On 1 July, IES Puçol welcomed a teacher from a secondary school in Białystok, Poland, as part of the preparations for a new eTwinning project that will be launched during the next academic year.

During the visit, both schools shared educational experiences, exchanged best practices, and outlined the main objectives and activities of “EmpowerEU: Educating Sustainable Citizens”, a project aimed at fostering active, responsible, and sustainability-minded citizenship among students across Europe.

The meeting provided an excellent opportunity to establish the foundations of an international partnership that will promote key competences such as critical thinking, environmental awareness, collaborative learning, and democratic participation. The project will also contribute to the promotion of European values, encouraging students to embrace cultural diversity, solidarity, inclusion, equality, active citizenship, and a sense of belonging to a European community built on cooperation, mutual respect, and shared democratic principles.

Through a range of collaborative activities, students from both schools will work together on topics related to sustainability, the Sustainable Development Goals, and the common challenges facing European societies. At the same time, they will strengthen their linguistic, digital, and intercultural skills while learning from one another’s perspectives and experiences.

This visit reinforces IES Puçol’s commitment to internationalisation and to participating in European initiatives that enrich learning, promote cultural exchange, and bring students closer to the realities of other countries within the European Union.

We would like to thank our Polish colleague for her visit and enthusiasm for this exciting new project, which will undoubtedly provide valuable opportunities for personal and academic growth for the entire school community.

We are looking forward to starting the “EmpowerEU: Educating Sustainable Citizens” journey next school year and continuing to build a more sustainable, participatory, and values-driven European citizenship together! 🌍🇪🇺🤝

Visita preparatoria para un nuevo proyecto eTwinning en el IES Puçol

El pasado 1 de julio, el IES Puçol recibió la visita de una profesora procedente de un instituto de Białystok (Polonia), en el marco de los preparativos para la puesta en marcha de un nuevo proyecto europeo eTwinning que se desarrollará durante el próximo curso escolar.

Durante la jornada, ambos centros compartieron experiencias educativas, intercambiaron buenas prácticas y definieron las principales líneas de trabajo de “EmpowerEU: Educating Sustainable Citizens”, un proyecto que tiene como objetivo fomentar entre el alumnado una ciudadanía activa, responsable y comprometida con los retos de la sostenibilidad en Europa.

La reunión permitió sentar las bases de una colaboración internacional que promoverá el desarrollo de competencias clave como el pensamiento crítico, la conciencia medioambiental, el trabajo cooperativo y la participación democrática. Asimismo, el proyecto contribuirá a la promoción de los valores europeos, fomentando entre los estudiantes el respeto a la diversidad cultural, la solidaridad, la inclusión, la igualdad, la participación ciudadana y el sentido de pertenencia a una comunidad europea basada en los principios de cooperación y convivencia.

A través de actividades conjuntas, el alumnado de ambos centros tendrá la oportunidad de trabajar de forma colaborativa en temas relacionados con la sostenibilidad, los Objetivos de Desarrollo Sostenible y los desafíos comunes que afronta la sociedad europea, fortaleciendo al mismo tiempo sus competencias lingüísticas, digitales e interculturales.

Esta visita refuerza el compromiso del IES Puçol con la internacionalización y con la participación en iniciativas europeas que enriquecen el aprendizaje, favorecen el intercambio cultural y acercan al alumnado a la realidad de otros países de la Unión Europea.

Agradecemos a nuestra colega polaca su visita y su entusiasmo por este nuevo proyecto, que sin duda supondrá una excelente oportunidad de crecimiento personal y académico para toda la comunidad educativa.

¡Estamos deseando comenzar la aventura de “EmpowerEU: Educating Sustainable Citizens” el próximo curso y seguir construyendo una ciudadanía europea más sostenible, participativa y comprometida con los valores comunes de la Unión Europea! 🌍🇪🇺🤝

Puçol (Valencia), May 18–22 — A group of Year 10 students and their peers from Notre Dame College recently took part in an enriching Erasmus+ mobility in Puçol,  the international project “SDG Revolution: Living Cities.” 

Over five intense days, students had the opportunity to live and collaborate together, working in international teams and taking part in activities aimed at discovering cities such as Puçol and Valencia. 

The programme combined academic learning with cultural experiences. Among the highlights was a visit to the City of Arts and Sciences in Valencia. Students also visited the Fallas Museum, where they learned first-hand about one of the most representative traditions of the Valencian Community, and toured the historic city centre, discovering its artistic and cultural heritage. 

One of the most dynamic moments of the week was the English Adventure Quest in Puçol, an interactive activity in which students, organised into international groups, explored local traditions while developing their English language skills and teamwork abilities. 

Without a doubt, it was an unforgettable experience that reinforces the importance of Erasmus+ programmes in the holistic education of students. 

