ZONA FAMILIAS

CUENTOS PARA CRECER CON EMOCIONES

LES MEUES MANS FAN COSES BONIQUES 1.pdf
Somriures no mossegades 1.pdf

“Mis manos hacen cosas bonitas” y “Sonrisas no mordidas”

En nuestro colegio trabajamos cada día para ayudar a los niños y niñas a conocer, expresar y gestionar sus emociones.
En esta ocasión, hemos creado dos cuentos que nos ayudan a hablar sobre cómo utilizamos nuestro cuerpo para hacer cosas positivas y respetuosas con los demás:

📘 “Mis manos hacen cosas bonitas”
📗 “Sonrisas no mordidas”

A través de estas historias, los pequeños están descubriendo que las manos pueden servir para ayudar, pintar, construir o acariciar, y que la boca puede reír, hablar, cantar o dar besitos, pero nunca para hacer daño.

Ideas para jugar y hablar en casa

Para reforzar el mensaje de los cuentos, os proponemos algunas actividades sencillas y divertidas que podéis hacer en familia:

  • 🎨 El juego de las buenas manos: pensad juntos qué cosas bonitas pueden hacer las manos y representadlas (ayudar, acariciar, pintar, saludar…).
  • 😊 El espejo de la sonrisa: miraros al espejo y jugad a enviaros sonrisas. Podréis ver cómo cambia la cara y cómo nos sentimos mejor cuando sonreímos.
  • 🌿 El rincón de la calma: preparad un espacio tranquilo con cojines, libros o peluches donde puedan ir cuando necesiten calmarse o estar tranquilos.
  • Inventamos un cuento: cread juntos una nueva historia donde las manos y las bocas hagan cosas bonitas y positivas.

Durante la etapa de Infantil es normal que los niños y niñas pasen por momentos en los que pegan, muerden o se enfadan con frecuencia.
Se trata de una fase natural de su desarrollo, ya que todavía están aprendiendo a comunicar lo que sienten, a ponerse en el lugar de los demás y a gestionar sus emociones.

Desde la escuela queremos acompañarles con afecto, paciencia y buenas palabras, ayudándoles a descubrir que existen muchas maneras positivas de expresarse.

Estos cuentos son una herramienta sencilla y bonita para fomentar el respeto, la empatía y la convivencia, tanto en la escuela como en casa.


MODELO EXPONGO-SOLICITO


ANEXO II PARA LA ACOGIDA TEMPORAL EN EL CENTRO


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