Aulari de Vall

L’hort de Vall a la ràdio!!

per

Els dies 5 i 6 de febrer en l’Aulari de Vall de Almonacid reberem la visita de diversos mitjans de comunicació per a presentar-los la nostra escola, el nostre dia a dia i les activitats que realitzem dins del projecte ERA (Escola Rural Activa).

El dilluns 5 ens va visitar Inma Pardo, del conegut programa de ràdio «A vivir que son dos días» de la cadena SER. Realitzem diverses entrevistes dins del centre, en les que li vam parlar sobre les vivències i impressions de l’alumnat i de l’equip docent. També visitarem l’hort on expliquem les activitats que allí realitzem.

El dimarts 6 ens va visitar el programa de Televisió Espanyola «Para todos La 2». Durant tot el dia li vam mostrar les activitats que duem a terme amb els diferents grups que envolten la comunitat educativa.

En primer lloc, van entrar a les aules per a captar imatges del nostre dia a dia i realitzar-nos algunes preguntes. També els vam mostrar la nostra cooperació amb la Unidad de Respiro de Vall de Almonacid i els projectes en els quals cooperem amb el Taller de Jardineria de la localitat.

A continuació els vam mostrar en primera persona les activitats que duem a terme en l’hort, com per exemple, sembrar, regar, recol·lectar o realitzar compost natural. Allí l’alumnat i el professorat també va oferir davant la cambra les seues impressions sobre el projecte.

Finalment, a l’eixida del centre, algunes famílies van compartir amb el programa les seues opinions sobre l’escola i els seus avantatges.

Ací vos deixem l’enllaç a la notícia.

Hort Escolar. Vall de Almonacid

per

Durant aquest trimestre hem fet moltes activitats relacionades amb l'agricultura sostenible. Tenim la sort de poder comptar amb Interpreta Natura que ens està ajudant molt perquè això siga possible. Algunes de les activitats que hem realitzat han sigut:

  • Plantar

Ens trobem amb l'hort preparat per a plantar. Plantem cols, bledes, pésols…. Cadascun/a teníem la nostra eina per a, de manera cooperativa, anar plantant. Després, era l'hora de regar. Junts vam anar a obrir la bassa, preguntant-nos quant hauríem d'obrir-la. Finalment, li vam donar unes quantes voltes i vam anar corrent a veure com arribava l'aigua i veure com es regava el nostre hort.

  • Planter

La següent activitat va ser crear els nostres planters amb botelles de plàstic. En ells plantem cols, encisams i clavells. En ells, els creem unes “arrels” amb les quals es regularien l'aigua que necessitaven. Ha sigut molt bonic veure com cada matí, el primer que feien, era veure com anava el seu planter (ha begut aigua, necessitarà més, ha crescut…) i veure també el creixement que han tingut.

  • Trasplantar planters i plantar alls. Tasques hort

Com el que plantem en el planter anava creixent molt ràpid (sobretot les cols), el trasplantem en un test. Aqueix dia també plantem alls i cebollí i vam fer les tasques que s'han de fer en un hort (recollir fulles, llevar mala herba, regar…).

  • Recollida de l'oliva

Aquest dia va ser molt guay perquè vam anar a recollir oliva de debò (sí, sí, com el llegiu). Un veí del poble ens va deixar un trosset del seu hort i allà que vam ser. En les fotos podeu veure com ho vam fer i la quantitat quina vam recollir. Estàvem súper contents/es! Amb aquesta activitat treballem la quantitat, si les nostres famílies recullen més o menys, quant més, percentatges, oficis… (i tot partint de la seua realitat més pròxima).

  • Taller compostatge

Amb terra i matèria orgànica (pells de fruites, d'hortalisses, fruita seca, café…) creem el nostre compostero. Baixem a l'hort i allí els col·loquem (estem ansiosos/es de veure com s'ha transformat i de si hi ha cucs). Les nostres compis majors van preparar el terreny per a col·locar un compostero major (tenim pendent el calcular el volum del compostero per a saber la capacitat que té). També creem un hort circular per a plantar plantes aromàtiques.

Com ja havia passat un temps des que plantem per primera vegada, vam poder veure com havia crescut tot. Per descomptat, després reguem.

  • Col·laborar a decorar la caseta de ferramentes del nostre hort. Mesurar per a ampliar l'hort. Els/as xiquets ho van fer amb pams i les compis majors ja utilitzant la cinta mètrica.