Movilidad en grupo proyecto SDG revolution: living cities 

Puçol (Valencia), del 18 al 22 de mayo — Un grupo de estudiantes de 2º y sus compañeros del Notre Dame college han participado recientemente en una enriquecedora movilidad Erasmus+ en Puçol, enmarcada en el proyecto internacional “SDG Revolution: Living Cities”. 

Durante cinco intensas jornadas, el alumnado tuvo la oportunidad de convivir y colaborar trabajando en equipos internacionales realizando actividades para descubrir ciudades como Puçol y Valencia. 

El programa combinó aprendizaje académico y experiencias culturales. Entre las actividades más destacadas se encuentra la visita a la Ciudad de las Artes y las Ciencias de Valencia. Asimismo, visitaron el Museo Fallero, donde conocieron de primera mano una de las tradiciones más representativas de la Comunidad Valenciana, y recorrieron el centro histórico de la ciudad, descubriendo su patrimonio artístico y cultural. 

Uno de los momentos más dinámicos de la semana fue la realización de una English Adventure Quest en Puçol una actividad interactiva en la que los estudiantes, organizados en grupos internacionales, exploraron las tradiciones locales mientras desarrollaban sus competencias lingüísticas en inglés y habilidades de trabajo en equipo. 

Sin duda, una vivencia inolvidable que refuerza el papel de los programas Erasmus+ en la formación integral del alumnado. 

From May 4 to 11, 2026, the CONSONANT VOICES student group from IES de Puçol traveled to Brou (France) to reunite with students from the College Florimond Robertet, accompanied by teachers MªJosé Claramunt and Carmina Margaix, and to perform the concert they had been preparing all year, which they had already presented at the Casa de Cultura in Puçol.   

 Our trip was a complete success; teachers, students, and families were all very pleased with the warm welcome, our stay in Brou, and the sense of camaraderie that surrounded the trip.   

 The concert took place at the iconic theater in Châteaudun, a beautiful venue steeped in history. The following songs were performed: “Lluna Mediterrànea,” “We Will Rock You,” “Hijo de la Luna,” “La La Land,” “Ciclo de la vida,” and “Dima Zaho.”   

All the students and teachers participating in the project visited the town of Brou, Chartres with its spectacular cathedral and surroundings, and Paris with all its charm. A highlight of the trip was the ride on the Bateau Mouche, which, despite the rain, made for one of the many unforgettable moments of this trip.

CONSONAT VOICES. 2ª Movilidad en Brou (Francia).  

Del 4 al 11 de mayo de 2026 el grupo de alumnos de CONSONANT  VOICES del IES de Puçol viajaron a Brou (Francia) para reencontrarse con el alumnado del College Florimond Robertet con las profesoras MªJosé Claramunt y Carmina Margaix y llevar adelante el concierto que han estado preparando durante todo el curso y que ya interpretaron en la Casa de Cultura de Puçol.  

Nuestro viaje ha sido todo un éxito, profesorado, alumnado y familias han estado muy contentos de la acogida, de la estancia en Brou y de toda la hermandad que ha rodeado el viaje.  

El concierto se hizo al teatro emblemático de Châteaudun, un lugar muy bonito y con mucha historia. Se interpretaron las siguientes canciones: “Lluna Mediterrànea”, “We will rock you”, “Hijo de la Luna”, “La la land”, “Ciclo de la vida” y “Dima Zaho”.  

Todo el alumnado y profesorado participante en el proyecto visitamos el pueblo de Brou, Chartres con su espectacular catedral y entorno y Paris con todo su encanto, destacando el viaje con el Bateau Mouche que con la lluvia hizo uno de tantos momentos inolvidables de este viaje. 

Two teachers from IES Puçol visited Järvenpään Lukio —a leading Finnish upper
secondary school— from 22 to 24 April 2026 with two main objectives. On the one
hand, they aimed to learn about the functioning and distinctive features of the Finnish
education system, and on the other, to establish initial contact with two teachers from
the Finnish school in order to lay the foundations for an eTwinning project, which will
be carried out next school year with students from both institutions.
During the three days of job shadowing, the teachers attended classes as observers in
various subjects, such as English and Spanish, across the different levels offered by the
school. This allowed them to gain first-hand insight into the dynamics of the lessons,
the materials used, the methodologies applied, and the learning spaces that
Järvenpään Lukio provides for its students in language competence development.
They also had the opportunity to exchange experiences and clarify doubts with the
Finnish teaching staff.
In addition, the teachers’ visit coincided with the final days of a short-term Erasmus+
mobility involving three students from IES Puçol. The students were completing three
weeks of exchange with three Finnish students. Undoubtedly, a highly enriching
experience on a personal, cultural, and academic level that they will never forget.

