Activitats

LÍNEA CRONOLÓGICA DE LA LITERATURA CASTELLANA MEDIEVAL

per

Segles X fins el XV.

Des dels primers documents en llengua castellana, el “Cartulario de Valpuesta” o las “Glosas Emilienenses y silienses” fins “La Celestina”, l’alumnat de tercer de la ESO ha fet una cronologia de totes les distintes obres i moviments culturals d’eixos segles, des d’allà els Segle X fins el final del XV, moment quan apareix la primera edició de Fernando de Rojas anomenada per aquell moment, “Tragicomedia de Calisto y Melibea”. D’aquesta manera, l’alumnat ha vist com va evolucionar tant la llengua castellana com les idees en aquesta época medieval. Els i les alumnes, han fet en cartolines, una línia cronològica amb dades de les distintes obres, autors i moviments culturals de l’època per a que d’un cop d’ull es tinguera una visió en conjunt de tota la literatura castellana medieval i prehumanística.

8M

per

El 8 de Març 2024, l’alumnat del centre va fer un recital poètic de poemes escrits per dones poetes, es va fer un concurs de cartelleria feminista, un concert de la banda de música i per acabar la jornada es va anar fins l’ajuntament d’Orba on es va llegir un manifest.

Podeu escoltar els poemes recitats per l’alumnat del nostre centre, gravats en Ràdio Orba.

Poema recitat per Alen i Carme de 1 ESO A

Poema recitat per Clara i Lia de 2 ESO

Poema recitat per Miriam i Edurne de 3 ESO B

Poema recitat per Leire 4 ESO B

Poema recitat per Nahuel 4 ESO B

I per finalitzar el recital poètic, va hi haver un concert de la bandeta del centre i una cançó escrit e interpretat per Iris i Lucía de 3 ESO A

Alumnat de 2n i 3er d’ESO, de visita a París

per

Un any més, el departament de Francés d’Orba amb l’institut de Pego han organitzat un viatge cultural a París per visitar els llocs més emblemàtics de la capital francesa.

En total un grup de 47 persones, inclosa l’aula específica de Pego, van visitar monuments i barris de la ciutat (la Tour Eiffel, le Sacré coeur, Notre-dame, le quartier latin, la place des Vosges) a més de passar un dia a Disney i un altre matí a Versalles.

L’alumnat va tindre l’oportunitat de conéixer de primera mà la cultura francesa i de posar en pràctica els seus coneixements. A més, van compartir experiències amb alumnat d’un altre centre, creant noves amistats.

Com anècdota, passejant per la Place Vendôme (la més cotitzada de París), van poder saludar al futbolista valencià Carlos Soler, actualment jugador del PSG.

El comportament de l’alumnat i l’ambient va ser exemplar. L’enhorabona a totes i tots!

ALUMNAT A LA FASE AUTONÒMICA DE L’OLIMPÍADA MATEMÀTICA 2024

per

El dia 23 de març es va celebrar la Fase Comarcal de la XXXIV Olimpíada Matemàtica de la Comunitat Valenciana. Va assistir alumnat de la Secció de l’ES Enric Valor d’Orba, a la seu de Dènia. Van participar 1091 alumnes procedents, de 109 centres i del nostre centre es van classificar dos alumnes, Aaron Grimalt i Iago Bollini.

Aquests alumnes van participar el dissabte 4 de maig a la Fase Provincial celebrada al CEIP Núm 2 de Castalla. En aquesta fase, s’han classificat 24 estudiants de cada provincia, 8 de cada nivel de participació. Un d’aquests alumnes és Iago Bollini de la Secció de l’IES Enric Valor d’Orba.

Els dies 25 i 26 de maig de 2024 es celebrará la fase autonòmica de l’Olimpíada Matemàtica a la Colònia Seidia Benassal (Castelló).

Enhorabona i molta força per a la següent fase!

Trobades

per

El passat 27 d’abril es celebraven les trobades de les escoles valencianes de la Marina Alta a Pego, va ser un dia lúdic on compartir sabers, llengua i ganes de fer arrel. Vam anar acompanyats d’alumnat voluntari i gaudirem d’un dia de festa i encontre amb una gran acollida. Ho vam passar bé.

Robot que segueix la línia

per

A l’assignatura de Programació, I.A i robòtica hem dedicat el segon trimestre a muntar i programar aquests robots que seguixen una línia corregint la seua trajectòria si cal. Ha sigut un treball de paciència i superació de la frustració en molts moments per a poder trobar on estaven les falles que no ens deixaven avançar, però al final ho hem aconseguit, inclòs en últim moment muntar el detector d’obstacles i programar-lo per a que aturara.

Ací teniu un parell de vídeos que mostren el treball fet

Poesia dibuixada

per

Per commemorar el Dia de la Dona, l’alumnat de 1r d’ESO A-B ha treballat en el projecte “Poesia dibuixada” el poema 8 de març de Maria Mercé Marçal. Tot seguit, podeu visualitzar una mostra del resultat final. Esperem que vos agrade!

Web per a estudiants de l’IES

per

En aquest codi QR que hem creat els alumnes de 4t de l’ESO, en concret els alumnes de Digitalització, podreu trobar una pàgina web on tindreu diferents continguts: l’ informació sobre els autobusos i la seua ruta, una varietat de llistes de reproducció de música, informació sobre el centre i el blog, que és la guia del contingut que hi ha en la pàgina web per si voleu saber més sobre aquesta.

https://somliesorba.wordpress.com/

La idea d’aquest projecte és apropar informació útil a la resta de l’alumnat a través d’una plataforma web. A la primera fase vam fer una pluja d’idees per a definir quins continguts podrien ser interessants de compartir, després vam treballar per a veure quines d’aquestes idees eren viables d’implementar amb WordPress, que és la plataforma que hem utilitzat per a crear la web.

Una volta teníem clar els continguts que podien ser, hi havia que pensar com anàvem a distribuir-los i així generarem el disseny de la web i les pàgines que la compondrien. Dividirem el treball entre tots nosaltres i ens ficarem mans a l’obra cercant informació i dissenyant els diferents apartats.

Esperem que gaudiu del nostre treball i vos siga útil.

S’accepten suggerències, podeu fer-les a través de la mateixa web, a l’apartat de contacte.

On fête la Chandeleur

per

Aquesta setmana l’alumnat de l’optativa de Francés han celebrat el dia de la Chandeleur, jornada típica francesa en la que s’elaboren deliciosos “crêpes”. Amb l’ajuda de l’assistent de Francés, Maena, hem cuinat a classe aquest deliciós plat francés que la majoria ha volgut endolçar amb xocolata o sucre.

L’objectiu d’aquesta activitat és que l’alumnat conega tradicions culturals franceses divertint-se i compartint bons moments amb els companys i el professorat implicat. A més, per suposat, aprenen a fer la recepta original dels creps i el vocabulari d’alguns aliments.

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies