v_ginersegui El pasado jueves 4 de abril tuvo lugar la inauguración de la exposición de los trabajos de los alumnos del Bachillerato de Artes de nuestro centro en la Casa de la Cultura de Mutxamel. Permanecerá abierta hasta el día 11 de mayo. Podéis visitarla de lunes a viernes de 9.00 a 14.00/17.00 a 21.30h.
Enhorabuena por el magnífico trabajo realizado a profesores y alumnos.
DESTINO
Viajamos a un pueblecito llamado Floridia situado a 13 km de Siracusa en la isla de Sicilia. Nos encontramos en latitudes similares a las de Alicante, por lo que el clima es parecido al que tenemos aquí, al igual que el huso horario.
OBJETIVOS
El proyecto de movilidad ERASMUS ha tenido lugar entre los días 17 y 21 de abril de 2023, en el Liceo Scientifico «Leonardo Da Vinci» di Floridia, Sicilia (Italia). Este centro educativo dispone de la opción de “Ciencia Aplicada y Robótica” de manera que nuestros alumnos han tenido la oportunidad de conocer los proyectos que desarrollan sus iguales de Secundaria. Para tal actividad, se ha formado un grupo de 5 alumnos de entre 4º de ESO y 1º Bachillerato, que cursan la asignatura de Tecnología. Han estado acompañados por dos profesores de la materia.
Esta actividad supone una experiencia grata y enriquecedora para todos los participantes, en particular para los estudiantes, que por unos días han podido convivir con los estudiantes italianos, conocer cómo es su día a día tanto en su centro educativo como en sus hogares, a la vez que ejercitar sus habilidades comunicativas en inglés, complementar su formación y crecer en experiencias.
Link del LICEO SCIENTIFICO «LEONARDO DA VINCI», donde hemos desarrollado el programa. Es un instituto público situado en Floridia, provincia de Siracusa, en Sicilia.
https://www.liceofloridia.edu.it/liceodavinci/index.php
ALOJAMIENTO
El alojamiento de este programa es en FAMILIAS, ideal para conocer las costumbres, su comida y practicar idiomas. Las familias de acogida han sido previamente seleccionadas por el coordinador del programa Erasmus en destino, siendo sus hijos compañeros en el instituto. Se ha tenido en cuenta las edades de los estudiantes así como sus intereses y su nivel de idiomas. El régimen de comidas es de pensión completa, es decir, los estudiantes tienen incluidas todas las comidas y serán tratados como un miembro más de la familia, lo que implica también que tendrá que colaborar en las tareas domésticas si las hubiera y en la vida familiar.
PLAN DE VIAJE
LUNES 17:
Alicante 12:50 – Barcelona 14:00 Vueling VY1305
Barcelona 19:40 – Catania 21:50 Vueling VY6534
Catania – Floridia 00:30 Recepción en frente del Instituto por las familias de hospedaje
MARTES 18:
Los alumnos asisten a clases en el instituto.
El equipo directivo nos recibe y visitamos el centro
Por las tardes cada alumno se incorpora a la vida familiar (deportes, salidas turísticas…)
MIÉRCOLES Y JUEVES:
Asistencia a clases diversas:
Inglés
Latín
Simulador vuelo drones
Programación con Arduino
Robótica
Impresión 3D
VIERNES 21 de abril
Despedida de las familias a las 8:20 en el Instituto
Visita de Ortigia (centro histórico de Siracusa) profesoras-alumnos
Traslado a Aeropuerto
Catania 17:40 – Barcelona 20:00 Vueling VY6535
Barcelona 22:20 – Alicante 23:30 Vueling VY1310
PROFESORAS ACOMPAÑANTES (Departamento Tecnología):
Nuria Martínez Delicado
Isabel García de las Bayonas Piñana
Los alumnos de 1º de Bachillerato de Artes, en la asignatura de Volumen, hemos realizado un trabajo de interpretación del famoso cuadro del Guernica.
