Halloween 👻🎃
Dijous passat 30, per a anar calfant motors, celebrem Halloween en l’etapa d’Infantil i Il·lusió. Gaudim d’unes terrorífiques activitats i ballem al ritme dels esquelets.
L’activitat va consistir en cinc postes per les quals vam anar passant en grups reduïts:
En primer lloc, ens enllardem les mans en unes safates repletes de gelatina roja i llepolies terrorífiques com a ulls viscosos i dits picants Els més llépols ho van gaudir!
Després ens divertim encistellant pilotes en un Castell engul-boles encantat. Ho van fer genial!
Després vam moure un poc l’esquelet amb música i mocadors amb cançons com a “Tombes per ací, tombes per allà” o “Chúmbala Cachúmbala“
Després ens submergim en un túnel del terror interactiu i sensorial, replet de personatges de terror, carabasses, llums amb polsadors… Al·lucinant!
Finalment, ens pintem les cares amb motius d’halloween. Cada un va triar entre gat o carabassa Què bonicos!
I el divendres 31 va arribar el gran dia Ens disfressem! Vam fer un cercaviles per tot el col·legi i després ballem en la discomóvil del pati gran Quin fiestón!
🌳 Un matí ple de diversió al Parc de la Rambleta! 🌞
Hui les nostres classes d’Infantil i Il·lusió han gaudit d’una fantàstica eixida al Parc de la Rambleta. Ha sigut una jornada plena de riures, jocs i moments compartits a l’aire lliure.
Res millor que començar el dia envoltats de naturalesa: hem esmorzat junts, hem jugat sense parar, i no han faltat els gronxadors, les carreres i les mil aventures que sorgixen quan la imaginació es posa en marxa!
Els xiquets i xiquetes ho han passat en gran descobrint, explorant i compartint amb els seus companys. Una experiència senzilla però plena de màgia, aprenentatge i alegria.
🌈 Que bonic és aprendre i gaudir junts fora de l’aula!
Música
Música
En el nostre centre la música és una ferramenta que fomenta el desenrotllament integral del nostre alumnat.
Batucada
DIVERBATU diu NO a la violència
27/11/2025El passat 25 de novembre, el nostre grup de batucada va participar en la commemoració…
Llegir més
Arranca el taller de DiverBatu!
13/10/2025En el nostre col·le, els dimecres ja tenen banda sonora pròpia… la de DiverBatu!Cada setmana…
Llegir més
Ràdio
Entrevista a “Titana”
14/05/2024Noelia LLORENS “Titana” és la protagonista d’esta entrevista. És una cantant de cant tradicional valencià,…
Llegir més
Benvinguda Curs 25-26
Iniciem un nou curs, 2025-2026, amb nou horari, amb nous projectes, amb moltíssimes ganes i un munt d'il·lusió
El curs escolar s'inicia el pròxim 8 de setembre de 2025 per a les etapes d'Educació Especial i el pròxim 10 de setembre de 2025 per a l'alumnat del Programa de Formació Bàsica, de Restauració i Bar.
El mes de setembre i juny l'horari del centre és de 09.00 a 14.30 amb servei de menjador
D'octubre a maig l'horari és de dilluns a dijous de 09.20 a 16.05 i els divendres de 09.20 a 15.00, amb servei de menjador
Grups de treball
Projecte d'Investigació i Innovació Educativa “El repte de l'alfabetització en un CEE”
Grups de treball
Per a realitzar les diferents tasques de desenvolupament del PIIE, els i les professionals del centre ens hem organitzat en tres grups de treball:
Contes
Hem triat diferents contes infantils per a l'alumnat d'infantil i primària, per als quals hem elaborat una guia de lectura compartida i activitats vinculades
Altres textos
Hem elaborat contes i textos adaptats al alumnat de secundària i transició a la vida adulta, per als quals tambè hem elaborat una guia de lectura compartida i activitats vinculades
Consciència fonològica i principi alfabètic
Hem dissenyat activitats per a treballar la consciència lèxica, sil·làbica i fonètica, així com el principi alfabètic..
