Fueron Ellas

Homenaje de los
ciclos de artes
plásticas y diseño
a las mujeres en
la ciencia.

Versión en inglés

Tribute to women in science from the visual arts and design series.

The IES Misteri d’Elx presents its work to shed light and life on several of the most important women throughout the history of science.

Versión en valenciano

Homenatge dels cicles d’arts plàstiques i disseny a les dones en la ciència.

L’IES Misteri d’Elx presenta els seus treballs per a donar llum i vida a diverses de les dones més importants al llarg de la història de la ciència.

Ejemplos de pruebas específicas acceso CF APD

Puedes consultar ejemplos de pruebas específicas de las pruebas de acceso a los Ciclos Formativos de Artes Plásticas y Diseño de cursos anteriores.

Ejemplos de pruebas específicas de acceso

Las “Troyanas” en el XIII Festival de Teatro Clásico de La Alcudia

La obra “Troyanas” del IES Misteri d’Elx formará parte del XIII Festival de Teatro Clásico de La Alcudia

El grupo de teatro Ukumbi gana el VIII Certamen Escolar de Teatro Grecolatino de la Universidad de Alicante, cuyo premio es actuar en el prestigioso certamen nacional que se celebra cada año en el yacimiento arqueológico de Elche.

El grupo de teatro del IES Misteri d’Elx, Ukumbi, integrados por alumnos de Artes Escénicas de 1ºBAT y bajo la dirección de su profesor, J. Adrián Rodríguez Caro, ganaron el pasado viernes el VIII Certamen Escolar de Teatro Grecolatino de la Universidad de Alicante.
La obra ganadora fue “Troyanas”, una adaptación del clásico de Eurípides, que se representará el viernes 11 de julio dentro de la programación del XIII Festival de Teatro Clásico de La Alcudia, una cita anual en el yacimiento arqueológico donde se pueden ver las mejores obras clásicas del panorama nacional.

Además del premio a la mejor obra en el certamen de la Universidad de Alicante, que da el pase a la representación en La Alcudia, el grupo de teatro del IES Misteri d’Elx obtuvo el premio a la mejor dirección, para J. Adrián Rodríguez Caro. La apuesta del director en esta obra, “Troyanas”, era potenciar las interpretaciones de los personajes, con coreografías, momentos musicales con instrumentos en directo y todo ello acompañado de un vestuario, una iluminación y una escenografía que realzaba el sentido de la obra.

El IES Misteri d’Elx ha sido seleccionado durante los últimos tres años de manera consecutiva para participar en este consolidado certamen organizado por la Universidad de Alicante. En el año 2023 ganó el certamen y obtuvo el premio a la mejor dirección para J. Adrián Rodríguez con la obra “La Odisea. Un viaje por las Ítacas”.
Este primer premio del certamen ya les supuso participar el Festival de Teatro Clásico de La Alcudia. En 2024, con su obra “Fenicias”, también recogieron los premios a mejor actor principal para Marcos Tornos y a la mejor dirección para J. Adrián Rodríguez. Este año lo han vuelto a lograr y representarán “Troyanas” en el yacimiento de La Alcudia, en su apartado de teatro de la enseñanza.

El IES Misteri es el único centro de la ciudad que ha sido elegido para participar dentro de este prestigioso certamen organizado por la Universidad de Alicante.
En total son seis obras teatrales de centros de secundaria y bachillerato de Sax, Villena, Altea, San Vicente del Raspeig, junto al grupo escolar del IES Misteri d’Elx, los que han presentado sus obras en este certamen de este año, con representaciones del 20 al 23 de mayo.

Ampliación del plazo de solicitud de Becas curso 2025/2026

Se ha ampliado el plazo de solicitud de las becas del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes para el curso 2025-2026 hasta el 30 de mayo.

  • Becas para alumnado de Bachillerato y FP y otros estudios no universitarios: hasta el 30 de mayo de 2025.
  • Becas Estudios universitarios y Enseñanzas Artísticas Superiores (Grado y Máster): hasta el 30 de mayo de 2025.

