Entre los días 21 y 23 de octubre de 2025, el profesorado de la familia profesional de Actividades Físicas y Deportivas del CIPFP El Palmeral participó en una
estancia formativa organizada por el IES Conselleria de Valencia, dentro de la operación de calidad en el Sistema de Formación Profesional (Calidad 2024) del año 2025.
A lo largo de esta experiencia, se realizaron visitas al Institut de l’Esport de Barcelona y al Institut de Tecnificació d’Amposta, dos centros de referencia
en el ámbito de la formación deportiva. Estas visitas permitieron al profesorado conocer de primera mano modelos innovadores de enseñanza, organización
académica y metodologías activas, así como compartir experiencias con otros equipos docentes de la red de FormaciónmProfesional.
En un momento en el que el sector de la actividad física, el deporte y la salud se encuentra en pleno auge, la Formación Profesional vinculada a este ámbito cobra una relevancia especial. Cada vez existe mayor demanda de profesionales cualificados, capaces de promover hábitos de vida saludables, gestionar actividades deportivas y responder a las nuevas necesidades del mercado laboral, que apuesta por el bienestar y la práctica activa.
En el Institut de l’Esport de Barcelona, las ponencias se centraron en el trabajo por proyectos, el aprendizaje-servicio y la globalización de módulos como estrategia metodológica. Las aportaciones fueron altamente inspiradoras y transferibles a la práctica docente, permitiendo reflexionar sobre nuevas formas
de organización y de integración de contenidos.
Por su parte, la visita al Institut de Tecnificació d’Amposta ofreció la oportunidad de conocer la estructura del Bachillerato deportivo y la gestión de un
centro con modernas instalaciones orientadas al rendimiento deportivo, destacando el intercambio de buenas prácticas y la creación de vínculos profesionales entre centros.
Con esta estancia formativa, el profesorado del CIPFP El Palmeral ha conseguido los objetivos fundamentales de este tipo de experiencias, promoviendo el
intercambio de proyectos de innovación educativa, la colaboración entre centros y la creación de sinergias para el desarrollo de futuras iniciativas conjuntas dentro del ámbito de la Formación Profesional.