Dos profesoras del IES Puçol visitaron el centro Järvenpään Lukio —un instituto
finlandés de referencia en bachillerato— del 22 al 24 de abril de 2026 con dos
objetivos. Por un lado, conocer el funcionamiento y la idiosincrasia del sistema
educativo de Finlandia y, por otro, establecer un primer contacto con dos profesoras
del centro finlandés para sentar las bases de un proyecto eTwinning, que se
desarrollará el próximo curso con alumnado de ambos centros.
A lo largo de los tres días de job shadowing, las profesoras asistieron, como
observadoras, a clases de diversas materias, como Inglés y Español, en los distintos
niveles que ofrece el centro. De este modo, pudieron conocer de primera mano la
dinámica de las sesiones, los materiales utilizados, las metodologías aplicadas y los
espacios que el Järvenpään Lukio pone a disposición de su alumnado para el
aprendizaje competencial de las lenguas. También tuvieron la oportunidad de
intercambiar experiencias y resolver dudas con el profesorado finlandés.
Además, la visita de las profesoras coincidió con los últimos días de la movilidad
Erasmus+ de corta duración de tres alumnas del IES Puçol. Las alumnas de nuestro
centro finalizaban así tres semanas de intercambio con tres estudiantes finlandeses.
Sin duda, una experiencia enriquecedora a nivel personal, cultural y académico que
nunca olvidarán

From 23 to 29 March 2026, we were visited by students from the College Florimond Robertet in Brou (France) to put on the concert they have been preparing all term. With this ERASMUS group activity we enjoyed the voices directed by Professor Noé Montani and the instruments directed by Professor Mª José Claramunt.  

In addition, the group carried out various activities throughout the week: a visit to Valencia to explore the old town, a visit to the City of Arts and Sciences, including admission to the Caixa Forum exhibition on Music and Mathematics, as well as a trip to the Albufera to enjoy a delightful day in our most Valencian surroundings and sample a delicious paella Valenciana.  

 Likewise, throughout the week the students accompanied our pupils to their respective classes, without forgetting to set aside the time stipulated for the concert rehearsals.  

 We would also like to thank the teachers Celia Novell and Isabelle Dumas, and all the members of our Erasmus group, for their commitment and camaraderie, which made it a truly exceptional week.  

Finally, we would like to thank the Puçol Town Council for granting us the Casa de Cultura for the Consonant Voices concert.  

Del 23 al 29 de marzo de 2026 nos visitaron los alumnos del College Florimond Robertet de Brou (Francia), para llevar adelante el CONCIERTO que han estado preparando todo el curso. Con esta actividad del grupo ERASMUS hemos disfrutado de las voces dirigidas por el profesor Noé Montani y de los instrumentos dirigidos por la profesora MªJosé Claramunt.  

Asimismo, el grupo realizó varias actividades a lo largo de la semana: visita a Valencia para conocer la ciudad vieja, visita a la Ciutat de les Arts i les Ciències, entrando a la exposición de Caixa Forum sobre Música y Matemáticas, así como visitar la Albufera para disfrutar de un día encantador con nuestro entorno más valenciano y probar una buena paella valenciana.  

A lo largo de toda la semana los alumnos acompañaron a nuestro alumnado en las respectivas clases, sin olvidar de dejar el tiempo estipulado para los ensayos del Concierto.  

Agradecer además la implicación y hermandad mostrada por las profesoras Celia Novell e Isabelle Dumas y de todos los miembros de nuestro grupo Erasmus que ha colaborado en que fuera una semana realmente excepcional. 

Por último, agradecer la colaboración del Ayuntamiento de Puçol por la cesión de la Casa de Cultura para la realización del concierto de Consonant Voices.

Two Technology teachers took part in the international course “Networking across Europe: Intercultural Project Management for European School Projects”, held in Malta from March 1 to March 6, 2026. 

The course, consisting of 35 hours of classroom instruction, combined theoretical knowledge with practical application. A wide range of methodologies were used, including plenary sessions, pair and group discussions, workshops, and interactive learning formats. Participants also worked with digital tools such as Canva, Task Cards, Team Shake, and ClassroomScreen, and used an e-learning platform to support collaboration and learning. 

The two teachers highlighted the value of this experience, which has equipped them with practical tools and innovative ideas to develop European projects and strengthen international collaboration within their school. 

Dos profesoras de Tecnología participaron en el curso internacional «Networking across Europe: Intercultural Project Management for European School Projects», celebrado en Malta del 1 al 6 de marzo de 2026.

Con un total de 35 horas de formación presencial, el curso combinó contenidos teóricos con actividades prácticas. Se emplearon metodologías diversas como sesiones plenarias, trabajo en parejas y pequeños grupos, talleres, dinámicas interactivas y herramientas digitales como Canva, Task Cards, Team Shake o ClassroomScreen, además del uso de una plataforma de aprendizaje en línea.

Las profesoras destacaron el gran valor formativo de esta experiencia, que les permitirá aplicar nuevas estrategias y desarrollar proyectos europeos innovadores, fortaleciendo la dimensión internacional de su centro educativo.