Una part important del treball desenvolupat s'ha centrat en l'elaboració dels articulemes a emprar en les diferents activitats.
Formacions
Projecte d'Investigació i Innovació Educativa “El repte de l'alfabetització en un CEE”
Formacions
Al llarg del primer trimestre d'aquest curs, hem realitzat dos formacions per a establir les bases teòriques des de l'evidència científica per a abordar el procés d'alfabetització amb el nostre alumnat.
La primera formació va ser amb Julián Palazón i es va centrar en el marc teòric general sobre alfabetització des del model de doble corda (Scarborough, 2000).
La segona de les formacions, realitzada per Ruth Candela i Begoña Llorens de l'equip ALFASAAC, va concretar fonaments i estratègies per a desenvolupar el procés d'adquisició de la lectura i l'escriptura en alumnat emergent amb grans desafiaments a nivell cognitiu i comunicatiu.
Per a saber més sobre ensenyar a llegir a xiquets i xiquetes amb desafiaments cognitius
Per a saber més sobre Alfabetització i CAA
Procés d’Admissió 24-25
Admissió Educació Infantil, Educació Primària i Educació Secundària, curs 2024-2025
Sol·licituds del 30 de maig a 06 de juny de 2024
En el cas dels centres d'educació especial la sol·licitud d'admissió es realitzarà de manera presencial en el centre educatiu en el que l'alumne/a està matriculat/da en el present curs i en el CEE en el cas de l'alumnat que inicia l'escolarització
El Consell Escolar del centre ha establit com a circumstància específica tindre domicili laboral o familiar en els districtes municipals en els quals circulen les rutes d'autobús del centre. (Poblats de l'Oest (Ciutat Vella,
L'Olivereta, Benicalap, Campanar, Saïdia, Extramurs,
Patraix, Jesús)
Admissió PFQB curs 2024-2025
Sol·licituds del 4 al 10 de juliol de 2024
La sol·licitud d'admissió es realitzarà de manera telemàtica
PROJECTE EDUCATIU DE CENTRE
El centre té com a principal objectiu el potenciar al màxim el desenvolupament de l'autonomia i comunicació dels nostres alumnes per a afavorir una major qualitat de vida personal i una millor qualitat en relació amb l'entorn. Per a possibilitar este objectiu, el centre té la intenció de potenciar la formació dels professionals en la seua labor educativa, obrir canals de comunicació entre els mateixos i amb les famílies realitzant una pràctica educativa que prioritze aprenentatges funcionals que possibiliten la normalització i integració social dels nostres alumnes i alumnes. Pel que els principis orientadors de la nostra acció educativa són els següents:
- Adquisició de destreses que faciliten el passe a la vida professional desenvolupant un ensenyament personalitzat amb orientació als alumnes i les seues famílies.
- Importància de l'acció tutorial entesa com l'instrument on compartir el procés d'ensenyament-aprenentatge trobant en la resposta dels alumnes/as el feedback que modifique les pautes d'actuació de tots els professionals.
- Fomente la participació de tots els membres de la Comunitat Educativa.
- Desenvolupar els canals perceptius dels nostres alumnes/as mitjançant diferents tècniques i programes específics d'estimulació i Sistemes alternatius de comunicació.
- Participació dels alumnes /as en activitats complementàries i esportives promogudes pel propi centre i per altres entitats dependents de l'Administració.
- Desenvolupament de la personalitat de l'alumnat en funció de les seues possibilitats buscant la seua autonomia i independència
- Afavorir la comprensió del medi natural i social, amb l'objectiu d'aconseguir la integració en la societat i una participació activa en el laboral
- Formar en el respecte als drets i llibertats així com en els principis de pau, cooperació i solidaritat i respecte per la multiculturalitat.
- Desenvolupar les capacitats i la formació en coneixements, hàbits i actituds en funció de les seues possibilitats mitjançant aprenentatges funcionals.