El día 5 de junio de 2025 se celebrará el acto de graduación de nuestro alumnado de Formación Profesional que acaba sus estudios este curso escolar. Será en el Teatro Circo de Orihuela.
¡Enhorabuena a todas las personas que se graduan ese día!
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Finalización de la impartición de contenidos avanzados sobre restauración ecológica
Comprometidos con la innovación educativa y el desarrollo sostenible, dentro del proyecto TEAM#UP y mediante codocencia, se han impartido los contenidos avanzados sobre restauración ecológica.
Durante las dos jornadas celebradas lunes 26 y martes 27 de mayo, destacados expertos han compartido sus conocimientos y experiencias, aportando a la excelencia académica de nuestros estudiantes. En esta ocasión, se contó con la participación de:
- Jordi Cortina (Universidad de Alicante), quien ofreció una exposición sobre la caracterización de suelos, abordando de forma integral los parámetros esenciales que inciden en la salud del suelo y su papel fundamental en procesos de restauración ecológica.
- Antonio Guillén (Biocyma), que expuso detalladamente el inventario forestal y el balance de carbono, resaltando la relevancia de un manejo forestal sostenible y su impacto en la mitigación del cambio climático.
- Pablo Ascasibar (Agresta S. Coop.), abordó contenidos innovadores sobre teledetección, drones, QGis, LiDAR y GNSS, demostrando cómo las tecnologías digitales son imprescindibles para la monitorización, estudio y conservación de los ecosistemas.
- Juan Román Patiño (IES El Palmeral) mostró de manera práctica la producción de recorridos virtuales 360 utilizando la herramienta Lumi H5P, abriendo nuevas perspectivas en la difusión y valoración de los ecosistemas y facilitando la comprensión de los procesos de restauración ecológica a través de experiencias virtuales.
La integración de la codocencia en el proceso formativo ha permitido el intercambio de saberes y la convergencia de distintas áreas del conocimiento, enriqueciendo la experiencia educativa y preparando a los estudiantes para afrontar los retos medioambientales y profesionales del futuro con herramientas de última generación y enfoques multidisciplinares.
Este esfuerzo colaborativo impulsa una visión integral para la protección y conservación el medio ambiente y subraya el compromiso del IES El Palmeral con la excelencia académica y la promoción de metodologías innovadoras en el ámbito de la restauración ecológica.
TEAM#UP es un proyecto Erasmus+ cofinanciado por la Unión Europea (UE) en virtud del Acuerdo de Subvención N°101103653. Las opiniones y puntos de vista expresados solo comprometen a su(s) autor(es) y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea o los de la Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA). Ni la Unión Europea ni la EACEA pueden ser considerados responsables de ellos.
Formación en vehículos híbridos con profesionales del sector
El martes 27 de mayo el IES El Palmeral, a través de su Dpto. de Automoción, sirvió de sede para la impartición de un curso de formación en la última tecnología en vehículos híbridos enchufables del grupo Volkswagen.
Un curso dirigido para profesionales del sector de la automoción en el cual tuvimos la ocasión de participar, acercándonos al sector y a sus empresas.
Agradecemos al grupo Eina y a recambios Vicente, que hayan elegido nuestras instalaciones para la formación de los profesionales del sector de la provincia.
Aprovechamos la jornada para participar de esa formación y obtener una valiosa documentación y formación actualizada para nuestro Departamento.
Antonio Quinto León
Visita a Alcoibot (Alcoy)
VISITA A ALCOIBOT
El alumnado del ciclo básico y de grado medio de la familia profesional de Electricidad y Electrónica realizó una visita al centro educativo Salesianos Juan XXIII de Alcoy con motivo de la celebración de la Feria de Robótica, que tuvo lugar el día 16 de mayo. Dichos alumnos van acompañados por los profesores Fulgencio Bermejo Navarro, José Antonio Aracil y Fco Javier Girona Murcia.
Durante la visita, el alumnado tuvo la oportunidad de conocer y observar los diferentes proyectos desarrollados por los estudiantes del centro Salesianos Juan XXIII.
Esta actividad se enmarca dentro del Proyecto Huerto 5.0, ya que el centro Salesianos Juan XXIII es uno de los centros educativos que forman parte de dicho proyecto.
La actividad se desarrolló mediante una visita guiada a la Feria de Robótica del centro Salesianos Juan XXIII. El alumnado recorrió los distintos espacios expositivos, donde pudo observar demostraciones prácticas de proyectos robóticos y tecnológicos, así como recibir explicaciones por parte del alumnado expositor y del profesorado responsable.
Job Shadowing Erasmus+ en Normandía
Las profesoras Maribel Pastor (Dto. Edificación y Obra Civil) y Rosa Martínez (Dto. Inglés) han participado en una experiencia de job shadowing en Normandía (Francia) con los colegas del Collège Jean Rostand, que también visitaron nuestro centro este curso con su proyecto KA121-SCH. En esta publicación, las compañeras nos escriben unas palabras sobre su experiencia académica en Francia.