Intercambios ERASMUS+ 2024/2025 Liubliana

PROYECTO ERASMUS+

2024/2025

Intercambio educativo Liubliana

¡Seguimos aprendiendo!
Las profesoras Mar y Paula realizaron la primera semana de abril un Job Shadowing en el instituto Gimnazija Poljane, en Liubliana (Eslovenia), uno de los mejores centros del país en la enseñanza de lenguas extranjeras.

A lo largo de la semana, asistieron a varias clases y conocieron de cerca cómo se trabaja el aprendizaje de idiomas.

Pero en lo que más de centraron fue en cómo trataban la sostenibilidad, ya que el Gimnazija Poljane desarrolla en su propio Erasmus+ un interesante proyecto sobre sostenibilidad basado en el ecoturismo.

Entre las diferentes actividades que hicieron relacionadas con este, podemos destacar el escape room educativo, en el que les mostraron cómo trabajan el cambio climático de una forma creativa y dinámica y la ecoruta cicloturista diseñada por los propios alumnos.

Además, pudieron conocer de cerca el programa Eslovenia Green, una iniciativa inspiradora que recoge todas las acciones sostenibles que se están llevando a cabo en el país, y también visitaron el centro de reutilización de Liubliana, un sitio donde la gente dona objetos y enseres para que otros puedan darle una segunda vida por un precio simbólico.

En definitiva, las profesoras Paula y Mar le sacaron máximo partido a esta experiencia y vuelven con muchas ideas y motivación para poner en práctica lo aprendido en nuestro instituto.

*El presente proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta publicación es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión no es responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.

Intercambios ERASMUS+ 2024/2025 Bérgamo

PROYECTO ERASMUS+

2024/2025

Intercambio educativo en Bérgamo: sostenibilidad, creatividad y aprendizaje internacional

Durante su estancia de job shadowing en la región de Bérgamo (Italia), los profesores Amadeu y Verónica han tenido la oportunidad de participar en actividades innovadoras y enriquecedoras que demuestran el gran potencial de este tipo de intercambios educativos.

Una de las experiencias más destacadas fue una excursión en bicicleta desde Peschiera del Garda hasta el histórico pueblo de Borghetto sul Mincio. A través de este medio de transporte sostenible, pudieron observar la riqueza ecológica de la zona, reflexionar sobre la conservación de los ecosistemas fluviales y conversar con el alumnado sobre la importancia de proteger la biodiversidad y regular la pesca tradicional para evitar la sobreexplotación.

A nivel académico, participaron en clases de distintas áreas.

En el ámbito de las ciencias humanas, asistieron a una sesión en la que se presentó un proyecto eTwinning desarrollado junto con un instituto de la República Checa, centrado en la creación de una empresa ficticia que combina cocina africana e italiana.
El alumnado elaboró una encuesta para analizar el interés y la viabilidad del proyecto, destacando la importancia de contar con la participación de personas de origen africano en todo el proceso.

En cuanto a las ciencias naturales, presenciaron una original exposición grupal en la que el alumnado presentó los planetas del sistema solar mezclando conocimientos científicos con imaginación.
Cada grupo propuso actividades de ocio futuristas adaptadas a las condiciones de cada planeta, fomentando así la creatividad y la comprensión científica.

En definitiva, ha sido una experiencia muy provechosa que refuerza la importancia de las estancias formativas internacionales como vía para la innovación educativa y el enriquecimiento profesional.

*El presente proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta publicación es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión no es responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.

Calendario admisión FP curso 25/26

Publicado el calendario de admisión y matrícula en las enseñanzas de Formación Profesional de grado básico, medio y superior, cursos de especialización y programas formativos de cualificación básica, para el próximo curso.

Más infomación


IV CARRERA SOLIDARIA IES MISTERI D’ELX

PROYECTO “ODS EN EL MISTERI D’ELX: 17 CAUSAS POSIBLES
IV CARRERA SOLIDARIA MISTERI D’ELX

La comunidad educativa del centro organiza la IV CARRERA SOLIDARIA IES MISTERI D’ELX, que se realizará el viernes 11 de abril de 2025.

