El alumnado de la EOI Alicante es muy diverso, ya que el centro no solo da servicio a la población de la ciudad y los municipios adyacentes, sino que hay, además, una población flotante que trabaja, estudia o reside temporalmente en la zona. Hay alumnos de 70 países diferentes; alrededor del 10% del alumnado total son alumnos extranjeros, siendo una representación de la diversidad que existe en la sociedad de Alicante.

En nuestro centro el 63% de las personas que estudian son mujeres frente al 37% de hombres.

El grueso del alumnado está formado por adultos en edad laboral con edades comprendidas entre 19 y 50 (65%). Aproximadamente un 10% tiene menos de 18 años y alrededor de un 25% es mayor de 50.

La EOI Alicante es un lugar donde los principios de pluralidad ideológica, de coeducación y aconfesionalidad son nuestras señas de identidad.

Para el equipo docente, en su mayoría mujeres, es primordial la calidad de la educación para todo el alumnado, independientemente de las condiciones y circunstancias que las rodeen.

En este centro entendemos la educación como un aprendizaje permanente a lo largo de la vida en el que constantemente aprendemos a aprender con herramientas necesarias para convertir a las y los estudiantes en hablantes competentes en las diferentes lenguas que se imparten en nuestro centro.

Uno de los principios claves que orientan la enseñanza de lenguas en nuestra EOI es el de llevar a cabo un aprendizaje con significado para la persona aprendiz. Esto implica que todo lo que se plantea en clase tiene que ser de su interés: los objetivos, los contenidos, las tareas, las actividades deben formar parte de sus necesidades y relacionarse con su mundo de experiencias para poder integrarlas y reestructurarlas en un proceso constructivo y lleno de sentido, tanto en lo personal como en la sociedad que habita.

Las personas que aprenden idiomas en nuestras aulas también realizan un aprendizaje autónomo: ya no esperan a que se les den consignas de lo que hay que hacer, cómo y cuándo; por el contrario, proponen, se esfuerzan, valoran sus propias dificultadas, solicitan ayuda, evalúan los diferentes recursos, asumen la responsabilidad de su propio aprendizaje, desarrollan confianza en sí mismos y ensayan la mejor forma de resolver situaciones comunicativas.