Comenzamos el proyecto aula ciclista a través de nuestro PEAFS y como centro CEPAFE en 1ESO. fueron 3 sesiones donde el alumnado aprendió sobre educación vial, maniobras con bicicletas y una salida por los alrededores del barrio. El alumnado vió la importancia de ir en bici al instituto y sus consecuencias positivas hacia la mejora de la salud y disminuir la contaminación. La experiencia fue muy positiva y volveremos en enero con el alumnado de 2º ESO.
El alumnado de 2.º de ESO C, D y F ha llevado a cabo una actividad enmarcada en los Erasmus Days. En la actividad, llamada e-Passing Europe, se ha trabajado la elaboración del Portfolio Europeo y el pasaporte de lenguas, además de fomentar los valores que promueve el programa Erasmus+.
#ErasmusDays
El alumnado de Clásicas ha disfrutado de una jornada inolvidable, explorando la riqueza arqueológica y patrimonial del yacimiento de La Illeta en El Campello. Esta actividad extraescolar, organizada por el departamento de Griego, ha contado con el inmejorable apoyo y la valiosa compañía de las profesoras Ana Cabrero y Consuelo Morcillo, cuya dedicación ha enriquecido aún más la experiencia, permitiendo a los estudiantes conectar directamente con la historia y descubrir de primera mano los vestigios del pasado.
¡Un día para aprender, disfrutar y maravillarse con la herencia clásica en nuestra provincia!
Con esta actividad nuestro alumnado experimentará de forma directa el patrimonio histórico y arquitectónico de la región. A lo largo de la visita, los estudiantes tendrán la oportunidad de conocer la importancia estratégica y defensiva de estas fortificaciones a lo largo de la historia, así como su papel en la configuración del territorio durante la Edad Media. Esta experiencia permitirá a los alumnos conectar los contenidos teóricos de la asignatura con la realidad histórica y geografía de su entorno, favoreciendo un aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias como el análisis crítico, la comprensión del paisaje histórico y la valoración del patrimonio cultural.
Siguiendo la inspiración primaveral con la que se ha querido engalanar el Día del Libro—porque, al igual que las flores, la poesía también brota—, el alumnado de primero de Bachillerato de Clásicas ha decidido llevar esta idea a su máxima expresión. Ante la incertidumbre y la espontaneidad con las que la primavera despliega su profuso y vibrante florecimiento, extendiéndose en una sinfonía de colores y fragancias, los estudiantes han encontrado refugio en la tradición literaria más sólida que nos ha legado Occidente: la poesía latina. En esta pared colaborativa han plasmado versos en latín que, lejos de diluirse en el aire como un lema vano y efímero, confieren sentido al desconcierto creativo. Porque si algo nos enseñaron Virgilio y Ovidio, es que la palabra sobrevive al tiempo, incluso cuando florece en terrenos inciertos.
El alumnado de 4º de la ESO de Latín, acompañado por sus profesores Ana Cabrero y Antonio Permuy, ha participado en un recorrido cultural por la ciudad de Alicante con el propósito de descubrir las huellas de la civilización grecorromana en su entorno. A través de esta experiencia, han explorado vestigios históricos, profundizando en el legado clásico que aún perdura en la arquitectura y el patrimonio cultural de la ciudad.
Durante toda esta semana hemos tenido en el hall del centro una exposición muy interesante sobre vermétidos. Esta exposición recogía una experiencia demostrativa para la reintroducción de vermétidos en la Comunidad Valenciana llevada a cabo por el Instituto de Ecología Litoral de Alicante.
Las cornisas de vermétidos forman paisajes que caracterizan el litoral mediterráneo español. En ellos, encontramos multitud de especies que aprovechan las condiciones singulares de estos enclaves. A pesar de tratarse de un hábitat de gran interés biológico y ecológico es un gran desconocido entre la población.
En el marco del proyecto LIFE INTEMARES, el Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico, en colaboración con la Generalitat Valenciana, ha impulsado una experiencia demostrativa donde uno de sus objetivos es aumentar el conocimiento acerca de la importancia de estas formaciones, incluidas en el Hábitat 1170 “Arrecifes” de la Directiva Hábitats. Para ello se han elaborado diversos recursos didácticos centrados en la biología y ecología de estos moluscos, así como en la problemática de su regresión y posibles amenazas.
La exposición ha sido trabajada con el alumnado, que han tenido que resolver un test para comprender mejor la importancia de estos seres vivos, los problemas ambientales a los que se enfrenta y las iniciativas para protegerlos.