Estimadas familias,

Desde el IES Misteri d’Elx consideramos que una de las principales líneas de actuación dentro del Proyecto Educativo de Centro es la formación en valores.
En este marco se desarrolla, como saben, el Proyecto de Innovación “ODS en el Misteri d’Elx: 17 causas posibles, centrado en conseguir los Objetivos de Desarrollo Sostenible y concretamente los objetivos de Salud y Bienestar y Reducción de las desigualdades.

A lo largo del curso, y en este contexto, se realizan diversas actividades inclusivas: patios activos, huerto escolar, escuela de rock, escuela de teatro, tertulias dialógicas, charlas con deportistas, reciclaje y sostenibilidad del centro, almuerzos saludables, etc. Todas ellas están encaminadas a la formación en valores de nuestro alumnado, y ponen en práctica proyectos interdisciplinares que desembocan en un centro más sostenible, con acciones y actitudes que favorecen la consecución de la Agenda 2030.
Se ha comprobado que mejoran el bienestar emocional de nuestro alumnado, disminuyen la conflictividad y promueven valores como la inclusión y la solidaridad.

Una de las actividades propuestas en este segundo trimestre es la colaboración con fundaciones/asociaciones que desarrollen proyectos en formación/educación/integración de niñas y niños en grave riesgo de exclusión social. Para conseguirlo, el centro organiza la IV CARRERA SOLIDARIA IES MISTERI D’ELX con el objetivo de recaudar fondos. La donación se realizará a entidades propuestas por la comunidad educativa. En esta ocasión la donación irá destinada a la Asociación Damnificados DANA Horta Sud Valencia y la Asociación para la atención de personas con Discapacidad Funcional y Enfermedades Raras.
Con esta iniciativa queremos dar ejemplo de esfuerzo, de solidaridad, de trabajo en equipo y de cooperación, algo que hará que los estudiantes se sientan orgullosos de su trabajo cuando finalice el proyecto y que, sin duda alguna, les hará crecer como personas.

Además de la carrera, tendrá lugar también una feria del conocimiento, con talleres que relacionarán los ODS con las diferentes áreas didácticas. En definitiva, disfrutaremos de un espacio donde podremos demostrar que los objetivos son posibles si se aúna el esfuerzo, la solidaridad y el compromiso. La comunidad educativa del IES Misteri d’Elx pretende seguir siendo referencia de un trabajo bien hecho, fruto de la planificación, la perseverancia y la mejora educativa continua.

Por todo ello, queremos contar con la colaboración y la participación de toda la comunidad educativa (padres y madres, familiares, profesorado, y por supuesto, el alumnado), lo que hará que ese día sea un éxito como jornada deportiva, cultural y ética.
Les animamos a participar junto a sus hijos/as en esta actividad el próximo viernes 11 de abril y agradecemos de antemano su colaboración. La donación mínima será de 2 euros por participante.

Atentamente, IES Misteri d’Elx.

TRÍPTICO CARRERA SOLIDARIA’25

Becas y ayudas curso 2025/2026

Abierto el plazo de solicitud de las becas y ayudas del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes para el curso 2025- 2026

  • Becas para alumnado de Bachillerato y FP y otros estudios no universitarios: del 24 de marzo al 14 de mayo de 2025.
  • Becas Estudios universitarios y Enseñanzas Artísticas Superiores (Grado y Máster): del 24 de marzo al 14 de mayo de 2025.
  • Ayudas para alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE): del 30 de abril al 11 de septiembre de 2025.

Calendario acceso CFAPD

CALENDARIO pruebas de acceso CFAPD

Se ha publicado el calendario de las pruebas de acceso a los Ciclos Formativos de Artes Plásticas y Diseño

Calendarios, formularios y más información

Pruebas de Acceso CF Artes Plásticas y Diseño para el CURSO 2025-2026

Proyecto Ajudo inclusivo

Proyecto Ajudo inclusivo

Durante los próximos meses se trabajará la inclusión a través del judo en algunos cursos de nuestro centro.

Contaremos con profesorado especializado donde destaca Carlos Montero (entrenador de la subcampeona olímpica María Bernabéu) y el judoca olímpico Ian Sancho (Costa Rica), 9° clasificado en los JJOO Tokio’20.

