CONSELL ESCOLAR
Aula-llar
Aula-llar
La idea principal del projecte és fomentar l'autonomia dels alumnes. Sorgeix amb la finalitat de simular una caseta (prop del col·legi on ens situem) on poder desenvolupar les tasques relacionades amb la llar de manera coeducativa.
En la caseta realitzem habilitats relacionades amb les activitats de la llar (posar i llevar la taula,conéixer les estades i el seu ús adequat, fer el llit, organitzar utensilis, etc).
Aquest projecte té continuïtat a l'aula, on realitzem habilitats manipulatives relacionades amb el vestit i desvestit, maneig de l'euro, autonomia per a la gestió de la compra, habilitats socials en l'entorn (eixida a la cafeteria o eixida al supermercat), iniciació a la cuina (alimentació saludable, realització de receptes senzilles).
TALLER DE PREMSA
Taller de Premsa
Aquest curs hem iniciat en TVA 1 un taller de premsa amb el qual treballem les competències lingüística i digital principalment.
Pretenem fomentar el treball cooperatiu, la responsabilitat personal, la iniciativa i planificació de tasques, promovent la reflexió i la formació de les pròpies opinions.
Per grups hem redactat les notícies relacionades amb els esdeveniments del centre: 9 d’octubre, Carnestoltes…
També hem realitzat entrevistes a companys i companyes del nostre nucli. Per exemple, a l'alumnat que ha començat la PFQB aquest curs, o a la Reina del Carnestoltes.
Estem aprenent a seleccionar fotografies per a completar les nostres notícies, i a dissenyar-les (tipus de lletra, rètols, colors, collage,...) amb ajuda de les nostres professores.
El nostre pròxim projecte és realitzar reportatges sobre esdeveniments que succeeixen en altres nuclis i divertir als nostres lectors amb passatemps.
El nom del nostre periòdic és “El Trévol”, ja que el símbol del nostre nucli és un trévol de color verd.
El que més ens agrada d'aquest taller és redactar notícies, treballar amb l'ordinador i fer entrevistes.
MÚSICA
Música
La música, com les diferents manifestacions artístiques, té una presència constant en l'entorn i en la vida del nostre alumnat.
Des d'aquesta perspectiva, l'àrea de Música té el propòsit de afavorir la percepció i l'expressió estètica de l'alumnat i de possibilitar la apropiació de continguts imprescindibles per a la formació general i cultural.
L'educació artística involucra l'aspecte sensorial, l'intel·lectual, el social, l'emocional, l'afectiu i l'estètic, i desencadena mecanismes que permeten desenvolupar diferents i complexes capacitats amb una projecció educativa que influeix directament en la formació integral de l'alumnat, ja que afavoreix el desenvolupament de l'atenció, estimula la percepció, la intel·ligència i la memòria a curt i llarg termini, potència la imaginació i la creativitat i és una via per a desenvolupar el sentit de l'ordre, la participació, la cooperació i la comunicació.
EDUCACIÓ FÍSICA
Educació física
L'Educació Física de qualitat és un dret fonamental que reporta beneficis per als qui el practiquen; exerceix un paper important en el desenvolupament del benestar i les capacitats físiques; millora la salut mental i les capacitats psicològiques i acreix les capacitats socials.
En definitiva, l'EF és fonamental per al desenvolupament integral de l'alumnat. Per això, hem de garantir que s'impartisca de manera segura i responsable, assegurant així que el nostre alumnat adquirisquen les competències bàsiques i els aporte les habilitats i oportunitats de promoció de la salut i benestar, tan importants durant aquests temps incerts i difícils.
POTS
Si vols, POTS
Si vols, POTS és un projecte basat en la intel·ligència emocional, l'aprenentatge dialògic i la inclusió educativa.
Té com a finalitat realitzar pràctiques inclusives entre l'alumnat de diferents centres ordinaris i específics.
L'aprenentatge dialògic i els seus set principis: igualtat de diferències, dimensió instrumental, solidaritat, participació de la comunitat, diàleg igualitari, transformació i creació de sentit.
Mitjançant una plataforma digital i videoconferències, es coordina la realització de materials de manera conjunta o bé el seu intercanvi.
Les actuacions educatives d'èxit (AAEE) estan avalades en l'àmbit internacional, on s'han obtingut millores en aquelles escoles on s'han seguit els principis d'aquesta metodologia.
Una de les AAEE fonamentals són els Grups Interactius Intercentres.
El fet que l'aprenentatge siga horitzontal fa que el factor humà siga un recurs fonamental, on l'alumnat és el protagonista.
TALLER DE COMUNICACIÓ
Taller de comunicació
El Taller de Comunicació naix amb el propòsit d'atorgar una resposta funcional i significativa a les necessitats educatives de l'alumnat referents a les dificultats i/o limitacions comunicatives observades, tant dins de les aules en particular com en els entorns educatius en general.
Per mitjà de la realització d'activitats, dinàmiques i jocs de caràcter lúdic, interactiu i cooperatiu, organitzats en xicotets grups heterogenis amb la totalitat de l'alumnat que forma el nucli estable de convivència groc (NEC GROC), es pretén millorar les interaccions i relacions socials a través del llenguatge, la comunicació i el diàleg.
Els Salvadors
Los Salvadores.
Durant el mes de febrer en la classe de TVA 4 hem tingut un convidat especial, Carlos, dibuixant que ens ha enriquit el nostre projecte de superherois donant-nos una visió molt humil del seu meravellós talent. Ens transmet que el seu dibuix no és més que treball dur des dels cinc anys, constància, esforç i perseverança.
D'una banda, ens ha explicat que fins als superherois tenen una part vulnerable, de sensibilitat.
D'altra banda, ens transmet la importància de la cohesió de grup, de la unió, del que ens enriqueix el treball en equip, el valor de la confiança, la seguretat i la creença en nosaltres mateixos i que la força està en aqueix treball en equip.
A més ha fet que l'alumnat se senta creatiu, de regna solta a la seua imaginació valorant-los com a persones úniques.