Last February, our principal, Santi Roca, and music teacher Noelia Lerma took part in a job shadowing experience in Vignola as part of a European exchange and learning programme. 

During one week, they had the opportunity to closely observe the daily work and organisation of Italian schools, sharing experiences and reflections with local education professionals. This professional immersion allowed them to learn more about inclusive education, competency-based learning and the role of music as an educational and integrating tool. 

They also exchanged ideas, teaching strategies and resources with teachers from different educational backgrounds, gaining valuable insights and broadening their educational perspective. 

This mobility experience was highly enriching both professionally and personally, and it will undoubtedly help continue improving the educational practices of our school while strengthening its European dimension. 

Job Shadowing en Vignola (Província de Mòdena, Italia) 

El pasado mes de febrero, nuestro director, Santi Roca, y la profesora de música Noelia Lerma participaron en una experiencia de jobshadowing en Vignola, dentro del marco de intercambio y aprendizaje europeo.  

Durante una semana pudieron conocer de primera mano el funcionamiento de los centros educativos italianos, compartiendo espacios de observación, trabajo y reflexión con profesionales de la educación. Esta inmersión profesional les permitió profundizar especialmente en metodologías relacionadas con la inclusión educativa, el trabajo competencial y la importancia de la música como herramienta pedagógica e integradora.  

Además de descubrir nuevas formas de organización y dinámicas de aula, también tuvieron la oportunidad de intercambiar experiencias, materiales e ideas con docentes otros contextos europeos, enriqueciendo así su visión educativa.  

Esta estancia ha sido una experiencia muy valiosa tanto a nivel profesional como humano, que sin duda contribuirá a continuar mejorando las prácticas educativas de nuestro centro y a reforzar la dimensión europea de nuestra comunidad educativa. 

From January 19th to 23rd, a group of eight students and two teachers from IES Puçol travelled to Rome to participate in a new meeting of the Erasmus project “More Polynomials and Less PET Against Climate Change.” This initiative links mathematics education with environmental awareness through collaborative work between European schools. 

Throughout the week, the Spanish and Italian students took part in several mathematical activities involving data analysis, modelling, and reflection on plastic consumption and its environmental consequences. These activities helped them explore the role of mathematics in understanding and addressing climate change. 

The cultural programme was equally rich. The group visited some of Rome’s most iconic landmarks, including the Colosseum, the Roman Forum, Piazza di Spagna, and Piazza Navona, among many other historical sites. Each outing provided a deeper insight into the city’s cultural heritage and added value to the overall educational experience. 

This mobility proved to be an academically and personally enriching experience, strengthening the connection between both institutions and highlighting the importance of international cooperation in students’ education.

Del 19 al 23 de gener, un grup format per huit alumnes i dos professors de l’IES Puçol va viatjar a Roma per a participar en una nova trobada del projecte Erasmus “Más polinomis i menys PET contra el canvi climàtic”, que unix l’educació matemàtica amb la conscienciació ambiental.  

Durant l’estada, les participants van desenrotllar diverses activitats matemàtiques centrades en l’anàlisi de dades, modelització i reflexió sobre l’ús del plàstic i les seues alternatives. Estes dinàmiques van permetre aprofundir en l’impacte del consum de materials PET i en el paper de les matemàtiques per a comprendre i actuar enfront del canvi climàtic.  

El programa cultural va ser igualment intens i enriquidor. El grup va visitar alguns dels llocs més emblemàtics de Roma, com el Coliseu, el Fòrum Romà, la Plaça d’Espanya i la Plaça Navona, a més d’altres racons històrics de la ciutat eterna. Cada visita va ser una oportunitat per a descobrir la riquesa cultural i patrimonial de Roma, reforçant el component formatiu del projecte.  

L’intercanvi va suposar una vivència acadèmica i humana de gran valor, que va enfortir encara més els llaços creats en la mobilitat de Puçol entre els dos centres educatius i va reafirmar la importància dels projectes internacionals en el desenvolupament personal i acadèmic de l’alumnat. 

From November 17th to 21st, two teachers from IIS Papareschi in Rome visited IES Puçol to take part in a job-shadowing experience, strengthening the educational collaboration between the two institutions. 

Throughout the week, the visiting teachers had the opportunity to explore the wide range of educational projects and initiatives implemented at IES Puçol. They also attended various lessons as observers, gaining insight into classroom practices in subjects such as Economics, Biology, Mathematics, Physics and Chemistry, as well as sessions held with PMAR and PDC. This provided them with a comprehensive understanding of the school’s teaching methodology and day-to-day functioning. 

The visit took place in an atmosphere of collaboration, professional curiosity, and shared learning. IES Puçol wishes to express its special thanks to all the teachers involved, whose warm welcome, dedication, and constant support made this experience both productive and meaningful for the visitors. 

This job-shadowing activity further strengthens the ties between both schools and highlights the value of professional exchange in improving educational practice. 