En esta obra, Picasso quiso plasmar el bombardeo de Guernica, que sucedió durante la Guerra Civil Española, con el fin de llamar la atención del público para darle visibilidad a esta catástrofe ocurrida en 1937. Además, es una pieza destacable debido a que este fue el primer bombardeo que sucedió en una localización civil.
El cuadro, que mide 7m de largo y 3m de alto, está expuesto hoy en día en el Museo Nacional de Arte Reina Sofía.
La finalidad de este trabajo era realizar una interpretación de la obra mediante relieves, con la técnica de superposición de planos; el objetivo era dotar de profundidad y volumen a la misma. Cada uno ha realizado un fragmento del cuadro, que contiene diferentes símbolos y elementos característicos, para luego unirlos y formar la composición completa. Asimismo, hemos decidido incluir los colores de la bandera de Ucrania (azul y amarillo) para simbolizar la unión y solidaridad entre nuestros países, pero respetando también las tonalidades grises, como en el cuadro original.
El trabajo culmina con la presentación del mismo al alumnado ucraniano del centro.
El pasado 27 de abril algunos alumnos de 1º, 2º y 3º ESO asistieron a una charla sobre el síndrome de Asperger. El Departamento de orientación organizó el evento con el equipo de ASPALI (asociación de alumnado con TEA) para trabajar el tema de la integración y comprensión del alumnado con síndrome de Asperger.
Dos psicólogas especializadas en el tema y Patricia, una joven con este síndrome, nos acercaron a esta realidad que está muy presente en las aulas. Sin duda, fue una charla muy emotiva que tocó la fibra de todos los que estábamos presentes. El mensaje quedó muy claro: respeto, empatía y comprensión hacia la diversidad.
Gracias, Patricia. Por tu testimonio y valentía.
Els alumnes de 1r de l’ESO han elaborat un mural en el que han exposat els seus treballs sobre alguns dels llibres llegits durant el curs acompanyat de la rosa que es regala en aquest dia tan especial.
El pasado 3 de abril algunos de los estudiantes de 3ºESO fueron de excursión a Ibi a visitar la fábrica de plásticos para mostrarles la fabricación de algunos de los juguetes que hoy en día todos conocemos y hemos usado.
Allí les enseñaron cómo fabricaban juguetes, como motos para niños con diferentes técnicas como la de soplado o inyección, o cómo se realizan las casas de plástico con las que muchos niños juegan. También explicaron algunos de los funcionamientos de las máquinas y los distintos usos e incluso los estudios que realizan, como la ludoteca en el que observan el comportamiento de numerosos niños frente a una sala llena de juguetes. Por último, disfrutaron de uno de los juegos de realidad virtual que disponían.
Fue un día muy entretenido en el que todos pudimos aprender muchas cosas nuevas.
Nuria Martínez, profesora de Tecnología
Shadow Puppets Show
As some of you may already know, during the cultural day at IES Playa San Juan, which was the 5th of April, a group of third of ESO students from the enrichment class made a special play for everyone to enjoy during their last day there before going into holidays. This wasn’t a normal play though, it was with shadow puppets!
This idea was brought by Clarence. He explained that these kinds of plays are typical of where he is from, the Philippines, and he saw this as an opportunity for people to learn more about his culture.
So, with the assistance of both José Ignacio del Barco and Clarence Barreyro, the language assistant, this group of students were able to bring such a magnificent idea to life.
All the characters from the play were based on monsters from fairy tales from the Philippines. The story was about a demon that kidnapped a princess by using lies and tricks, with the goal of marrying her. But after many battles, and even the intervention of some gods, the princess ends up returning home safely, and everyone (except for the demon) lives happily ever after.
Text by Eva Didarova
Puppeteers: Daniel, Lú, Lorenzo, David, Lucía B., Lía, Lucía M., Eva, Manu, Eneko, Ignacio, Sofía, Diego, Mateo and Giulia.
