El projecte de Dansa i Teatre que duem a terme l’Aula Oberta i del PFQB de Restauració, es tracta d’un projecte col·laboratiu amb dos instituts. El passat 25 de gener, vam anar al CIPFP Ciutat de l’Aprenent a conéixer a l’alumnat i a les professores del Cicle Formatiu de Tècnic Superior de Vestuari a Mesura i d’Espectacles. Ens van acollir amb els braços oberts i ens van escoltar amb molta atenció; perquè nosaltres, els explicarem coses sobre la nostra obra de teatre i sobre les necessitats que tenim respecte al vestuari. Tenint en compte tot el que els havíem contat, van començar a treballar per grups i a dissenyar esbossos. A més, ens van prendre mesures i vam poder debatre sobre les nostres preferències. Tenim molta il·lusió i estem molt agraïdes i agraïts amb la seua professora Annabel, amb tot el grup i amb les seues altres dos profes que ens van acompanyar durant el matí. En breu us anirem contant més novetats sobre els avanços en aquest tema…
ENS PREPAREM PER AL SERVICI DE CAFETERIA
Hem arrancat el nou any preparant-nos per a iniciar el nostre servici de cafeteria, amb el suport de les nostres mestres, Esther i Noe. Des que començarem el curs, hem estat practicant la realització de cafés i infusions, així com el cuinat de diferents receptes: bescuits, pastes fullades, pa, galetes, torrades, dolces… Ja hem anat agafant pràctica i, per això, estem ultimant els detalls per a fer l’obertura del Slow Bar, la cafeteria del Sebastián Burgos.
Prompte us donarem més notícies, però només vos direm que… estem desitjoses i desitjosos de començar! Fins prompte!
ENS VISITA JULIA IRANGO!
Ahir no vam poder començar millor la setmana! Julia Irango, una de les tres artistes que va treballar amb nosaltres el curs passat en Resistències Artístiques, va vindre a visitar-nos i a passar el dia amb tots i totes. Quina il·lusió ens va fer retrobar-nos amb ella i gaudir de tot el seu art! Ens va contar els projectes que està fent ara i vam descobrir més coses sobre el seu treball com a actriu i ballarina. Ens va compartir un tros d’una de les seues obres i alguns consells que ens vindran molt bé per al nostre projecte de teatre. A més, vam fer una activitat artística amb la qual traiem a relluir tota la nostra creativitat. Esperem tornar-te a veure prompte i també a Mónica i Andrea!
ESTACIONS D’APRENENTATGE A L’AULA OBERTA
Este curs, La Panda ha començat a treballar matemàtiques i llengua a través de les Estacions d’Aprenentatge. Es tracta d’una metodologia activa que consisteix a treballar continguts mitjançant activitats que contenen el joc com a base. L’alumnat es divideix en xicotets grups que s’ajudaran, entre ells, a resoldre els reptes proposats. Els dilluns fem EA de mates i els dimecres de llengua, i, cal dir, s’estan convertint en dues de les seues àrees preferides. Us deixem amb algunes fotos d’aquesta setmana…
L’AULA OBERTA ARRANCA NOU CURS.
L’Aula Oberta arranca el curs amb molta il·lusió i amb novetats que anirem contant-vos pròximament. En Setembre, hem estat coneguent-nos (perquè tenim components nous a «La Panda») i, per suposat, gaudint de tornar a retrobar-nos. Per tal que pugueu conèixer’ns un poquet millor, vos deixem amb el vídeo de presentació que hem preparat per a l’institut i que mostra part de la nostra essència. Per a aquelles i aquells que encara no ens conegueu, «La Panda», que és com ens fem anomenar, anem dos dies a l’institut del barri: IES Joanot Martorell. Hem començat ara a l’Octubre i estem desitjant omplir-nos d’experiències. Vos anirem contant més… Fins prompte!
TEASER DE LA MOSTRA: A LA RECERCA DEL FLUS
Comencem el curs recordant aquest projecte amb tant "flus", el qual ens ha deixat un munt de moments especials, Ací teniu una mostra d'alguns d'ells. Gràcies a Nuro Visuals per captar-los i a la Cia. Dunatacà per fer-ho possibles.
Després del viscut el curs passat amb les Resistències Artístiques, aquest any 23-24 tindrem molt present la dansa-moviment i el teatre, estigueu atentes i atents, us comptarem més cosetes molt prompte...
Èxit de la mostra: A la cerca del “Flus”.
