Desde que se fundó el IES La Vereda en 2001, se ha fomentado activamente su internacionalización. Inicialmente, se participó en programas impulsados por la administración autonómica, como FCT Europa, y más tarde se integró en iniciativas como Erasmus.
Tras obtener la Carta Erasmus de Educación Superior 2021-2027 (ECHE) en 2024, el centro se ha comprometido a seguir los principios establecidos en dicha carta. Los objetivos principales de las acciones de internacionalización incluyen promover el aprendizaje continuo, el crecimiento educativo, profesional y personal del alumnado, y fortalecer la colaboración con otras instituciones dentro del Espacio Europeo.
Las actividades que pretendemos realizar mediante la participación del programa Erasmus+ son:
- Movilidad de estudiantes para prácticas
- Movilidad de personal para enseñanza
- Movilidad de personal para la formación
- Alianzas para la cooperación e intercambio de prácticas
Alianzas para la innovación
Nuestra estrategia internacional se fundamenta en el establecimiento de relaciones a largo plazo con instituciones educativas, centros tecnológicos y empresas en otros países, especialmente en la Unión Europea. La selección de socios se realiza con base en principios de calidad, experiencia conjunta, complementariedad de capacidades y un interés mutuo tanto en el ámbito docente como en el investigativo. El conocimiento mutuo se deriva tanto de la colaboración a nivel institucional en redes conjuntas como del trabajo conjunto, y se valora la mejora de las habilidades lingüísticas de nuestros estudiantes y profesores.
Buscamos establecer acuerdos de colaboración con instituciones académicas y empresariales que ofrezcan programas educativos similares a las nuestras o cuyas actividades laborales estén directamente relacionadas con las áreas en las que nuestros estudiantes se están formando. El objetivo es intercambiar experiencias y conocimientos.
Nuestra intención es fortalecer la dimensión europea de nuestro centro en dos aspectos clave: en primer lugar, para satisfacer la demanda de los alumnos y los departamentos técnicos interesados en participar en proyectos europeos; y en segundo lugar, para responder a la solicitud de los profesores técnicos y de secundaria que desean compartir experiencias, abordar problemas y compartir ejemplos de buenas prácticas con colegas de otros países europeos.
Entre los objetivos que nos planteamos conseguir con el programa destacan:
- Mejorar la empleabilidad del alumnado en un 10 %. Los alumnos que realicen actividades de movilidad tendrán un tipo de experiencia que les permitirá dominar un segundo idioma, ser capaz de desenvolverse en entornos nuevos, adaptarse al cambio y tener una mayor facilidad para tratar con otras personas. Estas habilidades son muy valoradas por las empresas, lo cual repercutirá en su empleabilidad.
- Entender la importancia del aprendizaje de lenguas y profundizar en su conocimiento mejorando la media global en 1 punto. Al estar en una estancia en el extranjero, el estudiante se encontrará en una situación de inmersión total en la segunda lengua. Esta situación provocará que ya no sólo a nivel profesional, sino que además, a nivel social y en situaciones de primera necesidad, deberá comunicarse en un idioma distinto al suyo, lo que por una parte le demostrará la importancia de aprender idiomas y por otra le facilitará su aprendizaje dada la exposición intensiva a la que se verá sometido
- Desarrollar una red de contactos internacionales. Cuanto mayor sea la red de contactos internacionales que tengamos, más se podrá afinar la idoneidad de la movilidad del alumno, lo que conllevará si cabe a una mayor motivación. Además, generar una buena red de contactos a nuestro alrededor nos será muy útil para facilitar la andadura profesional de nuestros alumnos. Se estima que de todos los trabajos disponibles, un 80% nunca llegan a publicarse, y más de la mitad de los empleados consigue su puesto a través de contactos. Cuanto más contactos se dispongan, más sencillo será facilitar al alumno una Formación en Centros de Trabajo que se adapte mejor a sus expectativas y una mejor salida profesional al terminar los estudios.
- Enriquecer la variedad y el contenido de los cursos impartidos desde una perspectiva internacional. Desplazarse implica conocer otros métodos de enseñanza, compartir conocimientos, empaparse de otros estilos de vida y otras culturas. Para el profesorado, relacionarse con docentes homólogos que imparten las mismas materias en otros países es una experiencia sumamente enriquecedora. Permite comparar las maneras de dar las clases y al mismo tiempo se toma consciencia de las tendencias y diferentes técnicas que se utilizan en los demás países tanto a nivel pedagógico como a nivel profesional. Al incorporar este conocimiento en las clases se contribuye a desarrollar el potencial de los alumnos.