Here you have some photos:
Como es tradicional en todo el mundo, el domingo 23 de abril se conmemoró el Día del Libro, cuyo origen se remonta a 1926 como homenaje a la fecha en la que, supuestamente, fallecieron dos grandes de la literatura universal, William Shakespeare y Miguel de Cervantes.
El Departamento de Lengua Castellana organizó una actividad de animación literaria que se ha convertido en todo un clásico. Los alumnos de 1ºESO disfrutaron de la magia de la narración y la recitación oral con la actuación del cuentacuentos Mariano Martínez, que recreó uno de los romances populares más hermosos de nuestra tradición oral (Romance del enamorado y la muerte) y varios fragmentos de la mitología grecorromana.
La alumna Estela Gracia García (4ºESO) ha quedado como finalista en la decimoctava edición del concurso literario «Los mejores relatos breves juveniles de la provincia de Alicante» que es convocado cada año por la Asociación de Libreros de Alicante. Los 101 mejores relatos son publicados, habiendo además un obsequio para los tres primeros premiados y su docente, así como un obsequio para los tres accésits.
Su participación en el concurso ha sido promovida de forma conjunta por los departamentos de Lengua Castellana y Literatura, e Historia y Geografía dentro del equipo de Proyectos docentes.
La ceremonia de entrega de premios se celebrará el próximo 13 de mayo en el Auditorio de la Diputación de Alicante.
¡¡¡Enhorabuena, Estela!!!
Aquí tenéis su relato para que podáis disfrutar de él.
Illici y su recuerdo
Milenios atrás, una mujer íbera llamada Aunia finalizaba de ataviarse: portaba la vestimenta de sacerdotisa, grandes joyas y el rostro pintado de blanco. Su porte y apariencia rebosaban de solemnidad y belleza; esta mujer ostentaba un cargo importante: el de comunicarse con los dioses. Antes de salir de su morada, Aunia dirigió su mirada hacia un pequeño altar donde reposaba el busto de una antigua sacerdotisa, su antepasado. Aunia había heredado los enormes pendientes en forma de rueda y collares de aquella sacerdotisa, incluidos sus restos incinerados que descansaban dentro del busto en una vasija. Aunia se despidió de su antepasado rozando con sus dedos la policromática escultura y saliendo de su morada con gran determinación.
Mientras cruzaba las calles, los transeúntes que huían de la ciudad con sus pocas pertenencias se apartaban y detenían para admirar las extraordinarias alhajas de la sacerdotisa.
Al llegar a la plaza del poblado, Auna fue recibida por grandes vítores: un enorme ejército aguardaba su consejo y palabra. Auna se sentía intimidada por la gran algarabía que se escuchaba, diferentes tribus de determinadas zonas de levante se habían reunido; tenían distintas costumbres y dialectos, mas eso no importaba, sólo derrotar al enemigo cartaginés.
Aunia exclamó:
–Hermanos guerreros que os reunís aquí hoy, no os recordaré los valores de un guerrero puesto que ¿acaso no son los íberos respetados por su espíritu guerrero y su gran lealtad? Quiero revelaros que he hablado con nuestro dios de la Guerra, Cosus, y ha previsto victoria. ¡Alzad vuestras falcatas y protegeos con vuestros escudos! ¡Luchad y no permitáis que se derrame vuestra sangre!
Después de los aplausos y vítores, el gran ejército abandonó la protección de las murallas de Illici partiendo al encuentro de la batalla. Más tarde, Auna mandó enterrar el busto de su antepasado en estricto secreto. Verdaderamente no conocía la conclusión de la batalla, pero no podía permitir que el busto fuera destruido. Con suerte, la escultura permanecería enterrada hasta que en un futuro alguien la encontrara y preservara para las generaciones futuras.
Auna regresó a su casa, tenía miedo, pero no iba abandonar a su pueblo. Se quedaría esperando la derrota o victoria. La sacerdotisa asió la vasija con las cenizas de “la Dama de Elche” y oró por su ejército.
