From November 17th to 21st, two teachers from IIS Papareschi in Rome visited IES Puçol to take part in a job-shadowing experience, strengthening the educational collaboration between the two institutions.
Throughout the week, the visiting teachers had the opportunity to explore the wide range of educational projects and initiatives implemented at IES Puçol. They also attended various lessons as observers, gaining insight into classroom practices in subjects such as Economics, Biology, Mathematics, Physics and Chemistry, as well as sessions held with PMAR and PDC. This provided them with a comprehensive understanding of the school’s teaching methodology and day-to-day functioning.
The visit took place in an atmosphere of collaboration, professional curiosity, and shared learning. IES Puçol wishes to express its special thanks to all the teachers involved, whose warm welcome, dedication, and constant support made this experience both productive and meaningful for the visitors.
This job-shadowing activity further strengthens the ties between both schools and highlights the value of professional exchange in improving educational practice.
Del 17 al 21 de noviembre, dos profesoras del IIS Papareschi de Roma visitaron el IES Puçol para llevar a cabo una experiencia de aprendizaje por observación (job shadowing) en el marco de la colaboración educativa entre ambos centros.
Durante su estancia, tuvieron la oportunidad de conocer en profundidad los proyectos educativos y pedagógicos que se desarrollan en el IES Puçol. Las profesoras asistieron también como observadoras a diversas clases de distintas materias, incluyendo Economía, Biología, Matemáticas, Física y Química y también sesiones con grupos especiales, lo que les permitió conocer de primera mano la metodología docente y la dinámica diaria del centro.
La visita transcurrió en un ambiente de colaboración, interés mutuo y enriquecimiento profesional. Desde el IES Puçol se quiere expresar un agradecimiento especial a todo el profesorado implicado, cuya acogida, dedicación y disponibilidad hicieron posible que esta experiencia fuera altamente provechosa y significativa para las profesoras visitantes.
Esta estancia refuerza los lazos entre ambos centros y subraya el valor del intercambio profesional en la mejora de la práctica educativa.