El passat 15 de juny, vam celebrar en el nostre col·legi una mostra del projecte de Resistències Artístiques per a tot l’alumnat i professionals del centre, així com per a les famílies de l’alumnat de l’Aula Oberta i del FPQB de Restauració. La mostra portava per títol “A la cerca del Flus” i amb ella, i a través del moviment, intentem transmetre allò que a cadascun/a de nosaltres ens fa vibrar, ens provoca emocions com l’alegria o la il·lusió, o ens evoca bonics records. A vegades es tracta d’assaborir un menjar, d’escoltar una cançó que ens agrada o simplement de sentir una abraçada, per la qual cosa “el flus” és un sentiment individual i personal amb el que hem estat connectant al llarg d’aquest curs. Amb aquest espectacle, vam voler recordar la importància de fixar-nos i buscar aquests xicotets detalls en el dia a dia. La mostra es divideix en dues parts: la primera que està formada per una coreografia, i la segona que es tracta d’improvisació i que és una cosa a la qual el nostre alumnat no està acostumat i que ha afrontat com un repte. Per a tot, comptem amb les nostres artistes favorites: Andrea Torres, Julia Iranzo i Mónica Vázquez (components de la cia.Dunatacà), que ens han ensenyat tant i de formes tan diferents a les que havíem vist fins ara. El muntatge de l’obra ha inclòs: elecció de vestuari, maquillatge, creació de la música, gravació i fotografia, elaboració de cartelleria i, com no, una mostra final per al públic. Ha sigut un procés de creació molt bonic i íntim, del qual hem aprés molt. Agraïm també a la tutora del FPQB de Restauració, Estrella Jover, per regalar-nos aquestes fotografies tan boniques. Gràcies a totes per aquesta experiència que ens portem per sempre en els nostres cors i que ens dona ales per a continuar pujant als escenaris. Continuarem buscant el “flus”!
Documentació matricula 2024-25
Descarregar i omplir , adjuntar amb la documentació d'admissió
- Certificat de baixa del centre on cursa estudis l'alumne/a (excepte alumnes de primera matricula).
- Resolució d'escolarització.
- Fotocòpia deslliure de família, o en defecte d'això certificació d'inscripció de naixement emés per Registre Civil.
- Fotocòpia D.N.I dels pares i alumne/a si la té.
- Fotocopia targeta S.I.P. de l'alumne.
- Una foto grandària carnet de l'alumne/a.
- Fotocòpia del certificat de discapacitat.
- Fotocòpia de la dependència, en el cas de tindre-la tramitada i reconeguda.
- Fotocòpia d'informes psicològics i metges que puguen ser d'interés.
- En cas de tractar-se d'un alumne/al fet que no correspon a la zona d'influència del centre, ha de signar l'acta d'audiència.
En cas de separació, divorci o ruptura de parella i quan el pare i la mare compartisquen la pàtria potestat, han de signar tots dos en el full de sol·licitud.
Si no es comparteix la pàtria potestat cal presentar la corresponent resolució judicial que indica que s'ha limitat la pàtria potestat del pare o mare
Servei en el Slow Bar
Cada dijous d’aquest segon trimestre la nostra aula es converteix en cafeteria per tal que l’alumnat de restauració puguen posar en pràctica els coneixements adquirits en classe. Però el servei és només el final d’un procés de treball que comença el dimarts, quan comprem els aliments per a cuinar. Els dimecres fem el pa casolà de les torrades i preparem sempre també alguna altra elaboració, com rosquilletes de pipes, coques de pisto, dònuts o fins i tot Mona de Pasqua, ara que s’acosten aquestes dates assenyalades. Les hores prèvies al servei del dijous són les de majors nervis, ja que en poc de temps hem de preparar les taules, repassar gots i coberts i fins i tot, triar la música que amenitzarà l’esmorzar dels deu professionals del centre que vagen a gaudir eixe dia del resultat del nostre treball. La veritat és que els nervis del principi sempre són una alegria al final. Vos deixem ací algunes imatges del procés.
Fem de profes en l’IES
Divendres passat 24 de març, vam tornar a la nostra sessió d’artística en l’institut amb el grup de l’optativa de 2n de batxillerat, però, aquesta vegada, va ser l’alumnat de l’Aula Oberta l’encarregat de donar la classe a les sis alumnes d’allí. El nostre alumnat, es va preparar una presentació sobre Matt Sesow, un dels artistes (de l’estil Art Brut), que havíem donat aquest curs en les nostres classes d’art del col·le. Triàrem a Sesow perquè, a més de tindre discapacitat física, a través de les seues pintures canalitzava i sanava les seues pors; i ens va semblar una oportunitat per a poder parlar i reflexionar, tant de la diversitat funcional com de les nostres emocions.
Ens vam adonar que, és igual l’edat que tinguem, si tenim diversitat funcional o no, d’on siguem o els interessos que tinguem perquè, al final, les nostres pors més profundes, sempre solen ser les mateixes. Ací vam veure un nexe d’unió i, a més, una oportunitat per a conéixer-nos més profundament.
Les alumnes van fer uns treballs excel·lents i es van obrir a la nostra proposta.
