Proposar i realitzar accions de prevenció en el medi escolar. aquesta funció preventiva està dirigida especialment a potenciar la coordinació del professorat, tan respecte a metodologia i didàctica que possibiliten i afavorisquen les adequacions curriculars, com a la continuïtat i congruència dels continguts al llarg dels diversos nivells i etapes.

La detecció precoç de les NEE. La detecció la realitza, inicialment, qualsevol mestre/a de l'equip educatiu del grup classe. l’actuació de l'orientadora es centra en assessorar l'equip, en l’establiment de criteris d’observació, proporcionar les tècniques de registre adients i altres mesures educatives que afavorisquen la inclusió dels nivells II i III.

L’avaluació sociopsicopedagògica i la intervenció de l’alumnat amb NESE

a) Assessorar i col·laborar en les mesures educatives de nivell IV i determinar les respostes educatives més adients per a tot l'alumnat, especialment, l’alumnat amb NEE.

b) L’orientació escolar i l’assessorament vocacional de l’alumnat les activitats s’encaminaran, d’una banda, a aconseguir un major coneixement de l’alumne i, d’una altra, ajudar-lo a la transició en altres àmbits.

c) L’assessorament i el suport tècnic al professorat en matèria sociopsicopedagògic.

d) L’assessorament i suport tècnic als centres en matèria sociopsicopedagògic.

e) L’assessorament i l’orientació a les famílies