Del 17 al 21 de noviembre, dos profesoras del IIS Papareschi de Roma visitaron el IES Puçol para llevar a cabo una experiencia de aprendizaje por observación (job shadowing) en el marco de la colaboración educativa entre ambos centros. 

Durante su estancia, tuvieron la oportunidad de conocer en profundidad los proyectos educativos y pedagógicos que se desarrollan en el IES Puçol. Las profesoras asistieron también como observadoras a diversas clases de distintas materias, incluyendo Economía, Biología, Matemáticas, Física y Química y también sesiones con grupos especiales, lo que les permitió conocer de primera mano la metodología docente y la dinámica diaria del centro. 

La visita transcurrió en un ambiente de colaboración, interés mutuo y enriquecimiento profesional. Desde el IES Puçol se quiere expresar un agradecimiento especial a todo el profesorado implicado, cuya acogida, dedicación y disponibilidad hicieron posible que esta experiencia fuera altamente provechosa y significativa para las profesoras visitantes. 

Esta estancia refuerza los lazos entre ambos centros y subraya el valor del intercambio profesional en la mejora de la práctica educativa. 

The second part of the LIFE, FEEL, DISCOVER project with the Friedich-List-Gymnasium in Asperg (Germany) took place between November 13-20, where the group of 15 students traveled with their teachers with the aim of promoting cultural and educational exchange between the two countries.  
 
Through collaborative activities they explored their culture, the relationship between sport and art and discovered the beauty of natural spaces.  
 
– Reception at the Asperg City Hall.  
– Visit to the Mercedes Museum in Stuttgart.  
– Visit to the Experimenta Museum.  
– Visit to the Barock Gardens.  
– Activities at the institute:  
Art Project  
Ice Skating  
Physical Education Class  
Typical German Breakfast and Lunch  
Presentations by the working groups on the differences between Spain and                   Germany: cultural, educational, gastronomic, …  
 
It has been a very motivating experience for our students. 

LIFE, FEEL, DISCOVER (LFD): 2ª movilidad en Asperg  

La segunda parte del proyecto LIFE, FEEL, DISCOVER con el Friedich-List-Gymnasium de Asperg (Alemania) tuvo lugar entre el 13 y el 20 de noviembre, donde el grupo de 15 alumnos viajó con sus profesoras con el objetivo de promover el intercambio cultural y educativo entre ambos países.   

 A través de actividades colaborativas, exploraron su cultura, la relación entre el deporte y el arte y descubrieron la belleza de los espacios naturales. 

 – Recepción en el Ayuntamiento de Asperg. 

– Visita al Museo Mercedes en Stuttgart. 

– Visita al Museo Experimenta.   

– Visita a los Jardines Barrocos.   

– Actividades en el instituto:   

Proyecto artístico   

Patinaje sobre hielo   

Clase de educación física   

Desayuno y almuerzo típicos alemanes   

Presentaciones de los grupos de trabajo sobre las diferencias entre España y Alemania: culturales, educativas, gastronómicas, …   

Ha sido una experiencia muy motivadora para nuestros alumnos.  

From November 10th to 14th, our school welcomed a group of students and two teachers from IIS Papareschi in Rome, who participated in a dynamic and enriching week of collaborative work as part of the project “POLYNOMIAL +, PET-, AGAINST CLIMATE CHANGE´.The initiative goal is the promotion of environmental awareness through mathematics and strengthening cooperation among European schools. One of the most remarkable aspects of the visit was the excellent harmony among the students creating an atmosphere of teamwork, friendship, and eagerness to learn. 

Throughout their stay, participants engaged in mathematical activities focused on modelling, recycling, and analyzing the use and impact of plastic materials—an ideal way to explore environmental issues through scientific tools. 

The program also featured several cultural outings. The group visited l’Albufera, where they discovered the natural richness of the ecosystem and reflected on the importance of environmental preservation. They also toured the City of Arts and Sciences, and attended at the Hemisfèric a screening dedicated to Leonardo da Vinci, followed by an exploration of the related exhibition. 

The visit concluded with a day spent in Valencia’s historic centre, where the group had the unique opportunity to witness a live session of the Tribunal de las Aguas, one of Europe’s oldest judicial institutions and recognized as Intangible Cultural Heritage of Humanity. 

This exchange proved to be a deeply valuable cultural, academic, and human experience, strengthening the ties between the two educational communities and reaffirming the importance of international collaboration in student learning. 

Del 10 al 14 de noviembre, nuestra centro acogió a un grupo de ocho estudiantes y dos profesores del IIS Papareschi de Roma, que participaron en una intensa y enriquecedora semana de trabajo conjunto dentro del proyecto “Más polinomios y menos PET en la lucha contra el cambio climático”. El objetivo del proyecto eTwinning es promover la conciencia ambiental a través de las matemáticas, y fomentar la colaboración entre centros educativos europeos. Uno de los aspectos más destacados de la visita fue la excelente armonía entre el alumnado participante creando un ambiente de convivencia, amistad, cooperación y entusiasmo por aprender. 

