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REPRESENTACIONES: CHARLIE Y LA FÁBRICA DE CHOCOLATE

Nuestro proyecto ha llegado a su fin y no ha podido hacerlo de la mejor forma.

Todo lo trabajado durante el curso, ha podido ser mostrado, de manera excelente, a nuestra Comunidad educativa, autoridades locales y alumnado y profesorado de otros centros.

Las felicitaciones que nos han hecho llegar y sobretodo, la satisfacción y resultado de nuestro alumnado, nos anima a no dejar de esforzarnos para que nuestro proyecto de teatro se convierta en una señal de identidad de nuestro centro.

Os dejamos diferentes reseñas e imágenes de las representaciones:

INSTAGRAM ERASMUS CEIP MEDITERRÁNEO

https://www.instagram.com/p/DKMl2PosBZ2/?igsh=dmEwZmZzM2hra2lz

INSTAGRAM ALCALDE DE SAGUNTO:

https://www.instagram.com/stories/dariomlerga/3643424588477559931?utm_source=ig_story_item_share&igsh=MXFxeGgxeWxudDVudg==

FACEBOOK ALCALDE DE SAGUNTO

https://www.facebook.com/share/p/1BpDf13Lzs/?mibextid=wwXIfr

ENTREGA DE GOLDEN TICKETS:

  • 27 de mayo, representación al alumnado del CEIP MEDITERRÁNEO (2 sesiones)
  • 28 de mayo, representación 1ª sesión: CEIP Cervantes y Vilamar
  • 28 de mayo, Sesión 2: CEIP Pinaeta, CEIP Baladre y CEIP Maestro Tarrazona

29 de mayo, representación familias y autoridades locales:

PROXIMAMENTE EL VÍDEO DE LA REPRESENTACIÓN

TEATRO: «CHARLIE y LA FÁBRICA DE CHOCOLATE»

CARTEL PARA WEB

Con mucha ilusión, informamos que la obra de teatro en inglés realizada por el alumnado de 6.º de Primaria, será representada ante diferentes sectores de la comunidad educativa del CEIP Mediterráneo, así como ante alumnado otros centros educativos del municipio.

Este proyecto de teatro se ha convertido en una experiencia educativa muy valiosa, tanto a nivel académico como personal.

No solo trabajamos áreas como el inglés, la música, la educación artística o la educación física, sino que fomentamos la inclusión, el trabajo en equipo y el desarrollo emocional del alumnado.

Además, hemos observado una disminución significativa del absentismo escolar, especialmente entre el alumnado con más dificultades.

Cada niño y niña tiene un papel importante, ya sea sobre el escenario o detrás de él, y esto refuerza la autoestima y la responsabilidad colectiva.

La obra de este año, Charlie and the Chocolate Factory, nos ayuda a transmitir valores como la humildad, el esfuerzo y el respeto.

Queremos agradecer especialmente en el Ayuntamiento de Sagunto, que, desde los departamentos de Educación y Cultura, nos ha facilitado los medios técnicos y profesionales para hacer realidad este proyecto.

Y, por supuesto, a las familias, por su implicación, apoyo y colaboración constante. Gracias a todas y todos, el teatro se convierte en una herramienta educativa y transformadora para nuestra comunidad escolar.

A continuación, se detalla el calendario de representaciones:

MARTES 27 DE MAYO DE 2025

  • Sesión 1: CEIP Mediterráneo – Infantil y 1.º de Primaria
  • Sesión 2: CEIP Mediterráneo – De 3.º a 6.º de Primaria

MIÉRCOLES 28 DE MAYO DE 2025

  • Sesión 1: CEIP Cervantes
  • Sesión 2: CEIP Pinaeta, CEIP Baladre y CEIP Maestro Tarrazona

JUEVES 29 DE MAYO DE 2025

  • Sesión 1 (mañana): CEIP Vilamar
  • Sesión 2 (mañana): CEIP Vilamar y CEIP Tierno Galván
  • Sesión 3 (tardo): Familias del alumnado de 6.º de Primaria, representantes del ámbito educativo y representantes del Ayuntamiento de Sagunto

Día de Europa y día de eTwinning,

Hoy 9 de mayo, con motivo del Día de Europa y el día de eTwinning, nuestro centro participó en el I Encuentro para la Internacionalización Educativa, una jornada dedicada a promover la apertura de las aulas hacia Europa a través de programas como Erasmus+ y eTwinning.

Durante el evento, tuvimos la oportunidad de difundir nuestro proyecto eTwinning «Voices and Rhythms: Exploring Music Traditions Through Podcasts», una iniciativa que permite al alumnado de 5º de primaria explorar y aprender sobre diferentes tradiciones musicales europeas mediante la creación de podcasts. Cada mes, los estudiantes se enfocan en un tema específico, como música tradicional, instrumentos tradicionales o géneros musicales, y crean un episodio de podcast que puede incluir entrevistas con músicos invitados o expertos.

Para facilitar el acceso a estos contenidos, generamos códigos QR que enlazan directamente a los episodios de los podcasts, permitiendo a los asistentes al encuentro escuchar las producciones de nuestro alumnado de manera sencilla y rápida. Estos códigos QR se pueden utilizar en materiales promocionales, publicaciones en redes sociales o incluso en las ilustraciones de los podcasts, permitiendo a los oyentes nuevos y existentes conectar con nuestro programa de forma rápida e interactiva.