Durante la estancia, tuvimos la oportunidad de visitar dos centros, el Collège Jean Rostand y las dos sedes del centro vecino, el Lycée Gabriel-Mezeray de Argentan (Normandía). Este último contaba con unas amplias instalaciones de formación profesional.
Al principio de nuestra estancia, en el Collège Jean Rostand, nos permitieron asistir a varias clases de idiomas para familiarizarnos con la metodología de enseñanza, y el régimen de convivencia típico en las escuelas francesas. El director, M. Guérard, tuvo la amabilidad de ofrecernos una perspectiva sobre la organización del sistema educativo francés y la estructura de su centro.
Durante otra jornada en el Collège, asistimos a clases de formación profesional SEGPA (Section d’Enseignement Général et Professionnel Adapté), donde los alumnos adquieren conocimientos básicos en diferentes disciplinas (jardinería, albañilería, carpintería, cocina, cuidado de personas y del hogar).
Concretamente, los alumnos de la especialidad de formación profesional básica de hostelería, acompañados por Mme Lepennec, tuvieron el detalle de prepararnos y servirnos una degustación de comida típica francesa para mostrarnos todos los procesos que habían aprendido este curso.
Por otra parte, en el Lycée Gabriel-Mezeray asistimos a clases de idiomas de un nivel superior, equivalente a Bachillerato, en las que participamos en debates sobre temas de actualidad. Aquí comprobamos cómo se fomenta el pensamiento crítico en las escuelas francesas.
Además, visitamos las instalaciones de especialidades como Administración de Empresas y Ingeniería Civil (Topografía), Diseño de Producto, Pintura, Electricidad, Fontanería y Albañilería, y pudimos comprobar la cantidad de medios punteros de los que disponen.
La dirección del Lycée Gabriel-Mezeray nos dio a conocer todo el entramado de su actual proyecto Erasmus+, y nos abrió sus puertas a futuras colaboraciones con el IES El Palmeral por la cantidad de estudios que comparten ambas instituciones.
Sin duda, la experiencia ha sido muy enriquecedora para todos los profesores involucrados, y los centros franceses se han volcado para mostrarnos en profundidad el funcionamiento de sus centros a nivel académico y administrativo. Los esperamos con los brazos abiertos para trabajar juntos en el marco del proyecto Erasmus+.
Gracias en especial a M. Goncalves, Mme Ruffier y Mme Le Pennec por su increíble programación de la movilidad.
À bientôt!
Enlace a la noticia en la web del collège: https://rostand-argentan.college.ac-normandie.fr/spip.php?article598
MOVILIDAD A OLOT
MOVILIDAD A ROBOLOT OLOT (GIRONA)
El alumnado, compuesto por seis estudiantes —tres de la familia profesional de Agraria y tres de la familia de Electricidad-Electrónica—, junto con tres docentes (Fulgencio, Francisco Javier y Concepción), realizan una movilidad a la localidad de Olot (Girona) los días 8, 9, 10 y 11 de mayo, con motivo de la celebración de la feria de robótica Robolot.
Robolot es una feria y congreso anual de referencia en robótica educativa y STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) que se celebra en Olot, Girona, España, sirviendo como punto de encuentro para estudiantes, educadores y profesionales para mostrar proyectos innovadores, talleres y las últimas tendencias en educación tecnológica. Es un evento que promueve el aprendizaje práctico y la creación de habilidades en áreas STEM a través de la robótica y la programación, siendo un gran escaparate del talento joven en este campo.
También disfrutamos del entorno ya que Olot se encuentra dentro del Parque Natural de la Zona Volcánica de la Garrotxa, conocida por sus paisajes volcánicos.
Dicha movilidad se enmarca dentro del Proyecto de Innovación Educativa Huerto 5.0, desarrollado a nivel nacional, cuyo objetivo es la integración de tecnologías avanzadas en el ámbito agrario mediante la colaboración interdisciplinar entre distintas familias profesionales.
Intercambio de estudiantes TEAM#UP en República Checa y Alemania
Del 4 al 9 de mayo ha tenido lugar el viaje de intercambio de estudiantes de los centros de FP asociados al proyecto TEAM#UP (Noruega, República Checa, Alemania y España). Nuestro centro ha participado con un equipo compuestos por dos alumnas y tres alumnos de los ciclos superiores de Gestión Forestal y Paisajismo, con los siguientes proyectos:
- Marina Hernández. Parcela Viva: Transformación de Suelos Salinos en un Modelo de Restauración y Rentabilidad.
- María Dolores García. Restauración con Plantas Aromáticas.
- Finlay Thorpe. Restauración e Implantación de Setos de Ziziphus lotus en el Sureste Ibérico.
- Juan Miguel Espín. AgrosincronIA.
- Jerónimo San Martín. Estudio del Paraje Finca La Carrasca 1956-2025.
Comenzamos la semana visitando el centro de FP de Benesov (República Checa) y asistiendo a un completo programa de charlas y prácticas en la Universidad del Sur de Bohemia.