Amb l'hort podem treballar molts continguts de manera interdisciplinària. Treballem les matemàtiques, les ciències i les llengües (tant de manera oral com escrita).

Pujada al castell

per

El dijous 17 de desembre, els xiquets i les xiquetes pujàrem al castell. Ens van acompanyar Pedro (d'Interpreta Natura) i Luis (de l'associació amics del castell).

Encara que ja havíem pujat moltes vegades, sempre ho fem amb la il·lusió com si fora la primera vegada. Cada pujada és especial, diferent, aprenem coses noves.

En aquesta ocasió, vam aprendre una miqueta més sobre les arrels del nostre poble. Sabem que el castell va ser construït fa uns 800 anys, que va ser construït pels musulmans on habitaven monjos guerrers … i moltes coses més.

Vam poder entrar dins de la torre i ens imaginem com va ser la vida en aqueixos moments. Va ser molt guay l'experiència i vam aprendre moltes coses.

Convivència amb la banda de música

per

El dia 9 de desembre, vam realizar diverses activitats amb la banda de música del nostre poble.

Per començar, ens varen explicar i ensenyar uns quants instruments que formen part d’una banda de música. Els varem vore i escoltar com sonen. A continuació, ens van fer un joc on havíem d’averiguar quin instrument sonaba en cada moment.

Després, varem fer uns exercicis de ritme. Ens ho varem passar molt bé.

Durant l’esmorzar, vam anar a la plaça i, la nostra compi Mari Tere ens va tocar unes cançons amb l’ukelele que va aprendre a classe. Varem cantar i ballar, va ser molt divertit.

Al tornar, vam poder tocar els instruments. Ens sentíem que formàvem part d’una banda! Va ser molt divertit i ens ho vam passar genial.

Compartint experiències

per

El dimecres 5 de febrer, vam tenir la gran sort de compartir experiències i coneixements amb l’alumnat de l'Escola Taller de jardineria del poble.

Aquesta trobada estava emmarcada dins del centre d'interès dels éssers vius que estem portant a terme a l'aulari.

Allí ens explicaren les característiques dels ecosistemes de la Serra d'Espadà i vam gaudir junts/es d'una sèrie de manualitats fetes amb elements de l'entorn. Per acabar, vam plantar cadascú/na una carrasca que cuidarem amb molta cura a casa i a l'escola.

Aquest intercanvi no ha fet més que començar. Moltes gràcies a l'alumnat i als mestres per col·laborar amb nosaltres.

I vosaltres, els/les que ens llegiu, estigueu atents i atemptes al bloc per a no perdre cap detall.

 

El pas del temps

per

En la nostra classe, cada dia, anotem la data, com està el dia i mirem la temperatura. A més d'estudiar números, fer sèries, estimacions, intervals i plantejar problemes, elaborem una plantilla detallada del temps atmosfèric i la temperatura que ha fet cada dia durant tot el mes.

Un dia, ens preguntràrem si en els aularis de Vall i Castellnovo estarien fent el mateix que la nostra classe ja que ens interessava saber si tindríem el mateix temps o no. Pensàrem que una manera d'esbrinar-ho era escriure'ls una carta i preguntar-li-ho, i així ho vam fer. Hem iniciat una correspondència, cada mes ens enviem el registre realitzat, ens plantegem preguntes i llancem reptes.

Dins de la pedagogia de Célestin i Elise Freinet la correspondència escolar és la manera de donar eixida a la necessitat innata de l'alumnat de comunicar i compartir els seus pensaments i desitjos als altres. Amb aquesta activitat xiquets i xiquetes uneixen pensament i acció, pensen fent i fan pensant.

Amb la correspondència s'aconsegueixen múltiples objectius; millorar la socialització de l'alumnat, millorar l'habilitat lingüística, millorar la capacitat expressiva, per descomptat millorar la cal·ligrafia, l'ortografia,utilitzar les TIC. Aprendre fent, construir pensament col·lectiu i desenvolupar cooperativament competències.

El llançar-nos reptes a través de les cartes ens permet investigar i treballar per projectes que tenen sentit perquè, serveixen per a comunicar i compartir el que descobrim.

Moltes gràcies als nostres profes itinerants que van i venen amb les nostres cartes!