Informe d’accessibilitat – Projecte educatiu
Tot i que pròximament ho presentarà en el III Congrés d’Educació Inclusiva, tenim l’honor de compartir ja amb vosaltres l’Informe d’accessibilitat – Projecte educatiu elaborat per Miguel Ángel Font, director de cinema inclusiu. Es tracta d’un sintètic (i, per descomptat, accessible) manual amb una sèrie de preguntes obertes, dirigides a reflexionar sobre les mesures i … Read more
Programes d’atenció educativa amb l’alumnat amb TEA en Educació Infantil. Impacte del programa Erasmus + STAY-IN en els centres educatius
Programa-21IN99IN058-VAL-1 Els dies 2, 3 i 8 de juny, tindrà lloc la jornada “Programes d’atenció educativa amb l’alumnat amb TEA en Educació Infantil. Impacte del programa Erasmus + STAY-IN en els centres educatius”, resultat de la participació en el Programa Erasmus + STAY-IN a través del qual els seus socis han compartit bones pràctiques en … Read more
Com parlar amb el nostre alumnat sobre el suïcidi
El suïcidi és la primera causa de mort no natural a Espanya. Cada dia se suïciden a Espanya 10 persones de mitjana. Una d’elles de la Comunitat Valenciana. En els últims anys s’està registrant un increment de suïcidis i temptatives en l’adolescència. Per a la prevenció, detecció i intervenció en cas de suïcidi és molt important la … Read more
Programes formatius de qualificació bàsica en centres específics d’educació especial
PROGRAMES FORMATIUS DE QUALIFICACIÓ BÀSICA ADAPTADA COM A OPORTUNITAT PER A LA INCLUSIÓ. La passada vesprada del dijous dia 19 de novembre va tindre lloc una sessió d’intercanvi de bones pràctiques centrada en els programes formatius de qualificació bàsica adaptada. En aquesta ocasió van ser cinc centres: CEE El Somni (Alacant), CEE Verge de l’Esperança … Read more
Dia Mundial per a la Prevenció del Suïcidi
El dia 10 de setembre se celebra el Dia Mundial per a la Prevenció del Suïcidi. Aquesta jornada se celebra des de 2003 i té com a objectiu conscienciar a nivell mundial que el suïcidi pot previndre’s. El lema és “treballant junts per a la prevenció del suïcidi”, ressaltant així que tots tenim un paper que … Read more
Qüestionaris per a fer un seguiment sobre la transició a la Secundària
Aquests qüestionaris són una eina valuosa per tal de replegar dades sobre la marxa de la transició a Secundària per part de l’alumnat amb dificultats del llenguatge i la comunicació. L’aplicació dels qüestionaris a alumnat, famílies i professorat que estan en 2º de l’ESO o cursos superiors ens donarà el feedback adequat per implementar millores … Read more
Unitats Educatives Terapèutiques. Formació per a nous professionals
Durant els 10 primers dies de juliol s’ha realitzat la formació específica per professionals de les UET. Els blocs de formació han sigut: Normativa i bones pràctiques Salut mental infantojuvenil Gestió d’equips Gestió curricular i metodologies Aquesta formació ha estat molt interessant, principalment per la singularitat del contingut contingut tractat i els ponents participants, entre … Read more
Assessorament del DO a l’organització dels àmbits ESO
L’equip d’orientadores del CEFIRE Específic d’Educació inclusiva ha estat formant a 100 orientadors/es amb l’objectiu de que aquests professionals donen suport a la programació i desenvolupament curricular de l’organització per àmbits a 1r d’ESO per al curs 2020/21. Des del CEFIRE Específic d’Educació Inclusiva estarem donant suport formatiu i d’assessorament a aquesta proposta pedagògica.
Eines d’ajuda a l’avaluació
Instrumentos evaluación – dossier (junio20)
Recursos per a la comunicació
COMUNICACIÓ EN ENTORNS ORDINARIS En aquest apartat el personal especialitzat de suport i el personal docent que imparteix els àmbits curriculars poden trobar eines per conèixer les característiques de l’alumnat amb dificultats del llenguatge i la comunicació a Secundària, la imprescindible sensibilització que tota la comunitat educativa necessita davant la seua infravaloració, i tres paquets … Read more