Departament de Filosofia

L’alumnat de 2n de Batxillerat de l’IES l’Alcalatén ha organitzat, des de la matèria d’Història de la Filosofia, una exposició artística sobre la filosofia medieval de Guillem d’Occam i Tomàs d’Aquino.

Aquesta acció està contemplada en una situació d’aprenentatge competencial que pretén que l’alumnat investigue autoritats filosòfiques de primer ordre mitjançant presentacions individuas artístiques i analògiques que, posteriorment, explicaran oralment a la resta de l’alumnat de forma grupal.

Aquesta metodologia combina allò individual amb allò col·lectiu, la vessant més artística amb la vessant acadèmic, i, finalment, també el món digital de la documentació amb el món analògic de la cartolina. El resultat ha d’implicar el domini de les principals tesis filosòfiques dels autors alhora que l’alumnat du a terme un procés d’investigació autònom.

Des del Departament de Filosofia de l’IES L’Alcalatén hem desenvolupat una situació d’aprenentatge competencial que pretén fer reflexionar l’alumnat sobre la importància de la seua privacitat en l’actual sistema digital i de vigilància que promouen tant les xarxes socials com la intel·ligència artificial.

L’alumnat ha elaborat una presentació analògica artística que ha presentat de forma oral davant del grup. A més a més, han elaborat un dossier de notícies referides al “capitalisme de la vigilància” que han comentat de forma crítica i han realitzat una lectura acadèmica de textos sobre la temàtica que han resumit de forma escrita fent una valoració filosòfica.

L’objectiu és treballar la capacitat comunicativa, oral i escrita, fer un treball de documentació solvent que evite les “fake news” i connectar la teoria de la matèria amb la realitat actual de l’alumnat fomentant la seua capacitat crítica tan important per al seu desenvolupament com a ciutadans d’una democràcia occidental.

Des del departament de Filosofia de l’IES l’Alcalatén hem organitzat un taller de punts de llibres de temàtica feminista. D’aquesta manera volem contribuir a la lluita per la igualtat pròpia del feminisme i reivindicar el 8 de març. Amb aquesta activitat l’alumnat treballa no només un dels ODS promoguts per l’Organització de les Nacions Unides sinó que també desenvolupa les seues habilitats socials, artístiques i comunicatives.