Actualidad del 18

Con motivo del 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, el alumnado de la revista escolar ha querido rendir homenaje a distintas mujeres que han dejado una huella imborrable en la historia. A través de estos trabajos, se pone en valor la vida y el legado de figuras como Rosa Parks, entre muchas otras, que con su valentía, esfuerzo y determinación han contribuido a construir un mundo más justo e igualitario.

Con motivo de la lectura de Marina, de Carlos Ruiz Zafón, algunos alumnos de 4.º de ESO han elaborado una serie de dibujos como apoyo visual para sus exposiciones orales.

La novela narra la historia de Óscar, un adolescente que, en la Barcelona de los años setenta, conoce a la enigmática Marina y se adentra junto a ella en una investigación marcada por el misterio, los secretos del pasado y una inquietante atmósfera gótica.

Las ilustraciones acompañan los trabajos del alumnado y reflejan escenas, personajes y ambientes de la obra, contribuyendo a una mejor comprensión e interpretación de la historia. A través de este recurso, los alumnos han podido reforzar su análisis de la novela y expresar de manera creativa su visión personal del relato.

«El dibujo muestra un frasco con una mano debajo que no logra cogerlo del todo. Esa mano pertenece a Kaveniu intentando vencer a la muerte sin lograrlo.

Dentro del frasco el suero verde que supera a la muerte. Verde porque muchos poetas se refieren a la Muerte con ese color. Justo al suero también está Marina representando que, debido a su enfermedad, la muerte le acecha y tal vez es el suero lo que pueda salvarla».

Julieta, Lis y Pablo, 4ºESO

«La ilustración representa a Marina y a Óscar, una pareja enamorada, caminando por las calles de Barcelona».

Nerea, Patricia y Narella. 4ºESO

«He dibujado a Marina tal y como se la describe en el libro: una chica de pelo largo color heno, ojos color gris profundo con una mirada intensa, con un vestido blanco y con polvo; una joven con una personalidad cautivadora y misteriosa.

La he dibujado ubicada en el cementerio, donde se despliega la trama y la curiosidad de los personajes.

He empleado una paleta de colores fría, simbolizando lo siniestro y los elementos tétricos».

El Día Internacional de la Mujer, celebrado el 8 de marzo, nos recuerda la importancia de seguir luchando por la igualdad. Con motivo del 8M, el alumnado de 4º de ESO ha elaborado un manifiesto en el que expresa sus reflexiones y su compromiso con una sociedad más justa.

A continuación, podréis leer este emotivo manifiesto, que fue leído ayer ante todo el alumnado del centro para conmemorar este día.

Hoy conmemoramos el 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, queremos expresar nuestra firme adhesión en la lucha por la igualdad de género y reconocer el papel crucial de las mujeres a lo largo de la historia.El movimiento feminista ha tenido, tiene y tendrá un compromiso inquebrantable con la igualdad, la libertad y el derecho a una vida libre de violencia para las mujeres y las niñas.

Fueron el pasado, somos el presente y el futuro, hemos peleado por nuestros derechos sin descanso y seguiremos haciéndolo: desde las trabajadoras que exigieron condiciones dignas hasta las que hoy defienden el derecho al aborto en cada rincón del planeta.

En aquest manifest volem destacar algunes de les figures femenines de diverses nacionalitats i que han contribuït significativament en diferents àmbits, amb la finalitat de conscienciar l’alumnat de l’IES Platja Sant Joan sobre la importància de la igualtat de gènere.

- MALALA YOUSAFZAI (Pakistan): Defensora incansable del dret a l'educació per a les dones, Malala ens inspira a lluitar per un món on totes les xiquetes puguen accedir al coneixement sense por ni restriccions. 

- MARIE CURIE (Polonia/Francia): Pionera en la investigación científica y dos veces ganadora del Premio Nobel en dos disciplinas diferentes, Marie Curie nos recuerda la importancia de la contribución de las mujeres en la ciencia. 

- ROSA PARKS (Estados Unidos): Con su acto de desobediencia civil, Rosa Parks desafió la segregación racial y fue un símbolo de la lucha por los derechos civiles, recordándonos la importancia de resistir contra la injusticia. 

- FRIDA KAHLO (Mèxic): A través de la seua obra artística i el seu coratge personal, Frida Kahlo va desafiar les normes establertes i va celebrar la diversitat, recordant-nos la força de l'autenticitat i la pròpia identitat. 

- SIMONE DE BEAUVOIR (Francia): Filósofa i escritora, va ser una figura clau en el moviment feminista, defenen la idea de que les dones no han de ser definides per el rol en relació amb els homes, sinó com a individus independents. 

Pero no podemos olvidar en nuestra lucha a las mujeres migrantes, racializadas y refugiadas, que han tenido que abandonar su hogar a causa de la pobreza, la emergencia climática, la guerra y la continua violencia, aumentada por pertenecer a la comunidad LGTBIQ+. Violencia, que siguen sufriendo al llegar a nuestros territorios, donde se enfrentan a un racismo social e institucional.

Belén: Exigim sense excepcions el dret a una retribució equitativa per una feina d’igual valor. La bretxa salarial de gènere no és simplement una desigualtat més; és una discriminació estructural que perpetua la subordinació de les dones i aprofundeix les seues dificultats econòmiques, restringint les seues oportunitats, especialment a aquelles dones de classe obrera i treballadora.

La sociedad patriarcal nos adjudica el peso exclusivo de todos los cuidados frenando o destruyendo nuestras carreras profesionales. El 73% de los contratos a tiempo parcial y el 85% de las excedencias recae en nosotras por el trabajo gratuito de los cuidados. Las mujeres monomarentales lo sufren aún más: la responsabilidad económica, de acceso a una vivienda digna y de cuidados recae sobre una sola persona.

Pablo: Estamos en contra de la cultura de la violación, rechazamos totalmente la prostitución, la pornografía y las plataformas, porque ejercen, normalizan y promueven la reproducción de la violencia y la explotación sexual contra mujeres y niñas.

Nos manifestamos por el derecho a una vivienda digna y de calidad, para reivindicar la necesidad de intervenir el mercado que deja en la calle a familias por los intereses económicos de los grandes empresarios, y que deja en mayor situación de pobreza y riesgo de exclusión a madres monoparentales sin una red de apoyo institucional que las amparo.

Denunciamos la ausencia de medidas reales de prevención y protección frente a los feminicidios y la violencia machista, denunciamos que la justicia culpa a las víctimas y protege a los agresores. El sistema judicial sigue fallándonos, deja las vidas de las mujeres y niñas en riesgo. 

Por todo ello, os animamos a continuar trabajando para conseguir la igualdad de género en todos los ámbitos de la vida y a celebrar las contribuciones de las mujeres a lo largo de la historia: pasada, presente y futura.   

Caminem Juntes i junts  per un futur en igualtat.

Hoy lunes, 2 de marzo, hemos tenido el placer de volver a contar en nuestro centro con la magnífica poeta y profesora Elena Escribano Alemán, que ha recitado y comentado algunos de los poemas más representativos de la Generación del 27 ante los alumnos de 2º de Bachillerato, que en junio se examinarán de una selección de poemas de estos grandes escritores de nuestras letras.

Elena Escribano ha dedicado toda su vida a la literatura y la enseñanza, combinando la creatividad de la poesía con la pasión por transmitir el amor por la lengua y la literatura a los jóvenes. A lo largo de su carrera, ha publicado varios poemas que exploran emociones, recuerdos y la vida cotidiana, siempre con un estilo cercano y lleno de sensibilidad. Además, en sus clases siempre ha animado a los estudiantes a expresarse por escrito y a descubrir el poder de la literatura como herramienta para pensar y sentir.

Durante el recital, Elena supo conectar con el alumnado al que transmitió su gran pasión por la poesía, que no solo debe ser leída, sino ser vivida y compartida.

Gracias, Elena.

Continuamos con las entrevistas en nuestra revista escolar. Esta vez, los alumnos han charlado con Mari Carmen, la persona que siempre está detrás de cada detalle en nuestro instituto. Con simpatía, paciencia y mucho humor, Mari Carmen nos cuenta cómo es su día a día, a qué retos enfrenta y cómo vive su trabajo entre llaves, puertas y… alguna que otra travesura de los alumnos.

Prepárate para descubrir el lado más cercano y divertido de nuestra conserje favorita.

Alejandra Hernández Mira y Gabriela Hernández Aguilera, 2ºESO F-G

Una de las conserjes del IES Playa San Juan, Mari Carmen, de 52 años, nos habla más acerca de cómo ha terminado en este oficio y algunos aspectos de su vida personal.

¿Qué estudiaste en tu juventud y por qué decidiste dedicarte a esto?
En mi juventud yo estudié Técnico de Autoedición, que es como si fuera diseño gráfico. Luego estudié la carrera de Historia y el máster de Educación Secundaria y Bachillerato para ser profesora. Decidí dedicarme a esto porque por ciertas circunstancias no pude ser profesora, específicamente porque me falta el Mitjà de Valencià, y esto es una opción para estar cerca de lo que es la enseñanza y también porque me gusta mucho este trabajo.

¿Cómo manejas todas las tareas que tienes que llevar a cabo?
Con mucha locura. Es complicado, es muy complicado manejarlas porque tenemos que estar en muchas cosas a la vez y, claro, muchas veces se nos olvidan cosas. Nosotras intentamos ir paso a paso, poquito a poquito e intentando hacer las cosas sin dejarnos nada atrás y con mucho miedo de que se nos olvide algo.

¿Cuál es la mejor parte de tu trabajo? ¿Y la peor?
La mejor parte de mi trabajo es el trato con los alumnos, ya que ver cómo van evolucionando desde que llegan en 1ºESO de la ESO hasta que se van en Bachillerato me da mucha alegría, ya que les ves pasar de niños a adultos. La peor parte es el estrés y el no saber muy bien si podemos hacerlo todo; también la rabia de ver cosas que querríamos tener hechas y no nos da tiempo.

¿Cómo es un día de trabajo en el instituto? ¿Cuál es la mejor parte?
Lo primero que hago cuando llego es encender las luces, quitar alarmas, abrir la puerta para que entréis y, luego, la organización del trabajo es un poco improvisada, porque hay ciertas cosas que hay que hacer a ciertas horas, pero hay otras en las que debemos esperar a que vengan y, poco a poco, ir haciendo todo lo que nos surge. Hay momentos en que hay mucha tranquilidad y otros en los que es una locura y no damos abasto. No hay una organización concreta.

¿Cuál es tu horario actual? ¿Cómo te gustaría que fuese?
Mi horario actual es de 7:35 a 15:20 y me gustaría que fuese saliendo antes, porque, claro, si salgo a las 15:20, o como aquí o como muy tarde, y me gustaría salir antes.

Cuéntanos un poco acerca de tu familia.
Yo vivo con mi madre de 81 años. Mi padre falleció hace 23 años y mi familia, aparte, también son mis primos, sus hijos y, además de ellos, también considero familia a mis amigos; igual que sus hijos son como mis sobrinos, me llaman tita. Yo siempre he considerado que la familia, aparte de ser de sangre, también es la familia que tú te haces. Mi padre era muy buena persona y muy trabajador, pero fumaba mucho y eso fue lo que le enfermó e hizo que enfermara y falleciera, y mi madre también era muy trabajadora, pero como ya es mayor, cada vez me necesita más.

¿Dónde te ves en 5 años? Si te dieran la oportunidad, ¿te cambiarías de instituto?
Me gustaría en cinco años tener ya plaza de mi trabajo, porque yo estoy de interina. En un año. más o menos, seguramente ya no esté aquí, en este instituto, porque nos van cambiando cada 3 años. 

Respecto a esta centro, por una parte me gustaría quedarme porque me encanta: me llevo muy bien con los alumnos, los profesores y el equipo directivo. El problema es que yo vivo un poco lejos, en una pedanía de Elche. Por lo que hay veces que se me hace muy duro venir y volver, así que, por desgracia, acabaría trabajando seguramente en un centro más cercano a mi casa.

¿Estás de acuerdo con el dinero que te pagan, las vacaciones, la jubilación…?