Toda una experiencia para nuestro alumnado.

Revista Misteri Esportiu

Revista científica Misteri Esportiu

El alumnado de 2º bachillerato que cursa la asignatura de Actividad Física para la Salud y el Desarrollo Personal ha publicado la cuarta edición de la revista científica Misteri Esportiu.

Ha sido el propio alumnado el que ha gestionado la publicación, investigación, edición, maquetación y marketing.
En esta ocasión, además de los distintos articulos científicos relacionados con la salud, destaca la entrevista realizada a la campeona olímpica María Pérez García y la colaboración en el prólogo de la revista de Raúl Reina, Catedrático del Departamento de Ciencias del Deporte de la UMH.

Movilidades ERASMUS+ 2024/2025

PROYECTO ERASMUS+

2024/2025

¡Ya han comenzado las movilidades con alumnado!

La semana pasada las profesoras Belén Alix y María Pleguezuelos viajaron con 6 alumnas a Nantes, Francia, para trabajar y aprender más sobre la sostenibilidad.
Según nos indican:

“La acogida ha sido un éxito y, junto a los alumnos anfitriones, nuestros alumnos han realizado actividades relacionadas con uno de los principales objetivos del proyecto: adquirir una conciencia medioambiental y trabajar en los objetivos de desarrollo sostenible ♻️🌱🌊🐾.”

“Durante los dos primeros días hemos realizado icebreaker activities, hemos compartido ideas sobre el proyecto eTwinning en el que trabajamos y hemos participado en diversas actividades deportivas, como la equitación.”

“Además, hemos visitado el pueblo medieval de Guérande, situado en las inmediaciones de Saint-Nazaire, y el Parque Regional de Brière, el cual es un espacio protegido único.

También hemos disfrutado de las marismas de Redon, por donde serpentea el río Vilaine.

“La última parada ha sido en una playa cercana para la recogida de muestras y lo hemos relacionado todo con nuestro proyecto sobre preservación del medio marino 🦀.”


Esta semana es el turno de los profesores Antoni Fernández y Joaquim Martínez y de su grupo de alumnos de debate.

Nos escriben las siguientes palabras desde Cuneo, Italia:

“Estamos en el Liceo Statale Edmondo de Amicis de Cuneo, en Turín. Es una institución que trabaja de forma excelente la participación en ligas de debate de carácter nacional e internacional. Por eso mismo, el alumnado que nos ha acompañado forma parte de los equipos de debate del centro.
El objetivo es que trabajen nuevas técnicas de oratoria y argumentación, y sean capaces de debatir en inglés con los estudiantes italianos. Estos días ya hemos realizado talleres y debates y lo han hecho genial, podemos estar muy orgullosos de ellos por estar más que preparados.
Aprovechando el viaje, también hemos tenido ocasión de realizar alguna excursión por la zona.

El viernes por la tarde estaremos de vuelta.”

Las estancias han resultado extremadamente provechosas y la experiencia, sumamente enriquecedora.

*El presente proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta publicación es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión no es responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.

Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

11 de febrero

Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

Hoy es el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, y desde nuestro centro queremos contribuir a darle visibilidad a algunas de las mujeres que, pese a conseguir grandes logros y avances científicos, no han sido reconocidas por su importancia en el desarrollo científico.

Agradecemos la colaboración de 4º ESO PDC cd para organizar esta pequeña exposición y os invitamos a que paséis a verla. Está en el pasillo de la SUM (Sala de Usos Múltiples), antes de llegar a las puertas que dan a los laboratorios.

MUPE y Misteri d’Elx

El MUPE y el instituto Misteri d’Elx celebran el Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia

Hoy hemos celebrado el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia con un evento muy especial para nuestro centro. En colaboración con el MUPE (Museo Paleontológico de Elche), presentamos un fascinante proyecto sobre 26 mujeres geólogas que han dejado una huella indeleble en la ciencia. Este proyecto busca unir el arte y la ciencia, destacando la relevancia de estas mujeres en el campo de la geología y su impacto en la sociedad.