De camino a Alemania visitamos sitios tan interesantes como el Huerto de Tresnovka en Praga, la cantera CSA todavía con actividad y otra cantera donde la restauración ecológica se está produciendo espontáneamente.
En Bernburg (Alemania), la Universidad Anhalt de Ciencias Aplicadas organizó un programa muy variado, visitando una explotación donde se producen mezclas de semillas regionales, una granja con vegetación halófila (terrenos salinos) dedicada al pastoreo y, por último visitamos las parcelas de demostración de la Hochschule Anhalt, donde tuvimos la oportunidad de ver experimentos con distintas mezclas de especies silvestres.
El último día tuvieron lugar las presentaciones de los proyectos sobre restauración ecológica realizados por los alumnos, siendo el conjunto de proyectos del equipo español seleccionado como el mejor desarrollado de entre los cuatro países presentados.
TEAM#UP es un proyecto Erasmus+ cofinanciado por la Unión Europea (UE) en virtud del Acuerdo de Subvención N°101103653. Las opiniones y puntos de vista expresados solo comprometen a su(s) autor(es) y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea o los de la Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA). Ni la Unión Europea ni la EACEA pueden ser considerados responsables de ellos.
Proceso de admisión a Ciclos Formativos 25_26
Se establece el calendario de admisión y matrícula en las enseñanzas sostenidas con fondos públicos de Formación Profesional de grado básico, medio y superior, cursos de especialización y programas formativos de cualificación básica, para el curso 2025-2026.
La información detallada está aquí: https://ceice.gva.es/es/web/formacion-profesional/admissio
Acogida Erasmus+ del Collège Jean Rostand (Normandía)
Este mes de marzo, el IES El Palmeral ha acogido al alumnado y profesorado del Collège Jean Rostand de Normandía en el marco del proyecto Erasmus+. Durante toda una semana se han desarrollado actividades en el centro y varias salidas por el entorno de Orihuela, para que se impregnaran de la cultura de nuestra zona.
Esta visita se ha realizado abarcada por su proyecto KA120-SCH, un proyecto Erasmus basado en el medioambiente, el reciclaje y el ahorro de recursos. Por lo tanto, todas las actividades realizadas durante la semana han tenido relación con esta temática, y han permitido al alumnado de ambos institutos ser más consciente de las diversas problemáticas ambientales, y aprender a paliarlas con sus acciones.
Entre las actividades realizadas, utilizando como medio el español, el francés y el inglés, podemos destacar:
Una gymkana de pruebas relacionadas con el reciclaje.
Un mural con el logo Erasmus, simbolizando el hermanamiento entre ambos centros para futuras colaboraciones e intercambios de personal.
Una competición de reciclaje creativo por grupos.
Una pasarela de máscaras recicladas, que fueron elaboradas por el alumnado de los cursos segundo y tercero de la ESO. El alumnado del IES El Palmaral explicó el concepto de cada máscara y su proceso de creación, así como los materiales reciclados empleados. Seguidamente, el alumnado del Collège Jean Rostand votó sus máscaras favoritas, y los creadores recibieron un obsequio.
Un tour por las instalaciones de la Familia Profesional de Agraria, en el que los alumnos de 1º del FPGS de Paisajismo y Medio Rural realizaron una visita guiada en inglés al alumnado francés para mostrar las distintas especies vegetales y animales de las que disponemos. Además, pudieron participar en una práctica de plantación de nueces en el invernadero.
Un tour por las instalaciones de la Familia Profesional de Transporte y Mantenimiento de Vehículos.
Un evento temático cultural para entregar los premios por todas las actividades realizadas, incluida la recogida de residuos por la ciudad de Orihuela. Se recolectaron alrededor de 50kg de basura por todo el entorno próximo.
Para nosotros fue un placer acogerlos, y esperamos que nuestros docentes y alumnado puedan devolverles la visita pronto para seguir colaborando en el marco del proyecto Erasmus+. À bientôt!
Ganadores de las CVSkills 2025 en Jardinería Paisajística
José Enrique Moreno profesor de la familia profesional Agraria junto con los alumnos Bernardo Mateo y Román León alumnos del ciclo formativo de Paisajismo y Medio Rural han obtenido el primer puesto en el Campeonato de Formación Profesional CVSkills 2025, celebrado en Valencia del 1 al 3 de abril.
Tras varios meses de entrenamiento, el equipo participante en la modalidad de Jardinería Paisajística ha mostrado sus habilidades técnicas y creativas. Este evento, no solo pone a prueba las competencias adquiridas por los participantes, sino que también los conecta con el futuro escenario laboral. Siendo este premio una excelente mención a resaltar en el currículum de los alumnos.
Hay que destacar la visión innovadora y creativa en el diseño creado por los alumnos en la competición. Poniendo en valor la formación profesional como puente hacia el empleo de calidad en el sector de la jardinería y paisajismo.
Sobre CVSkills 2025
El campeonato CVSkills es una iniciativa que fomenta la excelencia en la formación profesional, ofreciendo una plataforma para que estudiantes de diferentes disciplinas demuestren sus habilidades en un entorno competitivo de alto nivel.