A veces bromeo diciendo que esto “no está pagado”, sobre todo, en ciertos momentos delicados. Pero, en general, no está nada mal: hay un sueldo base, y está bien.

Las vacaciones son muy buenas, porque aunque el instituto cierre y no sean vacaciones oficiales, no tenemos que venir a trabajar, así que se siente como un descanso de verdad. Y la jubilación… Bueno, espero poder disfrutarla y que todo vaya bien.

¿Crees que necesitas ayuda o alguna otra facilidad, como otro conserje?
Otro conserje nos vendría muy bien… ¡Que vuelva Luis! El IES Playa San Playa es un instituto muy grande y con muchas necesidades.

¿Qué crees que necesita una persona para ser conserje? ¿Le darías algún consejo?
Para ser conserje lo primero es tener paciencia, muchas ganas de trabajar y capacidad para organizarse. Como consejo diría que aprender a dar prioridad a las cosas, porque a lo mejor hay cosas que hacemos y vamos corriendo de aquí para allá y tenemos que decidir qué es lo primero que tenemos que realizar, porque, aveces, le damos prioridad a cosas que simplemente no la tienen.

¿Te gusta tu trabajo actual? ¿A qué te hubiera gustado dedicarte?
Me gusta mi trabajo actual, aunque a veces agota, pero me gusta mucho. Y aparte de lo que os he comentado sobre ser profesora de Historia, también tengo pendiente ilustrar algunos cuentos.

¿Siempre has trabajado en institutos o has desempeñado otro trabajo? Si es así, ¿cuál?
He trabajado de camarera, de profesora particular, dependienta en una tienda, dependienta en un mercadillo, cuidando niños, haciendo gestión de calle en una asesoría, fijando carteles en las calles, promocionando telefónicamente en una óptica y también he trabajado en una imprenta. A pesar del trabajo realizado, todavía no llego a los 15 años cotizados, porque entre medias me pilló la crisis de 2008 y en ese momento no te hacían contrato en muchos puestos de trabajo, y, además, el sueldo era más bien bajo.

¿Cómo conseguiste este trabajo?
Estudiando mucho para las oposiciones. A las que me presenté se les llama oposiciones a subalterno. Se dice que presentarse a unas oposiciones no es una carrera de velocidad, sino una maratón: hay que dedicarle mucho tiempo y constancia.

Cuando apruebas, entras en la bolsa de trabajo. Después, tienes que seguir presentándote hasta conseguir plaza, y entonces ya tienes un trabajo fijo. A partir de ahí, incluso puedes pedir traslados si lo deseas, pero tu puesto ya es seguro y nadie te lo puede quitar.

Actualmente, continúa desempeñando su trabajo con una gran sonrisa, ya que aunque algunos días sean difíciles, ella siempre tiene la mejor actitud. 

¡Gracias por tu trabajo y dedicación, Mari Carmen!

El próximo 27 de febrero, la Playa de San Juan será el escenario de una Carrera Escolar Solidaria Intercentros en la que participarán nuestro centro, el IES Playa San Juan, el IES Cabo de la Huerta y el IES Radio Exterior. Una jornada pensada para practicar deporte, convivir y, sobre todo, ayudar.

El alumnado de 1º de ESO será el gran protagonista de la carrera, recorriendo unos dos kilómetros por la Avenida de Niza, a la altura del acceso 10. Cada participante podrá completar el recorrido corriendo o caminando, a su propio ritmo, porque lo importante es participar y pasarlo bien. El alumnado de 2º de Bachillerato colaborará en la organización del evento, ayudando a que todo funcione correctamente.

Además de fomentar hábitos de vida saludables, esta actividad tiene un objetivo solidario. Todo lo recaudado se destinará a la Asociación de Espina Bífida e Hidrocefalia de Alicante (AEBHA), una forma de concienciarnos sobre la importancia de apoyar causas sociales y de pensar en los demás.

Será una mañana diferente para compartir con alumnado de otros centros, disfrutar del deporte al aire libre y demostrar que, unidos, podemos aportar nuestro granito de arena. ¡Una carrera que va mucho más allá del deporte!