Erasmus days

La semana del 14 al 19 de octubre participamos en los retos que nos propusieron dentro de la edición del ERASMUS DAYS de este curso.  Había tres retos obligatorios: vemos tu centro, escuchamos tu centro, rapeamos en tu centro y sorpréndenos. 

Vemos tu centro 

Había que subir dos fotografías que mostraron la decoración del centro con elementos que recordaban Erasmus Days y los valores europeos. Nosotros decoramos las entradas de los dos edificios con los trabajos que el alumnado hizo sobre diferentes países europeos, donde reflejaban la lengua, la cultura, la gastronomía, etc. 

Escuchamos tu centro 

En esta actividad teníamos que crear una lista musical con 10 canciones y plasmarla en una infografía como si fuera la portada de un disco. Las canciones que nosotros elegimos estaban relacionadas con la diversidad lingüística y cultural que tenemos en el centro. 

Rapeamos en tu centro 

En esta actividad teníamos que crear los versos de un posible tema de rap relacionado con Erasmus. Nosotros propusimos este: 

Al Ramón Cid 
el alumnado tiene mucho que decir 
durante Erasmus week. 
Varios viajes hicimos, 
lugares y gente conocimos, 
diferentes lenguas hablamos, 
amigos y colegas acogeremos, 
experiencias y anécdotas recolectamos. 
Recomendamos al resto de gente 
que a Erasmus viajen 
porque amigos y experiencias ganan. 

Cooperar, ayudar, hablar, viajar, intercambiar… 

A Erasmus tienes que ir. 

Cantar, cocinar, bailar, experimentar… 

A Erasmus tienes que ir. 

Manifestar, comunicar, contar, enterar, revelar… 

A Erasmus tienes que ir. 

Sorpréndenos 

Esta actividad era libre. Mediante una infografía, presentación o cualquier otro producto de audiovisual teníamos que recoger los valores europeos de una manera amena, divertida y pedagógica. Nosotros elegimos hacer una presentación en PowerPoint donde explicábamos qué nos aporta la experiencia Erasmus. 

 En este enlace han publicado los trabajos de todos aquellos centros que participaron en Erasmus Days: 

Después de participar en estos retos nos concedieron el reconocimiento Prémium a la participación. 

Convocado el procedimiento de consulta a los representantes legales del alumnado para elegir la lengua base aplicable a partir del curso escolar 2025-2026.

En el DOGv del 10 de febrero de 2025 ha sido publicada la orden 2/2025 por la cual se regula y convoca el procedimiento de consulta a los representantes legales del alumnado para elegir la lengua base aplicable a partir del curso escolar 2025-2026, de conformidad con lo que establece la disposición transitoria segunda de la Ley 1/2024, de 27 de junio, de la Generalitat, por la cual se regula la libertad educativa.

Se puede encontrar el texto legal en el siguiente enlace: https://dogv.gva.es/datos/2025/02/10/pdf/2025_2212_es.pdf

Hay que prestar especial atención al Anexo I de esta orden, que dice lo siguiente:

Información para las familias sobre la elección de lengua base

Desde el día 25 de febrero de 2025, a las 9:00 horas, hasta el día 4 de marzo de 2025, a las 14:00 horas, usted podrá participar en la consulta para elegir la lengua base, valenciano o castellano, para cada uno de sus hijos/as matriculados en el centro. Será suficiente con la votación de un representante legal por cada hijo/a. La lengua base será la lengua que tendrá un mayor peso y una mayor presencia en la enseñanza, y en su caso, la que se utilizará para que el alumnado aprenda a leer y escribir.

Para poder participar en la consulta, se adjunta con esta hoja informativa, copia de la ficha de los datos de su hijo/a. Por favor, compruebo que los datos son correctos. Si hay algún error, tendrá que ponerse en contacto con el centro educativo para la modificación de estos datos. Para votar, tendrá que acceder en la web de la Secretaría Digital: https://consulta.gva.es

Una vez acceda, tendrá que seleccionar a su hijo/a, e introducir el número de identificación del alumnado (NIA), que podrá encontrar en la ficha de los datos de su hijo/a. En caso de no participar en la consulta, el centro en virtud de su autonomía asignará al alumno/a una u otra otra lengua base según el resultado obtenido.

