Actividades

Los días van pasando y todo parece que vaya asentándose. El alumnado nuevo de 2 y 3 años se encuentra casi adaptado. Los y las más pequeñas de la escuela, han finalizado las entradas escalonadas y desde el pasado miércoles están acudiendo ya toda la jornada. Además, ya están haciendo uso del servicio de comedor y sus tutoras y educadoras están muy contentas de cómo de bien se están adaptando.

Además, el pasado viernes en las tutorías de primaria empezaron con las sesiones de tutoría, momentos idóneos para sentarse en círculo y tratar aspectos relacionados con las normas, el funcionamiento de las aulas y el consensuar acuerdos entre todos y todas.

También se han iniciado sesiones de Proyectos Interdisciplinarios, y como podéis ver a la siguiente foto, el alumnado de la clase de 4.º, que este curso junto a los de 3.º van a realizar un proyecto basado en los ODS (Objetivos de desarrollo sostenible), están realizando un juego con su cotutora Odil, para acercarse a estos objetivos que trabajarán a lo largo de este curso.

Después de unas merecidas vacaciones nos reencontramos de nuevo en la escuela. Durante la primera jornada el profesorado quiso alegrar la entrada, acudiendo con vestimenta estival y como si fuesenn a la playa y las vacaciones no hubieran acabado.

En las aulas caras nuevas, tanto de maestras/os como de alumnas/os, y por tanto esto implica bienvenidas y acogidas. También alguna despedida de última hora.

Poco a poco, la rutina va haciendo su rodaje y nos acostumbramos rápidamente a la escuela y nos alegra poder volver a jugar, hablar y compartir momentos con nuestros compañeros y compañeras.

Además, comenzamos curso y por lo tanto, tema transversal, la Comunidad Valenciana. Nuestro claustro quiere acercar al alumnado a su entorno más próximo después de su población. Veremos qué sorpresas nos depara este curso!

En el patio de infantil una nueva panorámica, estrenamos estructura de juego. ¡Qué alegría para todos y todas! Queremos agradecer en el Ayuntamiento de Petrés y a nuestro regidor de Educación, por esta inversión!

Una de las medidas de respuesta para el fomento de lectura de nuestro centro es el apadrinamiento lector. Esta acción consiste en que el alumnado de las aulas de primaria apadrina en una clase de infantil o de primer ciclo de primaria y actúa como en sus padrinos lectores,motivándolos a través de una actividad lúdica ninguna lectura. A continuación, tenéis un ejemplo de este apadrinamiento entre los y las alumnas de 4.º y la clase de 4 años. Cómo podréis ver a esta compilación fotográfico, el alumnado más mayor escogió primeramente los cuentos a narrar, se los preparó en clase y las tres tutoras escogieron un día para realizar las narraciones. Todos y todas disfrutaron mucho, los pequeños escuchando el que los estaban contando y los mayores, preparándose con ilusión las diversas lecturas. Enhorabuena!

El pasado jueves en el centro disfrutamos de una sesión de cine, para celebrar el fin de curso y también el fin de este proyecto transversal que ha sido la esencia de todo este curso. Por eso, al finalizar los ensayos y el patio, el alumnado de los cursos más altos fue a buscar en sus apadrinados lectores de las aulas inferiores para disfrutar juntos de una sesión cinematográfica. Antes por parejas, acudieron a la taquilla para recoger su entrada y así saber la sala que les había tocado, después pasaron por la zona de snacks y recogieron los conos con las palomitas y ya ¡todos y todas a disfrutar de la película!. Fue una jornada muy divertida donde todos y todas disfrutamos mucho.

Dentro de las actuaciones para la transición de Infantil a Primaria, cada final de curso, el alumnado de 5 años realiza una salida a la montaña de La Rodana con sus compañeros y compañeras de 1.º de primaria. Esta actividad tiene como objetivo que los y las alumnas del último curso de infantil, puedan compartir espacios y momentos con los alumnos más pequeños de primaria con los que el próximo curso escolar compartirán patio y actividades. Así pues, esta mañana, el alumnado de las dos clases ha subido hasta arriba de una de las dos montañas de Petrés y han podido disfrutar del paisaje, las vistas y la compañía.

Este año Levante Camp de Morvedre, convocaba la XVa edición del Concurso de Microcuentos. La temática de esta edición era la sequía, un tema de total actualidad, y que cumplía con el fin de concienciar a nuestro alumnado de la problemática que sufrimos. En nuestro centro, participó el alumnado de 4.º y 6º de primaria. Ayer miércoles, el jurado emitió su veredicto y hemos tenido la suerte de tener premiados entre nuestro alumnado de 4.º de primaria en la categoría de Microcuentos en valenciano.

Así, la alumna Maria Alepuz Vila, ha sido galardonada con el 1.º premio en la categoria de 4.º de primaria. El alumno Juan Redón Rozalén comparte 2.º lugar con otra alumna del CRA Benavites-Quart. Además, han reconocido también el relato de nuestra también alumna de 4.º, Carla Callejas Fernández. ¡Desde aquí queremos darles nuestra total Enhorabuena! ¡Buen trabajo chicas y chico!

Según se puede leer en la versión digital de este periódico, los ganadores serán publicados el próximo miércoles día 12 de junio, y lo premios se podrán recoger a partir jueves 13. Adjuntamos el enlace de la noticia:

https://www.levante-emv.com/morvedre/2024/06/06/son-ganadores-xv-concurso-microcuentos-103393937.html