Durante su estancia, se desarrollaron diversas actividades matemáticas vinculadas a la modelización, el reciclaje y el uso de materiales plásticos, ideales para profundizar en el impacto ambiental y las posibles soluciones que ofrece la ciencia. 

El programa también incluyó varias salidas culturales. El grupo visitó l’Albufera, donde pudo apreciar la riqueza natural del entorno y reflexionar sobre la importancia de preservar los ecosistemas. Asimismo, recorrieron la Ciudad de las Artes y las Ciencias y asistieron en el Hemisfèric a la proyección dedicada a Leonardo da Vinci, complementada con un recorrido por la exposición dedicada al genio renacentista. 

La visita culminó con una jornada en el centro histórico de València, donde el grupo tuvo la oportunidad de presenciar en directo una sesión del Tribunal de las Aguas, una de las instituciones jurídicas más antiguas de Europa y Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad. 

La experiencia supuso un intercambio cultural, académico y humano de gran valor, que fortaleció los lazos entre ambas comunidades educativas y reafirmó el papel de la cooperación internacional en la formación del alumnado. 

IES Puçol has organised various activities to celebrate #ErasmusDays 2025. This year, from 13 to 18 October, the following activities were carried out:  

•  Informative talks for ESO students with the aim of expanding the ERASMUS+ student ambassador community.  

•  Informative talks for first-year Baccalaureate students about long-term stays in Finland.  

•  Creation of a collaborative mural with students wishing to join the ambassador club, showcasing the six values of the European Union based on: human dignity, freedom, democracy, equality, the rule of law and human rights.   

•  Locating on a map of Europe the countries with which we have worked on Erasmus+ projects. 

CELEBRACIÓN DE  ERASMUS DAYS 2025  

El IES Puçol ha organizado diversas actividades para celebrar los #ErasmusDays 2025. Este año, del 13 al 18 de octubre, se han llevado a cabo las siguientes actividades:  

•   Charlas informativas para alumnos de ESO con el objetivo de ampliar la comunidad de embajadores estudiantiles ERASMUS+. 

•  Charlas informativas para alumnos de 1.º de Bachillerato sobre estancias de larga duración en Finlandia.  

•  Creación de un mural colaborativo con los alumnos que desean formar parte del club de embajadores, en el que se muestran los seis valores de la Unión Europea basados en: la dignidad humana, la libertad, la democracia, la igualdad, el Estado de derecho y los derechos humanos.   

•  Localización en un mapa de Europa de los países con los que hemos trabajado en proyectos Erasmus+.  

1st and 3rd October we welcomed visitors from the Linz Institute in Austria. Twelve students came to learn about our centre and visit Valencia, its surroundings, the Albufera and the City of Arts and Sciences.   

They visited some of our classes and participated in the creation of a mural on healthy eating.  

El 1 y 3 de octubre hemos recibido la visita del instituto del Linz en Austria. Han venido doce alumnas y alumnos para conocer nuestro centro y visitar Valencia, sus alrededores, la Albufera y la Ciudad de las Artes y las Ciencias.  

En nuestro centro han entrado a algunas de nuestras clases y participado en la elaboración del mural sobre alimentación saludable.  

On 26 September 2025 our centre celebrated the European Day of Languages, organising various activities aimed at promoting the linguistic and cultural diversity of Europe.  

 The following activities were carried out:  

•  Activity 1: Performance in the Agora of the European Anthem and the Anthem for the European Day of Languages by the Music students and teachers, becoming European civic ambassadors, one of the objectives of our ERASMUS accreditation.  

•  Activity 2: Art competition ‘Languages Open Hearts and Minds!’ 4th year secondary school students taking part in the eTwinning project POLYNOMIAL +, PET – AGAINST CLIMATE CHANGE designed posters related to this theme.  

DÍA EUROPEO DE LAS LENGUAS 2025  

El 26 de septiembre de 2025, nuestro centro celebró el Día Europeo de las Lenguas organizando diversas actividades destinadas a promover la diversidad lingüística y cultural de Europa.  

Se llevaron a cabo las siguientes actividades:  

•  Actividad 1: Interpretación en el Ágora del Himno Europeo y del Himno del Día Europeo de las Lenguas por parte de los alumnos y profesores de Música, convirtiéndose en embajadores cívicos europeos, uno de los objetivos de nuestra acreditación ERASMUS.  

•  Actividad 2: Concurso de arte «Las lenguas abren corazones y mentes». Los alumnos de 4.º de ESO que participan en el proyecto eTwinning POLYNOMIAL +, PET – AGAINST CLIMATE CHANGE diseñaron carteles relacionados con este lema.   