Resumen del calendario:

  • Publicación del censo provisional. 17/02/2025
  • Reclamaciones al censo provisional. Hasta el 21/02/2025
  • Publicación del censo definitivo. Hasta el 24/02/2025

Participación en la consulta. Desde las 9 horas del 25/02/2025 hasta las 14 horas del 04/03/2025

Recogida solidaria de juguetes para los afectados por la DANA

El alumnado de nuestro IES ha colaborado en la recogida solidaria de juguetes dirigida a los afectados por las inundaciones provocadas por la DANA del pasado 29 de octubre en la comarca de l’Horta Sud. En esta recogida también han participado los otros centros educativos de Benicarló, así como el Ayuntamiento y varias entidades locales.

https://diaridelmaestrat.com/benicarlo-es-bolca-amb-la-recollida-de-joguines-i-material-escolar-per-als-afectats-per-la-dana/

SOLIDARIDAD EN ACCIÓN

ALUMNADO DEL RAMON CID DA APOYO EN ALFAFAR DESPUÉS DE LA DANA

La última DANA en el País Valencià, acontecida el 29 de octubre de 2024, provocó inundaciones intensas y afectaciones graves, especialmente en la comarca de l’Horta Sur de València. Esta situación derivó en importantes desbordamientos de barrancos y ríos, además de daños materiales y humanos a gran escala, creando una situación de extrema necesidad de ayuda para muchas localidades afectadas.

En respuesta solidaria, un grupo de alumnos y alumnas de los ciclos formativos del Ramón Cid de Benicarló viajó los días 11 y 12 de noviembre hasta Alfafar para colaborar como voluntarios/as en las tareas de ayuda y reconstrucción coordinadas por los servicios sociales del municipio. Esta iniciativa fue financiada por la AMPA del instituto, que proporcionó el transporte en autobús a fin de facilitar la participación de los estudiantes. Desgraciadamente, la salida del 13 de noviembre no se pudo realizar a causa de las condiciones climáticas adversas.

Durante estos días, el alumnado y el profesorado contribuyeron de manera directa a paliar las consecuencias de la DANA, trabajando codo a codo con los servicios sociales y Cruz Roja. Las tareas consistieron en realizar visitas domiciliarias de personas mayores y con movilidad reducida para la detección de necesidades urgentes (ayuda, alimentos, medicación); limpieza de la escuela de personas adultas de Alfafar; organización de material y distribución de recursos en el centro de avituallamiento del barrio de Orba; catalogación de medicamentos y material sanitario y limpieza en el CEIP La Fila; entrega de comida caliente en los domicilios, así como servicio de ayuda domiciliaria y limpieza de domicilios y otros espacios públicos.

Esta experiencia no solo permitió a los estudiantes aplicar valores de compromiso social, sino que también les ofreció una oportunidad práctica para aprender sobre la asistencia humanitaria en situaciones de emergencia, un aspecto crucial para su formación profesional y personal.

Agradecemos mucho la implicación de estos/as estudiantes puesto que son un ejemplo de solidaridad y dedicación, especialmente en tiempo de crisis ambientales y sociales.

Información sobre la convocatoria de huelga

A la espera de la respuesta de la inspección educativa sobre si la convocatoria de huelga de alumnado se ajusta a la normativa existente, la dirección de la IES Ramón Cid comunica:

a) que no se justificarán las faltas del alumnado que no asista al centro alegando que se adhiere a la huelga, y 

b) que los docentes llevarán a cabo la actividad lectiva con la máxima normalidad posible, desarrollando el temario previsto.

Se puede consultar la normativa que regula el derecho de huelga del alumnado en el siguiente documento: NORMATIVA REGULADORA

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