El 15 d’abril l’alumnat de 2n i 3r d’ESO de les assignatures PIAR I i PIAR II va realitzar una eixida extraescolar al Museu de les Ciències de la Ciutat de les Arts i les Ciències, on han participat en un enriquidor taller de robòtica amb robots LEGO.
La jornada va començar amb l’arribada al museu, un espai reconegut per la seua aposta per la divulgació científica interactiva, amb activitats que permeten “aprendre fent” i experimentar de manera pràctica amb la tecnologia i la ciència.
El principal objectiu de la visita era participar en un taller de robòtica educativa, una de les activitats didàctiques que ofereix el museu dins del seu programa per a centres escolars. Aquests tallers combinen aprendre i divertir-se mitjançant la programació de robots, fomentant la curiositat i el pensament científic de l’alumnat.
Durant el taller, l’alumnat va treballar en equips per:
- Programar-los per tal que realitzaren diferents moviments i accions
- Resoldre reptes pràctics, com desplaçar-se en un circuit o completar missions
Aquest tipus d’activitats permeten aplicar conceptes de tecnologia, matemàtiques i lògica d’una manera dinàmica i participativa. A més, promouen habilitats clau com el treball en equip, la resolució de problemes i la creativitat.
Un exemple de les pràctiques habituals en estos tallers és la programació de robots perquè realitzen tasques concretes en un entorn simulat, com missions espacials o recorreguts amb obstacles, cosa que ajuda l’alumnat a entendre millor el funcionament dels sensors i els motors.
L’alumnat ha valorat molt positivament la jornada, destacant la possibilitat de “aprendre tecnologia jugant” i de treballar amb robots reals. Per al professorat, l’activitat ha resultat una oportunitat excel·lent per reforçar continguts curriculars des d’una perspectiva motivadora i inclusiva.
En definitiva, esta eixida al Museu de les Ciències ha estat una experiència educativa completa que combina ciència, tecnologia i creativitat, despertant l’interés de l’alumnat per la robòtica i les vocacions STEM
