L’IES Penyagolosa va començar el curs 2017/2018, un projecte per establir col·laboracions amb entitats de la regió italiana de Puglia mitjançant un primer projecte Erasmus+, amb l’objectiu d’aprofundir la seua internacionalització. Fruit d’això el centre va aconseguir un projecte Erasmus+, per portar alumnes de FPB a fer pràctiques laborals a Puglia al curs 2018/2019 i eixe mateix curs va dur a terme un intercanvi entre alumnes de 1er de Batxillerat i alumnes del Convitto Nazionale D. Cirillo de la ciutat de Bari.

Aquest curs 2019/2020, hem aconseguit l’aprovació del projecte Erasmus+ “Ciutats integradores i sostenibles” i serem l’únic centre de la província de Castelló que coordinarà un d’aquests projectes.

La integració social i la sostenibilitat són dues dels reptes més importants als quals s’enfronten les ciutats europees.
En aquest projecte, finançat per la Unió Eruopea, participaran alumnes de batxillerat de l’IES Penyagolosa, alumnes del CONVITTO NAZIONALE Cirillo de Bari (Itàlia) i del LICEUL CU PROGRAM SPORTIV ”VIITORUL” de Pitești (Romania).

Les activitats que inclou aquest projecte permetran conèixer; com integren als nouvinguts les seues ciutats i com actuen enfront de la necessitat de tindre un desenvolupament sostenible.

Fase en els centres: 4 de novembre de 2020 al 21 de març de 2020. Grups compostos per alumnat dels tres centres, plantejaran, dissenyaran i duran a terme en els seus centres els: estudis, enquestes, prototips, i altres treballs relacionats amb la temàtica.

Mobilitat 1: IES Penyagolosa (Castelló) 22 de març de 2020 a 29 de març de 2020.

En aquesta setmana arribaran a Castelló alumnat de Romania i Itàlia i expossaran: les idees i els avanços reeixits en la construcció de prototips i solucions en edificis sostenibles, les investigacions sobre la integració, enquestes. Per a completar això, es programaran visites, xarrades i tallers sobre sostenibilitat i integració social.
Mobilitat 2: CN Cirilo (Bari) 29 de març a 5 d’abril de 2020.
Viatjarem a Bari i allí continuaran les activitats relacionades amb el projecte (presentació dels prototips sostenibles, les solucions en edificis i el seu funcionament, així com les conclusions obtingudes amb les investigacions sobre la integració, enquestes… 

Suposarà un benefici per als centres, les famílies i per a la societat dels centres participants. Mitjançant aquests programes d’intercanvi s’internacionalitza l’educació, i així s’actualitza l’educació i es millora la qualitat d’aquesta, la qual cosa resulta favorable per als estàndards professionals i la competitivitat que existeix en l’actualitat, a més de brindar prestigi a les institucions que compten amb aquesta modalitat d’estudis. Les famílies també s’enriqueixen amb una relació intercultural que els permet aprendre i conèixer aspectes desconeguts de l’estil de vida, la cultura i la manera de vida en altres països. Un altre benefici per als participants és l’augment de les habilitats lingüístiques en integrar-se en famílies que els acullen el que els permet també conèixer la cultura i els costums del país.