From 11 to 15 August, Professor Eduardo Rodríguez visited Budapest to attend a course on Artificial Intelligence, “Empowering educators: Leveraging AI Services for Enhanced Teaching and Learning” at the Babilon Erasmus Academy. The course provided an excellent opportunity to explore artificial intelligence-based services designed to optimise our work in the classroom. In addition to helping with lesson planning and preparation, it delved into tools designed to improve student support in an effective manner. Harnessing the power of artificial intelligence, applications in the organisation of adaptive learning, differentiation and the development of personalised learning pathways were explored. Adapting these innovative practices to a real-world context will allow us to integrate this practical support into our teaching routine in the Erasmus+ projects developed at IES PUÇOL. 

Del 11 al 15 de agosto el profesor Eduardo Rodríguez ha visitado Budapest para realizar un curso sobre Inteligencia Artificial, “Empowering educators: Leveraging AI Services for Enhanced Teaching and Learning” en el centro Babilon Erasmus Academy. El curso ha supuesto una excelente oportunidad para explorar los servicios basados en la inteligencia artificial diseñados para optimizar nuestro trabajo en el aula. Además de ayudar en la planificación y preparación de las clases, se ha profundizado en herramientas diseñadas para mejorar el apoyo al alumnado de manera eficaz. Aprovechando el poder de la inteligencia artificial se han explorado aplicaciones en la organización del aprendizaje adaptativo, la diferenciación y el desarrollo de itinerarios de aprendizaje personalizados. Adaptar estas prácticas innovadoras a un contexto real nos permitirá integrar este apoyo práctico en nuestra rutina docente en los proyectos Erasmus+ desarrollados en el IES PUÇOL. 

IES Puçol, as an accredited eTwinning school, is participating in the 3rd National Conference of eTwinning Centres, ‘Building Citizenship’, which is being held on 20 and 21 June in Madrid, organised by the Ministry of Education, Culture and Sport. This is a meeting for the exchange of good practices between centres, with inspiring presentations and dynamic, collaborative workshops. 

El IES Puçol como escuela eTwinning acreditada participa en la III Conferencia Nacional Centros eTwinning «Construyendo Ciudadanía» que se celebra el 20 y 21 de junio en Madrid organizada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes. Un encuentro de intercambio de buenas prácticas entre centros con ponencias inspiradoras y talleres dinámicos y colaborativos. 

On 11 April 2025, diplomas were awarded to the pupils participating in the eTwinning projects which have been awarded the National Quality Label Erasmus. The eTwinning projects awarded this year are the following: Dream in Green: smart solutions for our schools and North2South: digitalizing for a sustainable and inclusive Europe 5.0 and Respect: a journey in the world of rules.

El 11 de abril de 2025 se hizo entrega de diplomas al alumnado participante en los proyectos eTwinning que han sigo premiados con la National Quality Label Erasmus. Los proyectos eTwinning premiados este año son los siguientes: Dream in Green: smart solutions for our schools, North2South: digitalizing for a sustainable and inclusive Europe 5.0 y Respect: a journey in the world of rules.

From 2 to 4 April, teachers Eduardo Rodríguez and Santi Roca from IES Puçol have developed a Job Shadowing in the framework of the Eramus+ accreditation with the Via dei Papareschi school in Rome. Students from both schools will participate in a project to work mathematics and technology in problem solving, and achieve the Sustainable Development Goals (POLYNOMIAL +, PET- AGAINST CLIMATE CHANGE).

Polynomials and algebra, as well as the rest of mathematics, together with technological knowledge, innovation and digital competence, are key tools in the fight against today’s serious environmental problem of plastic waste management.

Among the objectives of this training are:

– Raise awareness of the importance of mathematics and technology in solving everyday problems.

– To increase students’ motivation towards STEAM subjects (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics).

– Working in collaborative environments and fostering pupils’ creativity and digital competence.

– To create environmental awareness by improving the school’s educational spaces.

– Improve communication skills among peers from different countries.

Our accompanying teacher in Rome, Loredana Catarinozzi, has offered us a warm welcome together with the school principal Mrs Paola Palmegiani.

We hope to implement this project with students from both schools and with the collaboration of the Mathematics and Technology departments during the academic year 2025_2026.

Del 2 al 4 de abril, los profesores Eduardo Rodríguez y Santi Roca del IES Puçol han desarrollando un Job Shadowing en el marco de la acreditación Eramus+ con el colegio Via dei Papareschi de Roma. Alumnado de ambos centros participarán en un proyecto para trabajar las matemáticas y la tecnología en la resolución de problemas, y alcanzar los objetivos de desarrollo sostenible (POLYNOMIAL +, PET- AGAINST CLIMATE CHANGE).

Los polinomios y el álgebra, así como el resto de las matemáticas, junto con el conocimiento tecnológico, la innovación y la competencia digital, son herramientas clave en la lucha contra el grave problema medioambiental actual de la gestión de los residuos plásticos.

