PROGRAMES ESPECÍFICS DE FORMACIÓ
Acompanyament emocional
La Direcció General d’Innovació i Inclusió Educativa, mitjançant el CEFIRE d’Educació Inclusiva, Benestar i Salut Mental, impulsa des de 2023 una línia de treball centrada en el benestar emocional de la comunitat educativa. L’objectiu és reforçar la capacitat del professorat per atendre les necessitats emocionals de l’alumnat i del personal docent, fomentant entorns escolars protectors. El programa s’ha intensificat arran de diverses crisis i compta amb la col·laboració de la Direcció General de Salut Mental i Addiccions.
Compensació de desigualtat
Aquest programa té com a objectiu formar i sensibilitzar el professorat que treballa en contextos de salut, privació de llibertat o vulnerabilitat social, garantint una educació inclusiva i de qualitat basada en la compensació de desigualtats. Ofereix formació al personal de diferents unitats educatives especialitzades i aporta coneixements normatius, metodològics i emocionals. També inclou accions sobre inclusió cultural i absentisme, i promou la coordinació entre àmbits educatiu, sanitari i social per assegurar la continuïtat educativa i la igualtat d’oportunitats.
Prevenció de delictes d’odi
La promoció d’una cultura de respecte i drets humans centra aquest itinerari formatiu adreçat al professorat. La proposta analitza l’impacte dels discursos i delictes d’odi en l’entorn escolar i ofereix estratègies de prevenció i intervenció. Inclou una jornada amb perspectiva jurídica, social i pedagògica, així com cursos específics sobre radicalització violenta i joves en situació de risc. L’objectiu és capacitar els equips docents per construir espais educatius segurs, inclusius i compromesos amb la convivència democràtica..
Unitats específiques en centre ordinari (UECO)
El CEFIRE d’Educació Inclusiva, en coordinació amb la Direcció General d’Innovació i Inclusió Educativa, impulsa una línia formativa per als centres amb Unitats Específiques en Centres Ordinaris (UECO). L’objectiu és integrar aquestes unitats des d’un enfocament inclusiu i col·laboratiu. El programa s’adreça al professorat i als claustres, abordant normativa, DUA-A, mesures de suport i bones pràctiques. També inclou formació per a equips directius per reforçar el lideratge cap a una escola més inclusiva.
Convivència i benestar
Amb la finalitat d’enfortir el clima escolar, la Conselleria d’Educació desenvolupa, a través dels òrgans responsables de formació i innovació, un pla d’accions dirigides al professorat. El CEFIRE d’Educació Inclusiva, Benestar i Salut Mental impulsa propostes centrades en convivència positiva, educació emocional i prevenció de l’assetjament. Durant el curs 2025-2026 s’oferiran activitats sobre pràctiques restauratives i gestió constructiva dels conflictes, amb la meta de consolidar entorns educatius segurs, inclusius i cohesionats.
Orientació educativa
L’orientació educativa i professional es reforça mitjançant una proposta formativa promoguda per la Conselleria d’Educació, alineada amb l’Ordre 10/2023 i les seues línies estratègiques. El CEFIRE d’Educació Inclusiva, Benestar i Salut Mental articula accions amb enfocament pràctic i fonamentades en l’evidència científica. Aquest itinerari pretén actualitzar competències i recursos dels professionals de l’orientació, afavorint processos d’acompanyament més personalitzats i contribuint a una educació equitativa, inclusiva i ajustada als projectes vitals i professionals de l’alumnat.
Metodologies actives per a una Escola Inclusiva
En resposta al nou currículum competencial, s’ha dissenyat una línia formativa centrada en metodologies actives i enfocaments innovadors. Aquesta iniciativa, impulsada per la Conselleria d’Educació en coordinació amb els serveis de formació i inclusió, ofereix al professorat recursos pràctics per transformar la pràctica docent. El CEFIRE d’Educació Inclusiva, Benestar i Salut Mental coordina accions adreçades a totes les etapes educatives, promovent estratègies interdisciplinàries que situen l’alumnat en el centre i afavorisquen aprenentatges significatius.
Per a professionals de Pedagogia Terapèutica
El professorat de Pedagogia Terapèutica disposarà durant el curs 2025-2026 d’un programa específic orientat a reforçar competències professionals en clau inclusiva. Aquesta proposta formativa, coordinada pels serveis responsables de formació i innovació educativa, inclou quatre cursos en línia de caràcter síncron. Organitzats pel CEFIRE d’Educació Inclusiva, Benestar i Salut Mental, abordaran detecció i intervenció educativa, comunicació augmentativa i metodologies actives, amb especialistes de referència i materials disponibles en la plataforma AULES.
Per a professionals d’Audició i Llenguatge
Per tal d’afrontar els reptes actuals del currículum i avançar cap a pràctiques més inclusives, s’ofereix una proposta formativa adreçada al professorat d’Audició i Llenguatge. El programa, coordinat per la Conselleria d’Educació a través dels seus serveis de formació i inclusió, inclou quatre cursos en línia i síncrons. El CEFIRE d’Educació Inclusiva, Benestar i Salut Mental treballarà aspectes com detecció i avaluació, sistemes augmentatius, estimulació lingüística i metodologies actives, promovent equitat i innovació educativa.
Neuroeducació
Apropar els avanços de la neurociència a la pràctica docent és l’eix d’aquesta iniciativa formativa impulsada per la Conselleria d’Educació. El programa, coordinat amb els serveis de formació i innovació, ofereix eines per comprendre millor els processos d’aprenentatge, memòria i emoció. Des del CEFIRE s’organitzen jornades i itineraris diferenciats per a primària i secundària, amb tallers pràctics que fomenten la transferència a l’aula, la reflexió compartida i una educació fonamentada en l’evidència i el benestar.
Altes capacitats
L’atenció a l’alumnat amb altes capacitats centra aquesta proposta formativa adreçada al professorat i als equips d’orientació. El programa ofereix eines per a la detecció i intervenció educativa, i inclou una jornada d’intercanvi de bones pràctiques sobre desenvolupament del talent, així com cursos específics d’enriquiment curricular per a les diferents etapes. També aborda la doble excepcionalitat, la gestió emocional i els protocols d’actuació, promovent una resposta inclusiva, equitativa i fonamentada en l’evidència.
Disseny universal i aprenentatge accessible
El Disseny Universal per a l’Aprenentatge Accessible (DUA-A) vertebra aquesta proposta formativa orientada a garantir la participació i el progrés de tot l’alumnat. Des d’un enfocament aplicat, s’ofereixen estratègies per eliminar barreres, planificar a diferents nivells i crear entorns accessibles i emocionalment segurs. Les formacions aborden aspectes com l’accessibilitat cognitiva, l’avaluació competencial o la docència compartida, combinant fonamentació teòrica i aplicació pràctica per avançar cap a una educació més equitativa i transformadora.