Una de las experiencias más enriquecedoras de la jornada fue conocer a Elif Yılmaz, coordinadora regional de eTwinning en Muğla, Turquía. Fue una grata sorpresa descubrir que colaboramos con una escuela de esa misma región en nuestro proyecto, lo que fortaleció aún más los lazos internacionales y culturales que promovemos a través de eTwinning.

Esta experiencia ha sido muy enriquecedora, ya que no solo hemos compartido nuestro trabajo con otros centros educativos, sino que también hemos aprendido sobre las diversas estrategias y desafíos en el proceso de internacionalización de la educación. Agradecemos la oportunidad de participar en este encuentro y esperamos continuar fortaleciendo nuestra presencia en proyectos europeos que enriquecen la experiencia educativa de nuestro alumnado.

SALIDA A LA MARJAL DEL MORO 2025

El alumnado de 6.º ha visitado el Marjal del Moro al Grao Viejo del Puerto de Sagunto. Allí han podido realizar una ruta en bicicleta, observando las diferentes especies de aves migratorias que existen en este espacio protegido. Además, también han aprendido un poco de historia del grao viejo como por ejemplo el comercio que se llevaba a cabo, las fortificacions defensivas y la vida que hacían antes los habitantes de la zona.

ENLACE FOTOS DE LA JORNADA

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 4º DE PRIMARIA 25/26

Estimadas familias,

Os informamos que la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo desarrollará un procedimiento de evaluación diagnóstica en el cual participará todo el alumnado de 4º de Educación Primaria, entre los días 13 y 14 de mayo del presente curso escolar.

Se entregará al alumnado la parte de la evaluación de contexto, para su cumplimentación en casa y así facilitar que el alumnado introduzca los datos el día correspondiente

A continuación la carta, desde Conselleria a las familias, para que estén informados:

https://ceice.gva.es/documents/162783115/382492985/Carta_AvDi_Families_cas.pdf

ESCOLARIZACIÓN CURSO 2025/26

  • INFORMACIÓN PROCESO DE ADMISIÓN

A TENER EN CUENTA

En la fase de matrícula, aunque se haya hecho la matrícula telemática. Las familias deberán aportar la siguiente documentación:

(se encuentra en la web del centro y pueden pasar a recogerla en Conserjería)

  • Documentación de matrícula del centro debidamente firmada, junto con la fotocopia del libro de familia, 2 fotografías de carnet actuales.
  • Cualquier otra que consideren, solicitud de comedor, solicitud de ayudas de comedor...

HORARIO

Lunes, Miércoles Viernes de 9h a 11h y de 12h a 13:30h, del 18 de junio al 2 de julio

 

Se realizará una reunión con las tutoras de 3 años, se informará de la fecha y hora, en el momento de formalizar la matrícula en el centro.

FALLAS 2025

Este año, la climatología ha decidido indultar a toda nuestra falla. Los objetivos de desarrollo soatenible, que con amor y paciencia nuestro alumnado, familias y profesorado han materializado en «ninots», no pasarán por el fuego purificador, «la Cremà» pero han logrado erigirse en «La plantà», en un fantástica falla.

En el siguiete enlace podréis acceder a las imágenes:

FALLA 2025

Etwinning: Voices and Rhythms: Videoconferencia: Aprendiendo juntos sobre instrumentos tradicionales! 🎶

El martes 11 de marzo, realizamos una emocionante videoconferencia con nuestros compañeros del proyecto Etwinning: Voices and Rhythms. En el encuentro participaron estudiantes y profesores de cinco colegios de Italia,  Grecia, Turquía, Portugal y España.

Después de semanas de trabajo investigando los instrumentos tradicionales españoles y recopilando información sobre los de cada país, los docentes prepararon un divertido Kahoot con preguntas sobre los instrumentos de cada región y un último desafío con un resumen global. Fue una experiencia única en la cual todos los alumnos pudieron jugar en línea, aprender de manera dinámica y compartir conocimientos. Nos gustó tanto que ya estamos pidiendo otra videoconferencia!

PODCAST https://open.spotify.com/episode/3el8d8efy8f52syilxznxp?si=dfvdhrogqq-8wxa58a-qrw

📻 Como broche final, a finales de marzo lanzaremos nuestro tercer podcast, dedicado a los instrumentos tradicionales de los cinco países. No os lo perdéis!

INFORMACIÓN PARA LAS FAMILIAS SOBRE LA ELECCIÓN DE LENGUA BASE

Usted podrá participar en la consulta para elegir la lengua base, valenciano o castellano, para cada uno de sus hijos/as matriculados en el centro. Será suficiente con la votación de un representante legal por cada hijo/a. La lengua base será la lengua que tendrá un mayor peso y una mayor presencia en la enseñanza, y en su caso, la que se utilizará para que el alumnado aprenda a leer y escribir.

Para poder participar en la consulta, compruebe que los datos del alumno/a son correctos. En caso de error, tendrá que ponerse en contacto con el centro educativo para la modificación de estos datos.

Para votar, tendrá que acceder a la web de la Secretaría Digital.

Una vez acceda, tendrá que seleccionar su hijo/a, e introducir el número de identificación del alumnado (NIA), que podrá encontrar en la ficha de los datos de su hijo/a.

En caso de no participar en la consulta el centro, en virtud de su autonomía, asignará al alumno/a una u otra lengua base según el resultado obtenido.

Resumen del calendario:

Publicación del censo provisional17/02/2025
Reclamaciones al censo provisionalHasta el 21/02/2025
Publicación del censo definitivoHasta el 24/02/2025
Participación en la consultaDesde las 9 horas del 25/02/2025
hasta las14 horas del 04/03/2025

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