot en un paquet en forma de caramel i es tria a qui regalar-li’l. Aleshores, les dues persones estiren el paquet a la vegada, cada persona d’un extrem, fins que es trenca i cau tot el contingut... crash!!!