Entre los objetivos de esta formación se encuentran:

– Sensibilizar sobre la importancia de las matemáticas y la tecnología en la resolución de problemas cotidianos.

– Aumentar la motivación del alumnnado hacia las asignaturas STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas).

– Trabajar en entornos colaborativos y fomentar la creatividad y competencia digital de los alumnos.

– Crear conciencia medioambiental mejorando los espacios educativos del centro.

– Mejorar las habilidades de comunicación entre compañeros de diferentes países.

Nuestra profesora acompañante en Roma, Loredana Catarinozzi nos ha ofrecido una cálida acogida junto a la directora del centro Mrs Paola Palmegiani.

Esperamos durante el curso 2025_2026 poner en funcionamiento este proyecto junto a alumnado de ambos centros y con la colaboración de los departamentos de Matemáticas y Tecnología.

Students from the European Civic Ambassadors Club at IES Puçol participated in the latest edition of the Europass 2024 School Competition, ‘Boost your Employability with the Europass Digital Tools,’ which coincided with the 20th anniversary of the National Europass Portal and aimed to raise awareness of the platform.   

Participation consisted of editing a video explaining the digital tools of the Europass portal and the employability options that Europass offers in their future.  

After a long wait, the list of finalist videos was published, and among them was the video by 1st year Baccalaureate students Anyi Belly Hurtado and Candela Alejos.  

CONGRATULATIONS ON YOUR GREAT WORK!   👏 

Alumnado del Club de Embajadores Cívicos Europeos del IES Puçol participó en la última edición del Concurso Escolar Europass 2024 “Impulsa tu Empleabilidad con las Herramientas Digitales de Europass” / “Boost your Employability with the Europass Digital Tools”, que coincidió con el 20º aniversario del Portal Nacional Europass y cuyo objetivo era dar mayor difusión a la plataforma.  

La participación consistía en la edición de un vídeo en el que explicaran las herramientas digitales del portal Europass y las opciones de empleabilidad que ofrece Europass en su futuro cercano. 

Tras una larga espera, se publicó la lista de los vídeos finalistas y entre ellos se encontraba el vídeo de las alumnas de 1º Bachillerato, Anyi Belly Hurtado y Candela Alejos. ¡ENHORABUENA POR VUESTRO GRAN TRABAJO!  👏 

During this academic year, 15 students from IES Puçol travelled to Yläston Koulu secondary school in the city of Vantaa (Finland) to launch the Finnish and Spanish Sustainable Cities international project. As part of this exchange, we welcomed 17 Finnish students to our school, who shared an enriching academic and cultural experience with us.  

In addition to working on the aforementioned project, the visiting students had the opportunity to visit the facilities at IES Puçol and participate in different classes, discovering new ways of teaching and learning. The stay also included various social activities, including ice-breaking exercises, a meal featuring typical Spanish products prepared by the families, and several excursions to discover the cultural richness of our surroundings.  

Our guests were able to tour the historic centre of Valencia, visit the City of Arts and Sciences, and enjoy a day of paddle surfing, a unique and fun sporting experience that allowed them to connect even more with our Mediterranean environment.  

 This exchange has been a valuable learning and international cooperation experience, allowing both our students and their Finnish counterparts to grow personally and academically, strengthen ties and reinforce their commitment to a more sustainable future.  

Visita del alumnado finlandés al IES Puçol dentro del proyecto Finnish and Spanish Sustainable Cities 

Durante este curso, 15 alumnos y alumnas del IES Puçol viajaron al instituto Yläston Koulu, en la ciudad de Vantaa (Finlandia), para dar comienzo al proyecto internacional Finnish and Spanish Sustainable Cities. Como parte de este intercambio, recibimos en nuestro centro a 17 estudiantes finlandeses, que compartieron con nosotros una enriquecedora experiencia académica y cultural. 

Además de trabajar en el citado proyecto, el alumnado visitante tuvo la oportunidad de conocer las instalaciones del IES Puçol y participar en diferentes clases, descubriendo así nuevas formas de enseñanza y aprendizaje. La estancia incluyó también diversas actividades de convivencia, entre las que destacaron las dinámicas de presentación ice-breaking, una comida con productos típicos españoles elaborados por las familias y varias excursiones para descubrir la riqueza cultural de nuestro entorno. 

Nuestros invitados pudieron recorrer el centro histórico de Valencia, visitar la Ciudad de las Artes y las Ciencias y disfrutar de una jornada de pádel surf, una experiencia deportiva diferente y muy divertida que les permitió conectar aún más con nuestro entorno mediterráneo. 

Este intercambio ha supuesto una valiosa experiencia de aprendizaje y cooperación internacional, que ha permitido tanto a nuestro alumnado como al finlandés crecer personal y académicamente, estrechar lazos y reforzar el compromiso con un futuro más sostenible.