La setmana passada l’alumnat de primària va gaudir amb als seus companys i companyes del CEIP de Les Arenes de jocs de fusta.
Al llarg del pati es van col·locar diferents jocs i por torns van anar eixint les diferents aules dels dos centres.
Tots els alumnes i alumnes van passar una estona molt divertida i va ser fabulós compartir-lo amb els amics i amigues de Les Arenes.
Divendres passat 17 de maig l’etapa de primària vam fer una excursió al Centre cultural Mario Monreal de Sagunt per a gaudir de l’obra de teatre “La història de Folcris, un pokémon especial”.
L’obra va ser un teatre d’ombres interpretat por l’alumnat del CEE Albanta de Sagunt.
En acabar l’obra tots els assistents van gaudir d’un taller d’ombres.
Després tots els alumnes i alumnes van anar a menjar al CEE Albanta, on els nostres companys i companys a més de tractar-nos fenomenal nos van preparar un espai per a menjar.
Deixem unes fotos de l’obra i el taller d’ombres.
Des d’ací volem felicitar el CEE Albanta per la gran obra de teatre que van realitzar i por la seua amabilitat con que nos van tractar. Esperem continuar compartint moments junts.
L’alumnat del PFQB de Reprografia ha realitzat les pràctiques (FCT – formació en centres de treball) i ha sigut una experiència increïble.
Álvaro ha realitzat les pràctiques a la Fundació Lluís Alcanyís de la Universitat de València i Mónica i Nayelis en el Centre Especial de Treball CEDAT de la Universitat Politècnica de València. Han treballat molt i han pogut posar en pràctica tot allò que han aprés en el PFQB de Reprografia.
El curs que ve continuarem l’experiència!
Professor tècnic: Vicent Llopis v.llopiscotaina@edu.gva.es
Mestre de Pedagogía terapèutica: Óscar Martínez o.martinezvillanue@edu.gva.es
És una modalitat de Programa Formatiu de Qualificació Bàsica adaptada a persones amb necessitats educatives especials permanents en el qual l’alumnat aprén a recepcionar i despatxar encàrrecs de reprografia i papereria; a preparar els materials i equips i realitzar la reproducció o a realitzar operacions d’acabat en reprografia.
Tot això promovent l’autonomia, responsabilitat i iniciativa personal i ensenyant les normes d’aplicació vigent mediambientals i de seguretat i higiene en el treball.
Aquest programa està dirigit a l’alumnat amb necessitats educatives especials permanents que haja completat els deu anys d’escolarització bàsica amb un nivell d’autonomia personal i social que els permeta, a través de la realització d’aquesta acció formativa, accedir i mantindre un lloc de treball.
Podran beneficiar-se d’aquesta modalitat joves entre els 16 i els 21 anys, complits en la data d’inici del programa.
El programa consta de dos mòduls específics de reprografia:
– Treballs de reprografia.
– Acabats en reprografia i finalització de productes gràfics.
Dos mòduls transversals d’altres branques de formació professional dissenyats per a afavorir el trànsit de l’alumnat al món laboral.
– Formació i orientació laboral.
– Prevenció de Riscos Laborals.
Mòduls de caràcter general orientats a desenvolupar i millorar les competències bàsiques:
– Mòdul lingüístic-social.
– Mòdul científic-matemàtic.
– Activitat física i esport.
– Música.
La FCT és un mòdul professional que consisteix en la realització de pràctiques per part de l’alumnat en empreses externes. El seu objectiu és complementar la formació i competència professional de l’alumnat en contextos reals de treball i afavorir la seua inserció laboral.
La FCT es realitza en el segon curs amb un mínim de 80 hores i un màxim de 150 hores. El nostre centre té convenis amb Centres Especials d’Ocupació i institucions públiques perquè l’alumnat puga desenvolupar les competències adquirides en un entorn real.
Existeix una assegurança d’accidents i una altra de responsabilitat civil, per a cobrir danys propis i els ocasionats a tercers, subscrita per la Conselleria d’Educació. Així mateix, durant el període de pràctiques l’alumnat estarà inclòs en el sistema de Seguretat Social, tràmit que du a terme la mateixa Conselleria d’Educació.
El PFQB de Reprografia es desenvolupa a través d’una situació d’aprenentatge en el qual s’emula l’empresa de reprografia del nostre centre educatiu. L’alumnat es converteix en els empleats i els i les professionals del centre en els nostres clients. Així, mitjançant un currículum funcional, l’alumnat desenvolupa els coneixements i competències en un entorn el més real possible.
En la reprografia del centre l’alumnat haurà d’atendre el client, consultar i contestar correus electrònics, supervisar l’estoc de consumibles i realitzar comandes reals al proveïdor de papereria, fotocopiar i imprimir arxius, enquadernar, plastificar… En aquest entorn d’aprenentatge significatiu es desenvoluparan autonomia i independència per a la resolució de problemes reals.
Aquest programa formatiu ofereix a l’alumnat una sèrie d’eines versàtils que li permet en un futur estar preparat per a diferents opcions laborals destinades a persones amb discapacitat intel·lectual:
– Centres Especials d’Ocupació. Centres adaptats per a persones amb discapacitat intel·lectual que a través d’aquest programa poden preparar-se per a:
– Consergeria
– Activitats d’impressió i d’arts gràfiques
– Activitats postals i de correus.
– Activitats d’envasament i empaquetat.