El proyecto ofrece una visión enriquecedora de cómo la ciencia y el arte pueden complementarse, mostrando a través de narrativas visuales las vidas y logros de estas pioneras. Ha sido una jornada llena de aprendizaje, reflexión y, sobre todo, inspiración para nuestros estudiantes y la comunidad en general.

Gracias a todos los que participaron y apoyaron esta iniciativa, que reafirma nuestro compromiso con la visibilidad y el empoderamiento de las mujeres en el ámbito científico. ¡Seguimos trabajando para promover la igualdad y la participación activa de todas en la ciencia!

Más imágenes en INSTAGRAM
DÍA A DÍA | Día de la Niña y la Ciencia, MUPE – 12/02/2025

25 aniversario

En esta página de la web del instituto pueden consultar información sobre los actos celebrados para conmemorar el 25 aniversario del IES Misteri d’Elx

25 aniversario
25 años de ilusión

Visita MUDIC

VISITA MUDIC

9 y 10 de diciembre de 2024

Los días 9 y 10 de diciembre, unos 170 alumnos de 2º ESO participaron en la visita al MUDIC organizada por el departamento de Física y Química.

En el MUDIC, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias, localizado en el campus de Desamparados de la UMH, en Orihuela, o museo Jesús Carnicer de la Vega Baja del Segura de la Comunitat Valenciana (VBS-CV), pudimos realizar un taller científico, sobre reacciones química y visitar distintos módulos interactivos que ayudaron al alumnado visitante a entender conceptos científicos, de Física y Matemáticas.

Los alumnos se dividieron en dos grandes grupos.

Uno de los grupos realiza el taller de reacciones químicas “Lavoisier”, dirigido por el equipo del museo. El taller consta de varias experiencias realizadas por alumnos y alumnas que salen mientras explica la monitora (reacciones ácido-base y rédox, con uso de indicadores y cambios de color, demostraciones sobre la capacidad calorífica del agua, llamas de colores…). Finalmente, todo el alumnado completa una experiencia sobre reacciones ácido-base y cómo explota un globo con aire al echarle el limoneno del limón (“lo similar disuelve a lo similar”).

Mientras tanto, el otro grupo visita las salas del museo. En esta parte, el grupo se divide en grupos pequeños y son dirigidos por los monitores para ver varias experiencias de física y matemáticas, concretamente de la parte de óptica, mecánica y energía: cámara oscura, colores, reflexión y refracción, cicloide, mesa de billar elíptica, energía a pedales (bicicleta y scalextric), inducción electromagnética (corrientes de Foucault), teorema de Pitágoras, fractales, etc.

Tras el almuerzo, se intercambian los grupos y todo el alumnado participa tanto en el taller de química como en los módulos interactivos.

PROYECTO ERASMUS+ 2024/2025

PROYECTO ERASMUS+

2024/2025

Después de pasar de forma excelente un proceso de selección, doce alumnos y alumnas del IES Misteri han sido escogidos para participar en las movilidades Erasmus+.

Xune, Laura, Maya, Pablo, Adriana y Valeria visitarán durante una semana un instituto francés llamado ‘Collège Privé Sainte Anne‘ situado en el pueblo de Varades.

Su objetivo es aprender cómo pueden ser más sostenibles en un entorno educativo.

Por otro lado, Aitana, Jimena, Marta, Alejandra, Santi y Marc mejorarán su competencia comunicativa a través de las ligas de debate llevadas a cabo en el Liceo Statale ‘Edmondo De Amicis en Cúneo, Italia.

Marta García (1° Bachillerato) lo describe con las siguientes palabras: “Estamos muy entusiasmados por poder participar en este proyecto Erasmus+. Consideramos que es una ocasión única para conocer nuevos lugares y otras formas de aprender. Es una gran oportunidad y estamos muy agradecidos”.

Ya han empezado los preparativos y las comunicaciones con el alumnado de los centros de acogida, que a buen seguro recibirán a nuestros estudiantes con los brazos muy abiertos..

*El presente proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta publicación es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión no es responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.

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