From November 10th to 14th, our school welcomed a group of students and two teachers from IIS Papareschi in Rome, who participated in a dynamic and enriching week of collaborative work as part of the project “POLYNOMIAL +, PET-, AGAINST CLIMATE CHANGE´.The initiative goal is the promotion of environmental awareness through mathematics and strengthening cooperation among European schools. One of the most remarkable aspects of the visit was the excellent harmony among the students creating an atmosphere of teamwork, friendship, and eagerness to learn.
Throughout their stay, participants engaged in mathematical activities focused on modelling, recycling, and analyzing the use and impact of plastic materials—an ideal way to explore environmental issues through scientific tools.
The program also featured several cultural outings. The group visited l’Albufera, where they discovered the natural richness of the ecosystem and reflected on the importance of environmental preservation. They also toured the City of Arts and Sciences, and attended at the Hemisfèric a screening dedicated to Leonardo da Vinci, followed by an exploration of the related exhibition.
The visit concluded with a day spent in Valencia’s historic centre, where the group had the unique opportunity to witness a live session of the Tribunal de las Aguas, one of Europe’s oldest judicial institutions and recognized as Intangible Cultural Heritage of Humanity.
This exchange proved to be a deeply valuable cultural, academic, and human experience, strengthening the ties between the two educational communities and reaffirming the importance of international collaboration in student learning.
Del 10 al 14 de noviembre, nuestra centro acogió a un grupo de ocho estudiantes y dos profesores del IIS Papareschi de Roma, que participaron en una intensa y enriquecedora semana de trabajo conjunto dentro del proyecto “Más polinomios y menos PET en la lucha contra el cambio climático”. El objetivo del proyecto eTwinning es promover la conciencia ambiental a través de las matemáticas, y fomentar la colaboración entre centros educativos europeos. Uno de los aspectos más destacados de la visita fue la excelente armonía entre el alumnado participante creando un ambiente de convivencia, amistad, cooperación y entusiasmo por aprender.
Durante su estancia, se desarrollaron diversas actividades matemáticas vinculadas a la modelización, el reciclaje y el uso de materiales plásticos, ideales para profundizar en el impacto ambiental y las posibles soluciones que ofrece la ciencia.
El programa también incluyó varias salidas culturales. El grupo visitó l’Albufera, donde pudo apreciar la riqueza natural del entorno y reflexionar sobre la importancia de preservar los ecosistemas. Asimismo, recorrieron la Ciudad de las Artes y las Ciencias y asistieron en el Hemisfèric a la proyección dedicada a Leonardo da Vinci, complementada con un recorrido por la exposición dedicada al genio renacentista.
La visita culminó con una jornada en el centro histórico de València, donde el grupo tuvo la oportunidad de presenciar en directo una sesión del Tribunal de las Aguas, una de las instituciones jurídicas más antiguas de Europa y Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad.
La experiencia supuso un intercambio cultural, académico y humano de gran valor, que fortaleció los lazos entre ambas comunidades educativas y reafirmó el papel de la cooperación internacional en la formación del alumnado.