– Administració pública. A través d’oposicions de personal subaltern poden accedir a treballar institucions públiques com a ajuntaments, museus, centres educatius…
El PFQB de reprografia es realitza en un centre públic d’educació, per tant és totalment gratuït. A més l’alumnat matriculat obté la beca de menjador i transport per a arribar al centre.
Si desitges més informació sobre aquest programa formatiu, realitzar la matrícula o visitar el nostre taller pots enviar-nos un correu electrònic a 46010899@edu.gva.es o telefonar-nos al 961 205 710.
El nostre horari és de 09:00 a 16:00 h.
Centre d’Educació Especial Ruiz Jiménez.
Av. Mediterrani s/n – 46011 València
L’últim dia de classe abans de les vacances de pasqua l’etapa de primària va celebrar el dia de la mona.
L’empresa de menjador va obsequiar a tots les alumnes i alumnes d’una mona amb xocolate per a esmorzar.
Després vam anar a la platja amb els nostres companys i companyes del CEIP Les Arenes on vam estar jugant amb l’arena i gaudint con els companys.
En tornar a l’escola vam fer un taller de safates sensorials i ous de pasqua.
Va ser una activitat molt divertida per a començar les vacances!
Aquest any l’etapa de primària ha celebrat el Carnestoltes amb els i les companyes del CEIP Les Arenes.
El lema del carnestoltes era “València, ciutat verda” per això les nostres disfresses van estar relacionades amb el medi ambient; llimoner, taronger, abella…eren algunes de les disfresses.
Vam fer una desfiada pel gimnàs i després vam cantar tots junts una cançó.
A continuació podeu veure les fotos d’aquest dia.
El dimecres dia 7 de febrer l’etapa de primària va fer una jornada de convivència amb els i les companyes del CEIP Les Arenes.
Per a fer-ho anàrem a esmorzar a la platja.
Ens vam llevar les sabates, vam traure els joguets i ens vam ficar a l’arena per a jugar i gaudir una estona.
Ho vam passar molt bé!
El dimarts dia 30 de gener vam celebrar amb els companys del CEIP Les Arenes el dia de la Pau i la no-violència.
Per a celebrar-ho vam fer entre tots un mural ple de coloms decorats pels i les alumnes. També vam omplir el mural de desitjos de la Pau on cadascun va posar quina o quines coses o accions li donen pau.
El dia 30 després del pati ens vam reunir tots i totes al hall de Les Arenes.
Els i les alumnes de quart i cinqué van llegir un manifest sobre la Pau.
Després els cursos de quart, cinqué i sisé van cantar la cançó “Never enough”. Per a cantar-la van comptar amb la col·laboració de tres mares d’alumnes de l’escola, amb el piano i les veus. Va ser una actuació molt emocionant!
Per últim, vam eixir al pati i agrupats per classes vam fer una manualitat de la Pau.
El mural dels coloms ens va servir per a fer un photocall i van fer unes fotos molt boniques.
El dilluns 4 de desembre l’etapa de primària va celebrar el dia de les capacitats amb els nostres companys i companyes del CEIP Les Arenes.
En primer lloc Carolina ens va contar el conte de “Tanca els ulls” un conte que ens anima a veure més enllà del que els nostres ulls poden percebre, parla de l’empatia i de com dues persones poden percebre un mateix objecte d’una manera diferent.
Després vam rebre la visita d’Andrés.
Andrés és advocat, li agrada córrer maratons, fer triatlons, tocar la guitarra… i és cec.
Ens va explicar moltes coses del seu dia a dia, com es desplaça pel carrer ajudat del seu bastó, com tria la roba que es posa, com utilitza el mòbil, com llig a través del braille, etc.
Ens va contar l’important que van ser per a ell els seus amics, com gràcies a ells mai es va sentir a soles i va aconseguir aprendre a desembolicar-se a l’escola. Ens va animar a ajudar als nostres companys quan ho necessiten ja que els amics ens ajuden a superar obstacles i junts som més forts.
Al final de la seua xarrada vam veure un vídeo molt interessant de com realitza els triatlons.
Després vam fer diferents jocs; un d’ells va ser reconéixer als nostres companys a través de la veu; un alumne o alumna es col·locava d’esquena i havia d’endevinar que company o companya li estava parlant. L’altre joc va consistir a guiar a una companya o company que portava un antifaç per la classe, així hem aprés a com s’ha de guiar a una persona que no pot veure.
Finalment els alumnes van poder preguntar-li a Andrés tots aquells dubtes que tenien.
Volem agrair a Andrés la seua visita i la seua generositat en explicar-nos tantes coses de la seua vida i respondre pacientment totes les preguntes que li vam fer.
El dimarts van vindre a visitar-nos la unitat canina de rescat dels bombers de València.
Tant els i les alumnes de Primària com els del CEIP Les Arenes van disfrutar d’aquesta visita.
Vam conéixer a Foc i Kora, dos dels gossos que pertanyen a aquesta Unitat i vam poder tocar-los i jugar amb ells.
També vam veure per dins el camió dels bombers i ens ensenyaren algunes ferramentes com el walkie-talkie.
Per finalitzar vam veure una exhibició i vam aprendre totes les coses que poden fer els gossos d’aquesta unitat.
Volem donar les gràcies a la Unitat per vindre a la nostra escola i poder disfrutar i aprendre molt amb ells.
