Programes d’atenció primerenca per a alumnat amb TEA (2ª edició)
Ja està oberta la inscripció de la 2ª edició d’aquest curs on podrem formar-se en dos del models intervenció amb alumnat amb TEA que estan demostrant més èxit per al seu aprenentatge i la interacció amb les persones de referència. Aquest curs és el resultat del projecte Erasmus+ KA201 en el que està participant el … Read more
Participació d’assessories a CIC I
Les assessores Ana López, Lola López, Charo Agraz i Cristóbal del Campo han participat com a ponents a les sessions del curs COEDUCA.Formació per a la Igualtat i la Convivència (I). Aquesta formació està coordinada des de fa tres cursos pel CEFIRE Específic d’Educació Inclusiva en col·laboració amb els CEFIRE Territorials. S’observa que està produint un … Read more
Transformant Espais Educatius
L’Escola d’Art i Disseny Superior de València està desenvolupant amb el CEFIRE d’Educació Inclusiva i el CEFIRE de Xàtiva el projecte d’investigació i innovació Reformulant espais d’aprenentatge. Aquest projecte combina el coneixement tècnic d’EASD, l’assessorament dels CEFIRE i la inciativa pedagògica dels centres educatius de Benifaió (CEIP Trullás i CEIP Santa Bàrbara). Es transformaran espais … Read more
Programes d’atenció primerenca amb alumnat amb TEA. Participació de tots els agents educatius.
Aquest mes d’octubre estem aprofundint en els tres models d’atenció primerenca per alumnat amb TEA. Rocío Carrión y Teresa Díaz, Emiliano Fabris y Álvaro Bejarano, com a participants del Projecte Erasmus+ KA201 STAY-IN són les persones expertes que s’encarregaran de donar a conèixer els aspectes bàsics dels models ESDM, PACT i ImPACT, respectivament. Les professionals assistents … Read more